<p class="ql-block"> 物理学科的核心素养，包括了四个维度：物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任。基于对核心素养的解读和践行，物理组最终将核心素养的落脚点置于课堂：青年教师公开课，青年教师常维新的公开课《向心加速度》</p><p class="ql-block"> 物理组常维新老师公开课:</p><p class="ql-block">1.时间:3.22第二节 10:40上课</p><p class="ql-block">2.地点:高一19班</p><p class="ql-block">3.主讲人：常维新</p><p class="ql-block">4.主备内容:第六章第三节：向心加速度</p><p class="ql-block"> 常维新老师在教学过程中层层深入引导 学生动手，动脑，思考，全程参与课堂，教师上课富有激情，学生课堂参与度高，效果甚是明显。</p> <p class="ql-block"> 展示课堂目标，给学生3分钟看书完成学习目标。</p> <p class="ql-block"> 以小组合作突破很难完成的学习目标，时间充足，先学后教的教学理念让课堂更高效。</p> <p class="ql-block">对学习目标完成的展示，学生语言精炼，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性，让学生在轻松的环境中掌握本节课的知识点完成学习目标。</p> <p class="ql-block"> 学生自制教具的展示天体模型，由教师引导完成各行星围绕太阳做匀速圆周运动运动所需要的向心力由太阳对行星的万有引力来提供。学生在动手制作中既锻炼了动手能力又进行独立思考 ，鼓励学生发表自己的意见 ，让学生在操作中获取成功 ，教学形式灵活多样。</p> <p class="ql-block">学生板演向心加速度方向的方向，形象生动。</p> <p class="ql-block"> 学生展示向心加速度表达式的推导过程，让学生更独立思考，提高学生的表达能力。</p> <p class="ql-block">以小组课堂加分调动小组竞争，提高了学习的积极性，课堂效率非常高。</p> <p class="ql-block"> 要充分发挥高中物理课程在人的发展中的作用，就是要努力通过物理课程的学习培养学生的核心素养，这就对教师提出了更好的要求，教师不仅要提高自己的专业素养，更要多读书，多学习，多思考，多实践，多总结，课程内容条理化，清晰化，教学手段先进化，多样化，教学方法不拘一格化，教学内容应低起点，多落点，这样才能让学生将来可以运用物理思维的方式方法去处理各种实际问题。</p>