<p class="ql-block"> 命题改革助力“双减”，也是克服教情短视功利化的关键之举，命题作为考试的核心环节，折射着教师业务素质，维系着家校关系，决定着教学质量。为提高广大十四中教育集团教师们的命题水平，我们齐聚柳州，有幸参加这次机会难得的命题培训。前三天的讲座精彩纷呈，各具特色，从命题的各个方面给予参训教师们指导，让每个人都受益良多。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过几天的理论学习以后，在7月20日早上，我们的命题培训迎来了实践：分文理班开展命题的实操训练，本次理科实操训练，是由柳州市教育科学研究所原副所长、教研员、正高级教师、广西壮族自治区特级教师廖先祥老师主讲。廖老师提纲挈领，鞭辟入里地分析了当前命题的趋势与关键，以系统化、全链条的科学评价为导向，全面地介绍了CTQE预估标准法的相关要求：以考试标准和试卷信度、效度参数为主要对象，熟悉并评估题目的参数，进行记录、讨论和校准，最后用参数预估平均值与标准卷参数，从而更精准地评价出实测试卷信度。这样的评估方法，可以破解考试乱象，有效形成形成了“考试考查结合、命题区域统筹、评价综合多元”的积极模式，为提高探究性、开放性、综合性的命题树稳立正了评价的指挥棒。</p> <p class="ql-block"> 接下来，学员分小组形式进行实操练习，将预估标准法有效地融入命题的标准线上，积极应用与素养立意相匹配的评价模式，。学员们在一起讨论和研究，分享集体智慧，碰撞出思想火花。廖老师也耐心细致地倾听、指导，犹如醍醐灌顶，令人茅塞顿开。</p> <p class="ql-block">学员们积极讨论，廖老师耐心指导、倾听</p> <p class="ql-block"> 3个小时的学习过得飞快，讲座结束时，大家仍意犹未尽，理科第一小组成员李志邵分享收获时感叹，在廖老师的精彩讲座下，经过几天的学习讨论，我们对命题的意义，目的，方法和流程都有了更深的认识，也对未来的教学工作充满了信心。几天的培训时间虽然不长，但内容丰富、翔实，切实提升了教师队伍整体素质、专业水平和教科研能力，让我们更好地为社会教育和学生服务。</p> <p class="ql-block">李志邵老师分享收获</p> <p class="ql-block"> 相聚的时光总是短暂，到了培训的最后一个环节——结业典礼。南宁市第十四中学吴丽娟副校长、理科组代表十四中琅东校区的朱齐嵩老师对本次培训进行总结，概括了本次培训取得的进展与成效，并再一次强调命题原则和关键：全面提高教师的命题水平，共同推动落实“双减”政策。四天的培训让老师们受益匪浅，各位专家既解决了大家心中的众多命题疑问，拓宽了我们的视野，也让我们产生了更多的联想，真心期待下一次学习机会的到来。在最后，我们衷心感谢十四中教育集团，感谢上海铭师教育，感谢各位领导，给我们这次学习的机会，在教师专业化成长的道路上，期待我们下次的相遇！</p> <p class="ql-block">南宁市第十四中学吴丽娟副校长总结发言</p> <p class="ql-block">理科组代表十四中琅东校区的朱齐嵩老师对本次培训进行总结</p> <p class="ql-block">全体组长领取结业证书</p>