<p class="ql-block"> 为进一步提高学校规范化办学的水平，扎实有效地落实《马额中学教学常规管理细则》，真正贯彻“以课堂教学为本”、“以学生发展为本”的教学理念，有效落实“双减”工作，学校教导处统一组织，于3月18日中午及下午自习时间开展了语文、数学、英语，理化，地生，政史学科教师教案与学生作业展览活动。</p> <p class="ql-block"> 一、利用课后时间，老师们积极走进展览教室，认真翻阅优秀教案，纷纷抒发着自己的观点，寻找其他老师备课中优点，借鉴他人的长处，反思自身的不足。</p> <p class="ql-block"> 翻看着优秀的作业，老师们相互观摩交流作业的设计，仔细查阅各年级学生作业的书写规范情况、学生完成作业的效果、任课教师的批阅情况、学生作业的订正情况、教师对作业的评语等方面，他们给予了高度评价，并感慨需要学习的地方很多很多！</p> <p class="ql-block"> 来校的实习生们，也走进了展览场地，态度真诚，谦虚求学，沉浸其中，发出了一声声赞叹，享受了一次崇高事业的“鸡汤食粮”！</p> <p class="ql-block"> 二、一本本优秀的作业整齐地摆放在课桌上，吸引了一批批学生前来参观。班主任老师带领学生观看欣赏，引导他们向这些优秀同学学习，养成良好的作业、作文习惯。同学们驻足展览台前，仔细翻看。</p> <p class="ql-block"> 面对着学姐学哥的作业，六年级同学发出了一声声惊叹！</p> <p class="ql-block"> 优秀的作文和老师精彩的点评吸引了七年级同学们的注意力！</p> <p class="ql-block"> 针对不同层次的学生，老师布置了不同的辅助作业。认真，整洁的书写，百分之百的正确率赢来了八年级同学的点赞！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">三、优秀教案得到了教师们的一致好评。</span></p> <p class="ql-block">1、教学目标全面、具体、明确，符合《课程标准》要求。符合教材和学生实际，教学要求恰如其分。</p><p class="ql-block">2、教材处理方面，能够领会编者意图，保证科学性，重视系统性、逻辑性。</p><p class="ql-block">3、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。</p> <p class="ql-block"> 教学反思很有特色：各位教师能够从教学目标是否符合《课标》，教学过程的创新设计，列举实例的时效性、地域性，多媒体资源的利用，重点知识、难点知识的突破等方面均有反思痕迹。</p> <p class="ql-block"> 四、作业展区中，教师们在作业布置上精心设计、难易适中、灵活多样；学生们书写规范、字迹工整、图文并茂、亮点频出。</p> <p class="ql-block"> 作业批改中，教师能有意识的注重运用激励性语言或有效使用符号，把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，并起到教育的潜移默化的作用。</p> <p class="ql-block"> 各年级学生作文令人耳目一新，充分展现了教师的创新精神，学生积极的学习态度与聪明才智。那一本本书写工整干净、格式标准、正确率高的参展作业，不仅是学生们交上来的作品，更是老师们的辛苦付出。</p> <p class="ql-block"> 此次教师教案与学生作业展览活动，是学校教学常规管理效能的全面展示，同时也为老师们搭建了相互学习与相互借鉴的平台。通过展览，达到了潜移默化、引导激励的效果，也为学校进一步夯实教学常规管理，有效落实“双减”工作，推进学校教育教学质量的稳步提升打下了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 编辑 张西爱</p><p class="ql-block"> 审稿 张亚凤</p>