<p class="ql-block"> 为让全体语文教师能熟练掌握整本书阅读指导的读前导读课的上课流程，并能对学生整本书阅读方法进行有效的指导，我校于2022年3月30日开展整本书阅读(导读激趣课)教学研讨活动，本次活动黄冬梅主任主持。</p> <p class="ql-block"> 吴芙蓉老师和四（2）班的孩子为老师们展示了一节《十万个为什么》导读课。吴老师充分考虑了《十万个为什么》教材故事性略有不足的特点，采用联系生活，让学生摸一摸蒸红薯与烤红薯皮有什么不同，看似简单的问题却不容易回答的问题我们该去哪里找答案，激趣导入，阅读目录，了解作品，让学生对整本书有了初步的认识。 接着赏析精彩片段，让学生初步了解书的特点，感受书本内容的有趣，体会作者的写法，进一步感受语言的魅力。最后又提供了阅读小贴士，出示阅读记录单，指导学生课下阅读。整节课不仅培养了学生的观察能力和语言表达能力，更让学生掌握了整本书阅读的方法，激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们发表了自己的听课感想，针对阅读导读课提出了自己独特的看法和学习建议。</p> <p class="ql-block"> 李西恩校长对本次活动进行总结并部署工作。首先对吴副主任的课给予高度的肯定，让老师们对导读课有更进一步的认识，明确了导读课上课的思路及课堂上如何围绕主题展开激趣。并提出了宝贵的建议:1.激发学生阅读的兴趣，要讲究策略。可以通过相关内容的视频、图片的方式激发学生想阅读的兴趣。2.要结合常态课，体现教师、学生与文本的对话，提高参与度，让学生觉得更有趣。3.多创设情景给学生交流的机会。4.要找好训练点，选取片段，让学生在读中体会作者的写作方法及语言文字的生动。5.课堂中的环节要详略得当，突出重点。最后要求每位老师在下周上好一节导读课。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的开展，增强了语文教师对整本书阅读指导的认识，使老师们对整本书导读课的设计和实施有了更深入的了解。 语文教师是学生阅读的引领者，让我们开拓进取、勇于实践，努力提升自身语文素养，用心培养学生的阅读兴趣、阅读能力和良好的阅读习惯，为我校整本书阅读的开展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">拍照:高远丽</p><p class="ql-block">编辑:黄燕 杨雨桐</p><p class="ql-block">审核:李西恩 黄冬梅</p><p class="ql-block">出品:新塘小学</p>