探索生命奥秘——孵小鸡

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🐥课程前情提要——和小鸡的初次邂逅🐥 　　自2021年9月我园开展饲养综合活动课程研究，凤凰小农场便成了孩子们的饲养基地，他们在里面和不同种类小动物亲密互动，一起探索生命的传奇。 　　上个学期孩子们在一次讨论养什么的活动中决定：我们都是属鸡的，我们养小鸡吧！就这样小鸡彩彩、彩虹、小白……来到了幼儿园。通过孩子们半年的细心照顾，小鸡逐渐长大并在秋天诞下了第一颗鸡蛋，孩子围绕越来越多的鸡蛋开展了“你好，蛋宝宝”的课程故事。从蛋宝宝出发进行了很多有意思的互动与探索，但其中有一个探索活动成为了孩子们的意难平——两次使用孵蛋器孵蛋都未成功。 🐥课程缘起——不肯出门的母鸡彩彩和小白🐥 　　上学期孵小鸡的失败，成为了孩子们心中的遗憾。本学期母鸡彩彩和小白的抱窝行为瞬间唤起了孩子们孵小鸡的强烈兴趣，在这样的想法支持下，孩子们继续踏上了生命奥秘的探索之旅。 🐣母鸡抱窝，开启孵小鸡计划🐣 幼：母鸡为什么一直不出门？幼：是不是生病了？老师：要不我们把它们抓出来观察一下？幼：它吃了谷子，精神也不错，应该不是生病了。幼：它怎么又回窝里去了，还坐在了蛋上。幼：我奶奶说：“母鸡一直趴在蛋上就是想孵小鸡”。 老师：小朋友们观察真仔细，原来母鸡妈妈生完了一窝蛋后就会躲在鸡窝趴在蛋上，它们的这种行为叫抱窝，代表它想孵小鸡了。 🐣孵蛋前的梳理与探究🐣 探究一：孵小鸡方式有哪些？ 探究二：什么样的蛋能孵出小鸡？ 　　哈罗！我是蛋，刚刚从母鸡妈妈的肚子里滚出来，还热乎乎的呢！我可不是普通的蛋，是母鸡妈妈和公鸡爸爸交配后生下来的，所以叫受精蛋。受精蛋与未受精蛋大不一样哦，受精蛋是精子和卵子结合之后分裂出来的细胞，而未受精蛋只是一个卵子细胞。 公鸡爸爸＋母鸡妈妈=受精蛋 探究三：怎么区别受精蛋和没受精蛋？ 　　一般受精蛋上会有一个小点，如果你不相信的话，马上可以从厨房的冰箱里拿出一枚鸡蛋打开来看一看，因为我们平时吃的鸡蛋一般都是未受精蛋，你找到小白点了吗？ 探究四：去哪找受精蛋？ 　　梧桐农场里没有公鸡，那么就不会有受精蛋。通过讨论大家还是选择了更方便的网上购买。 孵蛋计划正式开始 　　有了抱窝母鸡、孵蛋器和受精蛋，孩子们的孵蛋挑战就正式开始啦！ 　　帮蛋宝宝画标记后，孩子们小心翼翼把受精蛋放进母鸡身下或孵蛋器中。 🐣虽挫折不断却从未放弃🐣 问题一：孵蛋器温度上不来怎么办？ 　　孵化器温度一直达不到要求，孩子们一起想办法，沅沅妈妈给我们提供了泡沫箱，成功把温度提高到37.8°C，蛋宝宝们很安全。 问题二：怎么让抱窝的鸡妈妈不被打扰？ 幼：这个蛋不能捡，看上面有我们画的标记，这是一个蛋宝宝。幼：下蛋母鸡和抱窝母鸡总是趴在一起，它们会不会把受精蛋搞混呀！幼：我们应该给彩彩、小白它们建一个产房，这样就不会被被打扰了。 　　于是，孩子们开始到处收集材料，用玩具箱、操场地塑、稻草、砖块为抱窝母鸡建立产床。再请龚爷爷用废旧床板给“产房”做了一扇门，这样一个专属母鸡妈妈的“漂亮的产房”就完成了。 问题三：彩彩和小白总是走错门怎么办？ 　　由于母鸡的记忆力不强，两只母鸡总是找不到自己的“产床”，有的时候还会为此产生争执，于是孩子们用铁网、布帘给鸡妈妈做了一个“门”，每天下午定时带它出来喝水进食，相信在孩子们的帮助下它们一定会很快熟悉自己的新家。 问题四：蛋的表面怎么流出蛋液了？ 　　今天孩子们打开孵蛋器加水、翻蛋时发现蛋的表面渗出了蛋液，还散发出难闻的味道。 　　经过查找资料小朋友们发现：原来鸡蛋放入孵化器前要先用高锰酸钾消毒，而且受精蛋的质量也有问题，才会导致蛋出现渗液发臭的情况，小小的孵化竟然有这么多的学问。 购买受精蛋再次尝试 　　孵蛋又一次失败了，孩子们开始做孵蛋反思。思考如果问题出在蛋上，还有什么渠道能得到受精蛋呢？或者还有些什么样的受精蛋呢？是否尝试多种蛋的孵化成功率会提高？ 可爱卢丁鸡蛋 　　通过向孵蛋成功的大哥哥咨询，我们发现原来还有这么多不一样的鸡蛋，于是我们通过宠物店购买了芦丁鸡蛋。大头朝上放置8小时，在用高锰酸钾浸泡后，小心的放入孵蛋器里。 农家土鸡蛋 　　同时端午节回老家的易老师为我们带来了家里自产的受精蛋，写上号码，赶快将受精蛋分别放入鸡舍和孵蛋器里吧。 　　两种鸡蛋的到来让孩子们兴奋不已，再次期待新生命的到来。 问题五：出现了星光点（代表蛋内没有胚胎） 　　那彩彩和小白的蛋宝宝怎么样了呢？孩子们有了之前的经验，开始自己动手观察蛋宝宝，大部分的蛋宝宝也都出现了黑白阴影（代表有胚胎），在黑色阴影的部分有红血丝，但有6个蛋却是星光点。 　　这6颗鸡蛋怎么了？孩子们先检查了这几颗鸡蛋，外观看起来没什么问题，蛋壳上一条裂缝也没有。这和我们之前看的没有受精的鸡蛋很像呀，看这是我们之前的标记，这是之前的鸡蛋。原来之前的鸡蛋并没有受精。 　　孩子们通过自己的探索找出了6颗鸡蛋没有变化的秘密，没有受精的，孵不出小鸡了。 问题六：芦丁鸡怎么了 　　芦丁鸡的孵化期是17~18天课时都21天了，它们怎么还没有动静。 　　看着打开的蛋壳，孩子们都很惋惜。我都看到它的身体了，头在这里，脚在这里……还有翅膀和羽毛。为什么会这样呢？ 　　我刚刚发现蛋壳很硬，里面还有一层蛋衣，是不是因为它太小了力气小才没能出来。孩子们又对照了孵蛋手册，发现我们漏掉了“踩水”和加湿。 阶段反思：《3一6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，观察探索、思考猜测、调查验证、收集信息、得出结论、合作交流是培养幼儿初步探究能力的基本环节。在这一阶段虽然会遇到很多挫折，仿佛得到的都是失败经验，但是老师并没有过多干预而是给予孩子“亲历”、“试错”的机会。孩子们运用观察、制作记录表、集体讨论、分享交流等方式，自主实践、发现、分析、整理、归纳，发现问题，解决问题，体验探究的乐趣。 🐣惊喜相伴与小鸡共成长🐣 惊喜一：照蛋 　　每一次照蛋都是孩子们最兴奋惊喜的时刻，孩子们发现蛋壳内出现了红血丝，孩子们发现了小鸡的轮廓，孩子们发现了蛋壳里的跳动，这些都表示鸡蛋在成功发育中。 　　发现蛋宝宝的变化后孩子们对蛋宝宝的照顾更加细致了，每天都要看看它们。 惊喜二：踩水 　　孩子们兴奋地喊道：“快看，鸡蛋在动！”大家都非常兴奋，屏住呼吸盯着水盆里的鸡蛋，鸡蛋真的在微微晃动！ 幼：小鸡一定是想快点破壳出来玩。幼：小鸡可能听到过我们唱歌，在蛋壳里面跳舞！ 提高湿度 　　孵蛋的最后两天，为了保证小鸡破壳时不脱水，孩子们开始用小喷壶往鸡蛋上喷水，保持孵化器的湿度。每天还要多次打开盖子晾蛋，保证蛋壳内的小鸡有充足的氧气呼吸。 我们的观察记录 　　观察蛋宝宝的变化成为孩子们最牵挂的事，随着时间推移，孩子们发现蛋壳内的血丝更粗了，在黑色阴影里面还形成了小鸡的轮廓，观察记录并讨论这些黑影轮廓对应小鸡的哪个部位成为了孩子们每天的快乐。 　　通过对比，孩子们发现母鸡孵化的鸡蛋和孵蛋器孵化的鸡蛋生长发育是相同的，不同是的我们的孵化方式。 惊喜三：小鸡出壳了 　　第21天了，孩子们越来越紧张、激动，因为明天就要放暑假了，不知道能不能见证小鸡的破壳而出。 　　在孵小鸡过程中，可能很坎坷，可能半路夭折，也可能很顺利……这就是生命，需要时刻去守护他，关心，帮助它健康成长。 惊喜：小鸡破壳了 🐣离去与新生中感悟生命的伟大🐣 　　1、2、3、4、5……母鸡妈妈孵出的小鸡有17只。这只小鸡的脚怎么站不起来？我们找医生老师看看吧。于是我们请来了保健医生黄老师，诊断出这只小鸡属于先天畸形，无法正常站立进食。这可怎么办，在家的孩子们一直牵挂着它……到了晚上小黑鸡还是停止了呼吸。同时在这一晚，孩子们迎来了孵蛋器中新生的2只黄色小鸡。 　　随着更多小鸡的出生，孩子们遗憾地接受了小鸡死亡的事实，在同一天他们见证了刚出生鸡宝宝的蓬勃生机和病弱小鸡的黯然离去，孩子们感叹生命的神奇，同时也认识到优胜劣汰是自然法则，了解从小就应该强健体魄才能在大自然中生存。 🐣将对生命的尊重转化为对生命的关爱🐣 没有出壳的小鸡怎么办 　　可能由于放入孵蛋器的时间差，孵蛋器中还有4颗鸡蛋一点动静都没有。都放暑假了，怎么小鸡还不出来呢？暑假期间谁来照顾它们呢？ 　　最后通过讨论协商由老师将孵蛋器带回家照顾并定时给孩子们发视频。 四只小不点出生了 　　群里炸开了，孵蛋器中的小鸡也全部出生了。小鸡好可爱呀！但是它们比之前的小鸡都小，鸡妈妈会照顾它们吗？ 　　我们像之前一样，夜晚趁着彩彩、小白睡着的时候将4只小鸡放在了它们的窝里，但是彩彩醒来后还是将它们赶走了。鸡妈妈驱赶小鸡的过程，让小朋友胆战心惊，为了不让鸡妈妈伤害它们，孩子还是决定先将这四只小鸡单独饲养。 狂风暴雨 　　下这么大的雨小鸡宝宝没事吧。会被淋湿吧。会生病吧…… 　　于是老师们给小鸡宝宝们在室内找了一个“育婴室”，这样小鸡就不怕风吹雨打了。 小鸡长翼羽了 　　小鸡长翼羽了，这个发现让孩子们在群里又爆发了空前的热情。老师你可以称下小鸡长胖了吗？老师你测量一些它的翅膀是不是变长了？老师它们是不是长高了…… 　　虽然放假了，但孩子们对小鸡的关注一点也没少。老师们也在小朋友的要求下成为了“记录员”,每天记录分享小鸡们的变化…… 　　一枚枚鸡蛋，一个个小生命，从孵化到成长，从出生到死亡，从未知到感悟。孩子们收获了生命初生的喜悦，也感悟了生命脆弱的悲伤。通过共同思考、探寻，孩子们经历了一次难忘的生命教育，更加懂得保护、热爱、尊重、敬畏生命。我们和小鸡的故事还在继续，互相陪伴，共同成长。