<p class="ql-block">这三幅画</p><p class="ql-block">都是情家庭有问题的孩子。</p><p class="ql-block">父母离异。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一个家庭关系:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">女孩，父母离异，原本判给妈妈，但是因为经济原因跟着父亲生活，有个弟弟，家里对弟弟好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很明显的，非常小，又在角落里，又没有脸，仿佛带了一个毛头的面具，衣服穿着好像很中性，很难看出是男孩儿和女孩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再看看他的房子有多么破败。房子不完整，下切。只露出来一半的房子。他站在那里。仿佛不想下层。显得孤单无助。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幅画面太小了，小于1/9，并且就在右下角落里。就这一点，但凡画面小于整幅纸张的1/9，必须筛选出来，这一定有问题。</p><p class="ql-block">综合上述信息:</p><p class="ql-block"> 画在角落里，小于1/9，下切，线条涂抹的地方多，仿佛面具一样的脸，隐藏内心真实的自我。不能面对真实的自己。</p><p class="ql-block">没有耳朵和嘴巴，孩子不愿意表达，</p><p class="ql-block">屋顶和涂抹说明负面因素还是蛮多的，孩子的压力非常大，没有安全感我们还是要引起特别注意的。</p><p class="ql-block">整幅画面体现孩子对家的忧愁和伤感。这是她的关键点!!</p><p class="ql-block">画者对自我认识不清晰，不认可，甚至可以考虑不认可自己的性别。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二幅画:女孩九岁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拿到这幅画，我本能的感觉这个小孩儿的家庭出现了问题，（依据房子和人物)。我就给对方说这个小孩儿的家庭可能有问题。提供画的人就说太对了，这个小孩儿的父母是离异的，孩子从小没见过爸爸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【分析的方向】</p><p class="ql-block">分析先给积极信息。</p><p class="ql-block">这个小孩儿看上去暂时他的总体状态还是不错，性格安静柔和，自我自我认知都可以，也许从外在看，看不出她有与别人有啥明显的不一样，跟现在看不出由于家庭缺失的一些悲伤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是由于他才九岁，他内在的自体的这个脆弱的部分并没有充分的显现，在学习上可能会有显现一点，就是无力动力不足。</p><p class="ql-block">那随着他年龄的增长，碰触到深层问题的时候，到青春期自我整合的时候，这个东西尤其是需要关注，所以我们要把它筛选出来，给妈妈和建议，让家长多关注孩子心理状态，防患于未然才是最重要的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其他依据:</p><p class="ql-block">孩子目前的家庭的房子就像一个要塌下来的房子，家对他来讲是有问题，没滋养，没有安全感的</p><p class="ql-block">。把自己画成了火柴人，通常绘画当中不提倡画火柴人，可麻烦人，如果说提醒了还画火柴人的话，整个人力量非常虚弱。没有自我。同时也不知道怎么去表达自己孩子的内心就是那种散乎乎的，很难聚焦注意力，会不集中学习，状态会不好。</p><p class="ql-block">给家长的建议是多关注孩子的心理阳光和心理安全，少督促学习</p><p class="ql-block">更不能以学习为理由打骂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小孩以后的心理安全建设问题和人格的底板问题那种弥漫式没有安全感和习得性无助，是需要关注</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三幅画</p><p class="ql-block">女孩，十五岁，初二。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最主要的负面关键点特别明显是:</p><p class="ql-block">★那个拧拧巴巴的树，，</p><p class="ql-block">★还有塌了的房子，</p><p class="ql-block">★还有房子里的一个钟表。</p><p class="ql-block">★到处弯弯曲曲的线条，还有短线条。★紧绷茫然的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">超过三个以上的负面信息就可以筛选症状，而枯树就是生命量很低，考虑抑郁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【积极的部分】</p><p class="ql-block">★线条清晰流畅，有一定的自我掌控感。这想法是非常多的，思维有时会繁杂，被聚焦，树干很粗壮，自我能力生命力挺强，</p><p class="ql-block">★重要的是树上有新的小树枝，发出芽来。这信息非常棒。</p><p class="ql-block">★树在整个画面的右侧说明了自我状态和自我力量对未来是有一定的期待和思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还有最为重要的是后面的是残垣断壁塌了的房子</p><p class="ql-block">。这是家庭的代表，说明他的家庭是有问题的，还是他掉了，那就有可能是离婚，孩子内心破碎。</p><p class="ql-block">一个醒目的钟表，可能代表着孩子对某个时间段和时刻的特殊的记忆，这个可以做一个关键点探索下去，也许这个钟在那里会在记录着什么。</p><p class="ql-block">。他的自我呢画的很清晰，这说明他有自我认知，但是迈步不动，他整个人呢是动不了的，有点卡顿的状态。</p><p class="ql-block">。这个树那么的拧巴，说明他内在内心是很拧巴，很痛苦的</p><p class="ql-block">。树根的安全感不足，旁边还有草，再次证明了内心的混乱杂乱。</p><p class="ql-block">。孩子已经进入青春期15岁，所以他的整个状况，如果没有一定的援助也非常艰难</p><p class="ql-block">他自己去整合这些是非常难的，这是这个孩子一生的创伤</p><p class="ql-block">。需要有关他的当事人参与进来，也需要给予这些孩子一定的支持和陪伴</p> <p class="ql-block">第四幅图片</p><p class="ql-block">男孩14岁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">画面太小，不足绘画的1/9，并且是在左下角的部分生命本能的生命力很脆。</p> <p class="ql-block">这个小孩儿也是有问题的一个孩子，伴随行为不良</p>