学新课标精神研古诗词教法——凤冈二小语文组“构建古诗词教学高效课堂”主题教研活动

乐在其中

为推动学校扎实开展课标学习和教材研读，将“学课标、研教材、减负担、提质量”的活动引向深入，进一步加强不同课型教学策略研究，提升教师古诗教学技能，凤冈镇第二小学语文组在本学期开展了“学新课标精神，研古诗词教法”主题教研活动。参加本次教研活动的人员有副校长杨中仁以及全体语文组老师。活动是围绕“如何构建古诗词教学高效课堂”为主题而开展的，主要通过主题研讨、集体备课、观摩教学、评议专座等方式，查漏补缺，共同探讨更好的教学方法，达到共同提升的效果。 主题研讨 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”开学初，先由语文教研组长在赣教云平台发起了关于“如何构建小学语文古诗词高效课堂”的主题研讨。教研活动中老师们就如何在古诗文教学中落实新课标精神而畅所欲言。大家一致认为诗词教学也要落实语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。教学中应利用有限的时间通过读、吟的方式，将孩子们学习诗词的积极性调动起来，让他们在反复诵读中，既读懂句子的意思，又充分感受古诗词的意境。 集体备课 为了能将最精彩的课堂展示出来，三位老师除了在办公室虚心向有经验的老教师请教，还在赣教云平台发起了集体备课教研活动。他们先把自己的备课思路以及设计意图上传网上和同事们共同研课。语文组全体成员分组在赣教云网上参与集体备课，大家共同探讨行之有效的教学策略。上课老师再根据同事们的建议对教学设计反复修改，不断完善。集体教研氛围浓厚，改变了教师独学无伴的状况，达到专业探讨、互助成长的目的。 观摩教学 2022年11月29日上午凤冈镇第二小学全体语文老师齐聚在一起，共同赏析了古诗词《长相思》《凉州词》和《出塞》的教学课例。三位年轻老师打造出的古诗词教学课堂，达到异曲同功的教学效果。精彩纷呈的课堂凝聚了集体智慧，彰显了各自独特的教学风格，让老师们体会到教学有法、教无定法的教学理念。 艾念平老师执教的是五年级上册的一首词《长相思》。这堂课大气灵动，教学时艾老师指引学生通过自主阅读感知文本、理解文本，从小学生实际出发，以移情想象、质疑、情景诵读等多种教学方法，引导学生体验感悟、入境动情，体会诗人的家国情怀。在品析诗文时教师还注意新旧知识的联结，以诗品诗，课堂上“诗意盎然”。 《凉州词》是边塞诗中的一篇名作，这首诗以豪放的风格写了戍边战士饮酒作乐的情景，具有浓郁的边塞军旅生活的特点。祝接美老师打破了传统的古诗教学模式，以其深厚的文化底蕴和敏锐的引领特点引导学生进入诗歌，通过多种诵读和理解古诗词的多种方法让学生感悟诗情，领悟戍边战士保家卫国的伟大情怀。课堂上达到了诗与画、音乐交融，说与读相通的良好氛围。 叶琴飞老师执教的是边塞诗《出塞》，课堂伊始通过看图猜诗、以诗赛会的游戏方式，引题激趣；借用地图、时间轴等资料让学生了解时代背景；整堂课以读促讲，引导学生在读中感悟诗情，感受戍边将士的悲苦；以明月作为思念的载体，引导学生交流感悟戍边将士思家之情；再通过语境的渲染，帮助学生对诗词描绘的画面进行挖掘和想象，捕捉诗人期盼良将，保家卫国的壮志豪情。 评议讲座 观摩教学后，副校长杨中仁组织全体语文老师开展了评课议课活动，观课教师根据四个维度：学生学习、教师教学、课程性质、课程文化方面进行研讨交流。大家各抒己见，一致认为三位老师都能运用古诗教学的基本策略进行意境教学，并热心提出了中肯的建议。许多真知灼见在相互的交流中产生，打破了以往“你评我听，任你评说”的僵局，活跃了气氛。评议活动让授课教师和参与评议老师们都获益良多。 水尝无华，相荡成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次古诗文教学研讨活动，为老师们搭建了取长补短、共同进步的平台，有效地促进了新课标下教师古诗词教学能力的提升，也为今后的教研活动提炼了方法，指明了方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，研讨是个永恒的话题，活动虽已结束，但对于古诗词教学的探索还在继续。我们将带着满满的收获，带着更多的努力，在语文古诗词教学路上不断前行。 签发: 陈光信审核: 杨中仁图文: 陈红玉