<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">走近你，融入你，成为你</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">个人简介</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘建辉，男，52岁，高级教师。从教28年，担任班主任24年。一直以来，努力工作，敬业奉献，用爱心陪伴每一个学生成长，带过多届毕业班。多次被评为县级优秀教师、师德师风先进个人、优秀班主任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们常对学生说：“学校是个大家庭，我们要融入这个家庭，成为家庭中的一员。”但是种种社会现象又疏离了家长与老师的交流沟通。伊芒曾说：“拒绝父母的训导，首先就失去了做人的机会。”所以，学生的成长绝对离不开家长与老师的合力，然而这种关系的梳理也是需要在日常生活中慢慢渗透的。所以我处理家长和学生关系的理念是：走近你，融入你，成为你。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。身处顺境时，我们要懂得惜福，知足常乐；身处逆境时，我们不要丧失人生的信念和生活的勇气，要力争通过自己的努力改变命运，正确看待人生的得失和境遇。我班单亲的小赵同学，从小就是爷爷奶奶照顾成长的，现今爷爷已经71岁了，还要打工照顾瘫痪的病人来维持生活。了解到这种情况，我在经济和精神方面对她进行了资助。小赵脸上有了笑容，成绩由入班的33名前进到了11名。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">突然一天，我接到小赵爷爷的电话：“刘老师，我不想让小赵念了，这孩子乱花钱，把家里包地的钱都拿走了，我有点供不起了，别人都劝我让她回来嫁人能聘二十多万呢。“我脑子嗡的一下，急忙说：“您老人家别着急，小赵是个好孩子，等我了解一下。”我把小赵找来，没有直接切题，而是委婉的谈生活的细节，融入生活中的点点滴滴，我意识到小赵没有乱花钱，应该是爷爷听了别人的话，动摇了供她上学的决心。经过一定的铺垫，我把事情原委告诉了小赵，她着急了说：“老师怎么办啊，我不想嫁人，我想上学啊。”我说：不要急，还记得我们一起积累的那句话吗，‘在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉、永不放弃’。老师和你共同处理，一定能处理好的。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是我同小赵来到了爷爷家，爷爷奶奶对我的到来感到意外，又特别的激动：“老师啊，是我误会了小赵，包地的钱在她奶奶那，我没问就认定是她拿走了。而且乡里乡亲的都劝我，姑娘家的念那么多书干嘛啊，还得花钱，你这么大岁数了，还要挨这累，唉。”我握着老人的手说：“老人家，你的心情我能理解，这么多年您的付出是大家有目共睹的，乡亲们不想您太累了，孩子也理解您的辛苦，但是我们拼搏一生为的是什么，是我们相濡以沫的亲情啊，你做的已经太够了，我代表师生表达对您的崇敬之情。”老人流泪了。小赵已经哭的趴在了奶奶身上。我说：“老人家放心，还有党的好政策呢，助学金、奖学金等好多补助，还有老师和同学，我们就是一个融合在一起的一个大家庭，您放心吧。”期末考试小赵考了班级第五名，年组名次提升了144名。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言，也应该是我们一生该坚持的信念。在以后的工作中，我还将一如既往的坚持处理家长和学生关系的理念：走近你，融入你，成为你。让我们带着爱走向未来吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">龙江县第二中学</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">刘建辉</p>