学思践悟促成长蓄势待发新征程——南宁市第三十七中学全学科骨干教师专业能力提升研修培训

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随着2022年新版义务教育课程标准的颁布，我们的教育教学迈上了新台阶。为适应时代发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，提升教师的教科研能力和班主任能力，促进教师的专业成长，我校组织了本次的暑期教师培训。本次培训学校领导高度重视，精心组织，认真安排，全科骨干教师齐参与。培训在周万忠校长的精彩发言中拉开了帷幕。周校长在开班典礼上对骨干老师进行了《争做新时代好教师》的主题教育，他用深入浅出的语言解读现在的教育方针、政策，分析现代教育形势，希望每一位教师都要保持着教育的初心和理想，不辱使命，砥砺前行。 开班典礼 叶湘红老师主持活动 科研引领，专业成长 8月7日上午，莫运佳教授作了一场题为《教学成果申报原理与技巧》的精彩讲座。莫教授从教学成果概要、教学成果申报及具体策略、教学成果培育等及教学成果培育四个方面展开讲座内容。 课堂讨论 教学成果是在教育教学理论指导下，针对教学过程中的生成性（校本）问题，创新性地进行探索实践，取得显著成效，并被广泛认同，推广应用效果突出的教学改革模式。它包括申报书、支撑材料、成果报告等方面。申报书的撰写也有许多技巧和要求。莫教授从拟题技巧切入，以一个个具体的课题对比分析，归类总结，让学员们明白了选题和拟题时的注意事项。莫教授的讲座深入浅出，将抽象的概念化为形象的表述，尤其是对申报材料的撰写更是细致到一字一句的具体指导，令全体学员豁然开朗，收获颇丰。重视学习并善于学习可以让我们更好地成长。学员们纷纷表示，莫教授的讲座实用性极强，大家将在未来的工作中继续努力，把本次培训中学到的内容实现知行合一，不断提升自己的科研能力。 韦萍老师听课分享 下午，莫教授以生动鲜活的例子告诉了我们拟题的技巧和撰写申报书的具体方法，一个个详实的例子将抽象的概念化为形象的表述，详细到一字一词一句的规范表达，让我们有了更清晰深入的认知，受益匪浅。 兰蜜蜜主持 莫运佳教授精彩开课：关于课题研究的讲座 莫教授与学员互动交流 学员激烈讨论中 学员展示团队讨论成果 石强老师上台分享自己的观点 黎佳老师分享自己的观点 覃仁辉老师分享自己的观点 徐贞老师代表第三第四组总结发言 设计好课，提升教学 8月8日上午，南宁师范大学王文蓉教授给学员做了《以学生为中心的教学设计与实施》专题讲座。讲座重点在于以学生作为中心主体，教师起主导支持作用，提高学生学习效率，确保学生听懂学会。提高自己的评价意识，质量保障意识，以学生学习结果反推教学设计。文蓉老师用自身课堂做例子，一直围绕“一节好课”来教我们设计课堂教学。课堂开始唱歌吸引我们的注意力，用中途表演节目作为激励，在课堂上用小组讨论的方式让每个同学参与学习。整个课堂向我们展示了如何调动学生的积极性，提高学生参与度。 文蓉老师正在教学员搭建“一节好课”的课堂教学体系 学员分组讨论交流学习 学员们积极回答问题 学员认真听课和做笔记 文蓉老师精彩的课堂，让每位学员如浴春风，收获满满。学员们纷纷表示，在今后的教学设计与实施中，一定会牢记以学生为中心，思考如何让学生听懂学会，不断优化自己的教学设计与实施。学员上台分享学习感悟 学员上台分享学习感悟 状元文化，源远流长 8月9日上午蒋晓云教授《桂林状元文化的现实教育价值》专题讲座 陈叶活老师担任本次讲座的主持人 组员们全神贯注聆听讲座 教授引出讨论话题，大家踊跃参与到讨论中，积极发表自己的观点，热情满满。 陈镜泽老师作为小组代表，给本次讲座进行总结。 山屏水带绕，秀峰古有名。朱楼云似盖，丹桂雪如花。玉璧江心映，船歌岸柳听。英英桂林才，俊美状元郎。不愿做神仙，愿做桂林人。桂林师范高等专科教授蒋晓云教授带领我们领略了山水甲天下的桂林状元文化，让我们认识了历史上桂林的八位状元郎。从古至今全国的众多英才在桂林聚集一堂，在桂林形成了悠久的文化历史，尤其是状元文化熠熠生辉，为当今的中小学校所继承。蒋教授向我们介绍了这一文化的精髓、历史价值以及现实教育意义。蒋教授希望我们能继续把这一文化发扬光大，取其精华去其糟粕，把我们的学生培养成为“五美少年”，成为各个领域的“状元郎”。 下午的讲座由第九组成员杨文颖老师主持。 8月9日下午，为了提升班主任德育水平，学校还专门邀请了桂林市宝湖中学主管德育工作的副校长黄德诚教授做专题讲座。黄教授曾任桂林市宝贤中学教务处主任十二年，多次担任班主任工作，具有非常丰富的教学经验和班主任管理经验。他主要从班级危机类型、班级危机安全隐患、班级危机处理方法及策略三大方面来阐述。 黄校长从两个踩踏事故讲起，再谈及“危机”一词的定义、出现的原因，进而谈及危机的出现都是有“预谋”有“先兆”的，需要管理者建立系统的预警体系。 预警体系的建立，需立足于改变体系的脆弱性。而针对突发事故，则需要孜孜不倦的预防教育、演习训练、精力释放和换位思考等措施，把防范放建立在日常风险管理的行为上。 黄校长说，危机固然可怕，但只有正确认识班级危机，进行有效的危机管理，才能实现班级的长治久安。 对于突发事件的处理，除了客观之外，还需要有启发性、有效性。有时候，一个无声的动作，便能润物于无形。 除了危机事件的处理，管理者还需要处理各项心理危机，只有了解、识别各项心理危机，才能对症下药，对此危机进行处理。 课后，唐利萍老师对黄校长的讲座进行学习心得分享。她说，“这一堂讲座给了我们三个度，高度、广度、温度。”在座的学员也多有感慨，这一场讲座干货满满，让人收获良多。 劳逸结合，张弛有度 此次培训除了丰富多彩的专业知识以外，学校还安排了提神“醒脑操”，真正做到学习锻炼两不误。每天下午上课前，学员们都跟着音乐老师认真做操，让还在沉浸在午睡中的自己醒来，从而精神抖擞去学习。 经过几日的高温，终于在今天下午迎来一场凉快的阵雨，也象征着经过了几天认真的学习，老师们也在技能上、思想上满获得甘霖。祝福参与研修班的每一位老师和“同学”都能在专业之路、生活之路上轻松愉快地前行，目光炯炯，脚步坚定！ 2022年8月11日 编辑：陈叶活（版编）韦萍罗永桓李翠凤温凡姚春燕薛兰岚（文编）摄影：全体成员校对：王小娜李翠凤监审：周万忠樊洪华张世海