<p class="ql-block">为提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，有效保障学校师生的生命安全和身体健康。10月8日，南皮县英才小学结合本校实际情况开展了相关应急演练。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">演练前，学校组织召开疫情应急演练工作布置会。会上，于杰校长强调了本次演练的背景和意义，成立了传染病应急领导小组，要各负其责，各尽其职，把此次演练工作做实做细，并带领教师们认真学习了《南皮县英才小学疫情防控应急演练预案》，详细安排了演练流程，科学分配了任务，让全体人员熟知演练全过程，保障每一个操作步骤的落实。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">演练场景一 入校晨检 </p><p class="ql-block">学生佩戴口罩，间隔1米排队有序进入校园。校门口设有红外线测温仪，发现一学生体温“37.8℃＂(高于37.3℃)</p> <p class="ql-block">值班教师中负责体温检测的老师迅速用测温枪复测体温，确认高出正常体温。</p> <p class="ql-block">将学生送至临时观察区，值班教师通知校医。由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测并及时通知班主任和校长。</p> <p class="ql-block">班主任立刻联系学生家长，校长启动英才小学的应急预案，各应急小组做好应急准备。卫生保健教师和校医带领学生至隔离室，对学生症状进行再次核实，心理疏导教师安抚该同学到隔离室进行隔离，对该生进一步使用水银体温表测温，并对体温异常学生情况登记和基本流行病学调查，为后续工作提供参考。</p> <p class="ql-block">于校长将学生情况立即上报教育局、疾控中心和定点医院。</p> <p class="ql-block">该生被120拉往指定医院就诊，同时宣传组关注并妥善快速地处理不良舆情，保证校园正常的教学秩序。消毒组对该学生接触过的地方进行全面消杀。</p> <p class="ql-block">场景二 教室上课突发状况</p> <p class="ql-block">课堂上，五年级1班老师正在讲课，孩子们都深深地沉浸在趣味盎然的数学王国里。突然，某某同学恶心呕吐了，呕吐物洒了一地。</p> <p class="ql-block">老师立即电话通知班主任老师，并引导该学生出教室。</p> <p class="ql-block">班主任老师第一时间赶到，并用额温枪对该名学生进行测量，确认体温高于37.3℃，及时联系家长。</p> <p class="ql-block">校医对发热学生用水银温度计进行复测</p> <p class="ql-block">班主任对该班级学生逐个进行体温检测，带领班级学生统一洗手消毒后，转移至临时教室</p> <p class="ql-block">老师立刻打开教室门窗通风</p> <p class="ql-block">消毒员及时对呕吐物进行处理，并对班级和学生的活动路径进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">卫生保健教师和校医带领学生至隔离室，对学生症状进行再次核实，心理疏导教师安抚该同学到隔离室进行隔离，对该生进一步使用水银测温计测温，并对体温异常学生情况登记和基本流行病学调查，为后续工作提供参考。</p> <p class="ql-block">待学生被医院接走后，消毒员对隔离室进行全面彻底消毒。</p> <p class="ql-block">演练过程中，各组人员紧密配合，演练人员准备充分、密切合作，整个流程有条不紊、科学规范，每项举措和演练程序都严格按照实战要求进行，达到了预期效果。本次疫情防控应急演练，既是“演练”也是“实战”。进一步提升了学校疫情防控与应急处置能力，筑牢校园疫情防控屏障，确保师生员工生命健康安全。</p>