<p class="ql-block"> 2022年3月10日下午，锦屏镇中心小学组织的《小学数学教学中学具使用策略研究课例研讨》活动 在北屯小学 举行。锦屏镇中心小学副校长罗忠友、锦屏中心小学数学教研组长卢云峰两位老师亲临指导，锦屏中心小学的三位骨干教师 以及我校全体数学老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动共分三个板块。首先是教学展示，由锦屏中心小学三位教师上研究课。三位老师根据教学目标和学生认知规律巧妙设计教学环节，合理运用学具，充分调动学生感官，帮助学生深度理解概念，丰富对核心内容的认识。教师引领学生直面挑战性问题，在操作中发展学生批判性思维。三节课中，听课教师都能感受到“学习共同体”课堂教学理念的初步显现：把讲台让出来，鼓励孩子们对话，教师适时恰当串联。</p><p class="ql-block"> 孩子们积极迎接问题挑战，或独立沉思、或互相合作、或自信分享，台下老师们感受到学生学习的专注与成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 三节研究课结束，卢云峰老师从“在学具操作中体会概念的本质”“在学具操作中走出认知的误区”“在学具操作中完成自我挑战”和“学具操作让研究经验更加丰富”四个方面结合三节课进行了深度剖析，在座的老师深受启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，罗忠友副校长就今天的研究活动作总结，并从理论学习、课堂实践、教学反思等方面明确锦屏镇本学期教学研究相关工作，就本次专题研讨活动做总结讲话，传达锦屏镇今后教学改革的思路，突出强调构建“学习共同体”课堂的价值追求。</p><p class="ql-block"> 罗忠友副校长指出：使用教具、学具教学应注意的问题无论如何使用学具教具目标都应该是提高小学生数学知识学习的效率，在教学过程中不可舍本逐末。</p><p class="ql-block"> 罗副校长强调：利用好学具，教师要做到认真备课，关注好学生差异，采用多种形式教学活动，充分调动好学生参与的积极性！抓习惯，促能力、提素质，这是教学终极目标。罗副校长结合教学具使用从培养学生观察能力，操作能力，自主学习方法等入手，增加课堂多样性，加强学生专注力培养，手脑并用，切实提升课堂高效!</p> <p class="ql-block"> 智慧在碰撞中更美丽，收获在交流中更丰厚。此次锦屏镇中心小数骨干教师走进北屯小学开展教学研讨活动，有效促进了数学教师的专业成长。老师们都认识到学具资源对于数学学习的价值，他们觉得应把课堂还给学生，把学习的权利还给学生。让孩子们主动迎接学习的挑战，课堂必定绽放更多属于孩子们的精彩！一次次学习，一次次成长，，一次次碰撞，一次次蜕变！相信在今后教学中，锦屏中心小学教育教学定会如暖阳一样绽放光芒！</p>