<h3>一线教师应如何做好课题研究________以数形结合思想优化算理教学的实践研究为例</h3> <h3>根据教师专业成长的需要，提升教师教研能力，激发教师课题研究的潜在能力，3月6日，那大第二小学黎裕祥副校长组织数学组全体老师开展“一线教师如何做好课题研究”的课题讲座。</h3> <h3>讲座开始前，数学组长李丹主持讲座议程，并介绍了黎裕祥副校长的经验及荣誉：黎裕祥副校长自参加工作以来，曾主持和参与课题研究5项，指导课题研究7项。撰写的论文在省级、国家级获奖或发表二十多篇，多次在做市级、省级专题讲座，多年担任国培辅导教师。先后被省教育厅认定为“省骨干教师”“省学科带头人”“省规划课题专家”“省小课题指导专家”“省卓越教师工作室指导专家”。</h3> <h3>黎裕祥副校长首先阐述了课题研究在教学中的重要性：一，管理教学存在的问题；二，算理教学的重要性；三，数形结合在算理教学的应用。</h3> <h3>黎裕祥副校长以数形结合思想优化算理教学的实践研究为例讲述如何做课题研究：一，二，实物图形操作悟算理；三，画图演示直观明算理。</h3> <h3>各位数学老师认真聆听黎裕祥副校长的专题讲座，并且认真做笔记。</h3> <h3>最后，黎裕祥副校长对全体数学老师体出个人期待：希望更多老师从教学工作中找出问题，并作为小课题研究，勉励教师真做课题，做真课题，把课题研究落实到实处，并通过课题研究，有效的解决教学中遇到的问题。</h3> <h3>讲座结束后，数学组组长李丹总结了黎裕祥副校长讲座的亮点和对今后教研工作的重要作用，并表扬了各位老师认真学习的工作态度。希望通过本次专题讲座，能有效激发各位老师的课题研究热情，提高老师的课题研究能力，进一步为我校教研水平提升一个层次。</h3>