<p class="ql-block"> 根据《福建省教育厅办公室关于做好2022年省级教师培训工作的通知》受省教育厅委托，福建教育学院承担了10个县(区)“下沉式”培训项目，于2022年10月8日-12日，在建阳区开展“2022年福建省乡村教师下沉式培训（建阳区）小学英语班”。10月10日上午厦门五缘实验学校正高级教师黄苑辉老师开展了专题讲座<b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“义务教育英语新课标解读与教学启示”</b></p> <p class="ql-block"> 本次活动由建阳区西门小学陈素梅老师主持</p> <p class="ql-block"> 黄老师从三个方面进行解读</p><p class="ql-block">一、英语新《课标》的修订背景</p><p class="ql-block">二、英语新《课标》的主要变化</p><p class="ql-block">三、实施英语新课标的教学建议</p> <p class="ql-block"> 黄老师围绕着新课标的主要变化，强化了课程育人的导向，发挥核心素养的统领作用，课程目标突出“核心素养”的培育。优化了课程内容结构，注重课程内容的整合，主题的整合，语言知识的整合，不限于了解和记忆具体的知识点，更重要的发现、判断其背后的态度和价值观。研制了学业质量标准，围绕“育人”主线展开明确教学的组织方式提出整合与把握内容的要求，引导教学方式、学习方式，评价方式的变事，条条目间有机关联、语言简练，易读易懂，便于操作，为有效教学提供全方位的支持。增强了课程实施标准，强调了学段衔接，学科育人是我们一切一切的导向。</p> <p class="ql-block"> 黄老师以闽教英语Food and Health这个单元她自己的设计为例，给我们诠释了单元整体观念的内涵。还以厦门的教材My tour experience yesterday这个话题，来解释如何推进英语学习活动观。</p> <p class="ql-block"> 黄老师强调教师要有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验，成为意义探究的主体和积极主动的知识建构者。根据不同学段学生的年龄、认知和语言发展水平，设计由浅入深、关联递进、形式多样的学习活动，以及与目标对接的评价活动。评价活动要贯穿教与学始终，注重考查学习结束时学生对所学语言知识和文化知识的综合性运用、对主题意义的理解、对个人观点和态度有理有据的表达，体现正确的价值观，确保达成课程目标。</p> <p class="ql-block"> 最后，建阳区童小新校区朱剑钊老师分享了总结。黄老师今天的讲座由三个部分组成。首先，黄老师给我们介绍了课标修订的来龙去脉，让我们进一步了解了新课标的修订背景。接着，黄老师带领我们一起梳理新课标的主要变化。详细地讲解了育人导向、课程内容结构、学业质量标准、课程实施指导、学段衔接五个方面的变化。使我们更加明确了教英语到底是为什么教，教什么，怎么教，怎样评价。最后，黄老师给我们提供了实施新课标的教学建议，如果说英语教学是一艘航船，那英语新课标就是指引我们的灯塔，作为舵手的我们要如何在课堂教学中落实新课标，需要我们以终身学习的理念，不断实践，学习，再实践。</p> <p class="ql-block"> 编辑｜张婷</p><p class="ql-block"> 图片来源 ｜培训班第四小组</p>