【龙泉幼教• 幸福感】追随童心展现童趣——龙泉街道中心幼儿园开展区域活动及环境创设评比活动

龙泉幼教

为了进一步优化园内主题环境的创设，丰富幼儿游戏活动的开展，发挥幼儿成为环境主人的理念，同时更好地增强班与班之间、教师与教师之间的相互学习与交流，2022年12月13日下午，龙泉街道中心幼儿园缇香郡园举行了班级主题环境以及区域环境创设评比交流活动。 　　好的的环境会说话，不仅能够让孩子更主动积极地参与到其中，更能体现他们的成长的轨迹。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境就是孩子的家,让环境为教育助力,让孩子成为真正的主人，和孩子一起创造、体验、成长。 　　在观摩评比的过程中，每位老师都带着欣赏与学习的态度走进了各个班级，认真地聆听各位老师对班内大环境以及区域创设等方面的见解与思考，本次评比活动主要从区域活动和自主游戏主题墙、教室墙面、走廊主题墙、安全教育宣传栏等五大方面进行评比。 区域创设篇 　　本次以班级区域材料，投放和区域环境创设为重点。为了使区域活动更好的发挥教育作用，我园教师根据各班幼儿的年龄特点和发展情况将班级的区域进行了规划和设置，老师们通过多次沟通交流并发动家长携手支持，精心进行了环创和材料投放，经过不懈努力每个班都打造出了自己富有特色的活动区域。各班都设置了各自的特色区域，各班的特色区域招牌新颖有趣。氛围浓厚、特色亮点、充分展现儿童视角、材料丰富，孩子的操作性强，在游戏中可实现游戏化互动。 小八班：核酸检测站小九班：蜜雪冰城 　　各班教师结合现有区域材料的基础上，充分考虑班级幼儿兴趣、发展水平等因素，投放有趣、丰富的区域材料。玩法多样的益智区、温馨惬意的阅读角、材料齐全的美工区等区域创设，无一不彰显了老师和孩子们的创新和智慧，可谓是班班有特色，处处有新意。 小十班：顺丰快递中八班：龙泉菜煎饼 　　每个楼层、每个班级都有自己的创设主题，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏吧~~🚀✈️ 中九班：放心早餐店中十班：冰糖葫芦大八班：馨馨甜品屋香飘飘烧烤城大九班：造型屋大十班：故事播报台区域分类 　　本次区域环创评比活动，班班有特色、处处有亮点。老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣爱好，精心设计；有效利用空间进行规划，巧妙布局；注重墙面标识，创设出一个个富有童趣、贴近生活、独特新颖的区域环境。 　　园长指出：在课程墙的创设方面，我们一定要基于幼儿的兴趣，注重幼儿的表征，突出幼儿的学习过程；区域游戏材料创设要要结合本班幼儿的年龄特点，突出有趣性、丰富性、最重要是满足不同发展水平的幼儿，突出层次性，希望这些工作教师要做到常态化，让孩子们在游戏中不断进步，健康快乐的成长。 环境创设篇教室墙面 　　以季节为主题的教室环创，幼儿更加直观的了解每个季节的特点。 自主游戏主题墙 　　走廊墙上统一规划，园内环境主题化，充分把空白的墙壁留给孩子。展示了幼儿的自主游戏，幼儿在游戏中学会了分享、合作、沟通，获得了勇敢的品质。让孩子快乐的游戏，幸福的成长！老师在孩子们的游戏中跟随孩子脚步，感受孩子感受，陪伴孩子成长。 走廊主题墙 　　对孩子们来说，环境是有自己的语言的。当幼儿进入幼儿园，首先感受的是环境中色彩对心理的影响，老师们精心布置了大厅滕州特色、航天科技布展、彩球五子棋区域、大厅及移动折页的二十四节气、公共编织区等等，老师们营造了一份色彩丰富且充满童趣的环境。 　　幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设。老师们围绕“一班一特色、一班一品味”，展开自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，折射出老师们先进的教育理念。 安全教育宣传栏 　　幼儿园安全无小事，幼儿园事事系安全！在环境创设中添加安全教育宣传墙对孩子具有潜移默化的作用！ 　　此次评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，也是一次展现老师们个性和智慧的过程。每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿"对话"，从而让孩子们从小学会生活、学会学习、学会创造。让孩子们在游戏中学习、在快乐中学习，这些都要求我们幼儿教师根据幼儿的发展特点进行有目的、有计划的实施，使我们的班级环境真正服务于孩子们。 图文编辑:李娜照片提供:彭瀚琳各班初审 :肖维王淑敏终审 :江秀珍刘玲