广西中小学教师系列职称

幸福元素

填写篇

一、个人信息:

个人信息，申报人按照申报系统提示如实填报个人信息。

身份证，扫描身份证正反两面上传，注意要有四个圆角。

相片，按照申报系统提示要求上传近期2寸白底免冠正面证件照，大小不超过2M。

二、基本通用条件:

1.学历（学位）证书，能通过网络数据获取的方式就用数据获取，如果不能，则需自增填写数据，并上传学历（学位）证书扫描件。

2.职称证书，从系统自动获取的，无需再提供证书扫描件。如暂时无法查询到证书信息，在系统内填写职称信息，上传证书扫描件。

3.年度考核结果，近5年年度考核结果由申报人在系统中如实填报，所在学校（单位）上传材料。

4.继续教育材料，当年度的公需科目通过系统自动获取信息，无需再提供合格证。教育行政部门规定的继续教育相关合格材料，由申报人在系统内填写，需上传扫描件（学分登记证书）。

5.教师资格证，由申报人上传本人教师资格证书扫描件。

6.支教证明，上传支教证明或从教以来的乡村学校任教证明扫描件（仅限申报中小学正高级、高级职称人员）。

三、专业技术工作经历条件。

育人工作。提供从教以来担任班主任工作证明、德育工作证明材料，而德育工作奖励，只需提供最低资历年限以来获得德育工作奖励证明材料。

2、教学工作量。由申报人在系统内填写相关信息，提供教学课时证明、或听课、评课证明等相关证明。

3、循环教学经历。由申报人在系统内填写相关信息，上传循环教学相关证明（对申报中小学初级职称不做要求）。

4、示范引领。申报人在系统内填写相关信息，并提供最低资历年限以来承担的公开课、培训课、教学专题讲座、学术交流发言、专题教学指导报告、教师培训等相关证明材料（量化要求≤6份，对申报中小学初级职称不做要求）。

5、培养骨干（青年）教师。申报人在系统内填写相关信息，并提供最低资历年限以来培养骨干（青年）教师相关证明材料。（对村小和教学点教师申报中小学中、初级职称不做要求）。

6、参与教学改革要求。申报人提供最低资历年限以来参与教学改革项目材料，如创新教学方法、开设选修课程、指导学生综合实践、参与校本课程开发、开设选修课或知识讲座、指导课外活动、心理健康教育活动、少先队活动、组织学科教育教学科研活动等相关证明材料。

四、业绩成果条件

1、积极实施素质教育。申报人原则上提供最低资历年限以来实施素质教育相关证明材料，包括个人获奖、学校获奖等2个方面内容。

2、教育教学成效。申报人提供最低资历年限以来获得的综合荣誉（奖项）、管理奖或德育工作奖励、教学成果奖、教育教学奖励（包括本人参加或指导教师、学生参加比赛获奖2个方面）、其它教育教学奖项、荣誉、工作业绩等证明材料。（申报人在上报数额内按获奖层级从高到低上传证明材料，获奖层级包含校级、乡镇级、县级、市厅级、省部级、国家级等。）

3、教育教学能力。课题需提供结题材料。乡村教师不做课题项目的刚性要求，如果没有课题，则需要主持校内学科教研活动或集体备课活动，进行说课、上课或评课。

五、论文、著作条件

1、正高级。申报人以“代表性”成果形式呈现的，须经本单位组织2名以上本专业领域具有一定影响力的正高级职称同行专家鉴定，达到专业任职要求，并扫描上传到系统指定位置。申报人以“论文、著作”形式呈现的，申报中小学正高级教师须对1篇以上送审论文进行学术成果相似性检测，并附检测结果报告单，并扫描上传到职称申报系统指定位置。（量化要求≤5篇）

2、副高级。城市中小学教师公开发表论文（或公开出版教育教学著作或教材）1篇（部）；或提供3份教学总结材料。乡村中小学教师发表论文1篇（或出版教育教学著作或）教材1篇（部）；或提供2份教学总结材料。城市教研员公开发表论文（或公开出版教育教学著作或教材）1篇（部）；或公开发表论文2篇。（量化要求≤3篇）。

六、其他材料

公示材料。由所在学校（单位）负责提供所在单位公示证明材料。

法人企业营业执照。民办中小学提供。仅限民办中小学教师和公办中小学非在编教师申报。

单位审议推荐意见。各学校（单位）应在评审前组织面试答辩，在审议答辩的基础上，确定推荐意见，并将审议情况如实在申报系统中填报。各学校（单位）审议推荐小组，一般由行政领导和专业技术人员5人或7人组成，专业技术人员不得少于小组人数的三分之二，参加审议推荐人员的专业技术人员，原则上应具有相应及以上级别的专业技术资格。

职称材料审核记录表。各学校（单位）在审核材料时，应如实填写审核记录表中的相关项目，并对所记录的事项真实性负责。

注意事项

2022年职称申报又要启程。

老师们在申报2021年副高级职称的过程中，总是遇到很多不明白的问题，很多老师都咨询，从今天开始，我来回答职称申报过程中的一些有共性的常见的问题。

1、专业工作年限和工作年限有何区别？

专业工作年限是指从事教师工作的年限，而工作年限是指大学毕业后开始参加工作的年限。

如果一毕业就从事教师工作，而且没有间断，那么这两个时间是一样的。如果毕业后先从事的非教师工作，然后又从事教师工作，那么这两个时间就有区别。

工作年限涵盖专业工作年限。

2、 是否有乡村支教一年以上经历，这个如何填？

如有支教，你就填是，没有，你就填否。需要说明的是，支教，必须有教育局文件或证明，在乡村教书的乡村教师，不是支教，也不用上传乡村教师证明。如果你原来在乡村教书，现在已调上县城教书，应填在乡村任教年限，而不是填在支教年限。

3、 行业内继续教育，填写什么内容，上传什么材料？

一般来说，填写，你近5年的培训的内容，上传近5年的继续学分登记表。填写的内容要和上传的材料要一致。具体填写，一定要按各市的具体要求。

4、 学历情况如何填写，上传什么材料？

如果只有一个学历，直接填写上去，便可，如果有两个学历，就要填第一学历，第二学历，还有最高学历，最高学历，就是第二学历，重复写一次，便可。上传毕业证书原件扫描件，如果学信网能查到，最好还要上传最高学历的学信网截图。如果网上已审核，点击数据获取，便可以了。

5、现任专业技术资格和职（执）业资格是上传什么，是点数据获取还是自增？

上传一级职称证书，如果已在网上审验 一级职称证书，点击数据获取，便可。

6、主要经历从哪天填起？

从参加工作填起，也可以从大学或中师填起。具体填写，一定要按各市的具体要求。

7、育人工作（班主任工作），也就是班主任年限，从哪填起，从哪算起？

从得一级以来算起，有多少年，就填多少年，2021年，要求从参加工作填起，最好一级前填一行，一级后填一行，方便评委评审。

8、教学工作量 从那算起，是近5年吗？

教学工作量最好从一级以来填起，当然，从近5年填起，也可以，教学工作量要够。记得，还要有听课评课。

9、什么才算循环教学？

循环教学是指完成本学科本学段（学段指：幼儿园、小学、初中、高中）完整的教学任务，其中，小学一至三年级可算为一个循环，四至六年级可算为一个循环。毕业班是指幼儿园大班、小学六年级、初中三年级、高中三年级。教研员、教学点教师、特殊教育教师，或因学科特点等客观原因无法安排循环教学的学科，教学循环不做硬性要求。

10、示范引领（公开课）是每个学期1节，还是1学年，近5年是指哪个时间段？

公开课，是每年一节，近5年至少5年，不能一年2节，别的年又没有，时间段是近5年，比如你是2021年申报，近5年，就是指2016年09月至2021年06月。特别要提醒的是，每1节课，只能是一天上，也就是说，填写时，时间要具体到日。

11、培养青年教师工作要培养多少个教师，一定要青年教师吗？

近 5 年来，中小学教师培养和指导青年教师 2 名以上（教学点教师不作要求），教研员培养和指导青年教师 5 名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径。

从这里可以看出，我们培养2个，便可以了，比你年轻的，就是青年教师。要注意的是，可以指导一级教师，二级教师，三级教师，不能指导高级教师。

　　莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。

——苏轼的《定风波 》

　　没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，把材料搞好；

已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，今年再战。

我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。

想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？

图片或证明材料

　 建议登陆电脑申报填写前准备好以下图片或证明材料，届时做工速度就快：

1.基本信息栏：身份证正面和反面图片；2寸白底免冠正面证件照。

2.师德考核表栏：师德考核表图片（可提供附件样本填写，需要单位盖章）

3.教师资格证栏：教师资格证图片

4.行内继续教育栏：近五年继续教育合格证图片（有教育局盖章的登记卡或自治区承认的网上电子证书）

5.学历情况栏：学历证书图片（包括第一学历到最高学历）

6.现任专业技术资格栏：专业技术资格证书图片（电脑ftjg如果不能自动生存用到）

7.支教经历栏：支教经历证明图片（要有县级教育部门盖章，乡村教师申报不用）

8.主要经历栏：工作过的单位证明图片（可提供附件样本参考，要有工作单位盖章）

9.乡村教师经历栏：乡村教师经历证明图片（提供样本填写，需要原单位盖章和原单位所属的教育局盖章）

10. 育人工作栏：班主任工作证明图片、任职学校领导证明图片（需有学校盖章，可提供样本参考填写）；班主任工作或任职学校领导期间所发挥作用或所取得的成绩代表性证书图片2-3张。

11.教学工作量栏：近五年授课、听课、评课证明（需学校盖章，如果在多个单位工作，需要开具多张证明）

12.循环教学栏：任现职以来提供循环教学或毕业班任教经历证明（可提供样本填写，需要学校盖章，如果在多个学校工作则需要开多张证明）

13.示范引领栏：提供近五年公开课证明图片（可提供样本参考填写）

14.培养青年教师栏：提供2名以上培养青年教师登记表图片（有学校盖章）、培养对象的专业技术证书图片、培养对象2张获奖证书图片。

15.教育教学改革栏：近五年综合实践证明图片（此项必要，可提供样本参考填写），其它如有编写校本证明、实践活动证书和教学教研证书图片可放在此栏。

16.素质教育栏：近五年实施素质教育证明图片（学校盖章，此项必要，可提供样表参考填写）。

17.教育教学成果栏：教学能力考核证明图片（此项必要，学校盖章，可提供样本参考填写）；转化后进生材料2-3份（乡村申报要）；所有获奖证书图片。

18.教育教研成果栏：课题结题证书图片，有立项证书也有图片。

19.论文、著作栏：（1）论文发表刊物的封面、封底、正文、目录图片及论文获奖图片；（2）教学总结材料2份图片（每页都要有学校盖章，如有论文可不写教学总结）

20.专业技术总结栏：专业技术总结电子版（认真撰写，此项有的地方计分15人，综合评价鉴定的重要依据）

21.其它材料栏：（1）单位公示无异议结果证明图片（2）近五年年度考核结果证明图片（3）审核记录表图片（4）单位审核小组推荐意见图片。（以上都需要学校盖章）

（以上图片或证明要做好命名备注，放在一件文件夹，方便调用；评审文件有部分不要求上传，但需要给单位审核人审核，存档，建议申报人还是上传到系统，哪怕文件不要求上传。）

诊断不通过之一

某教师，在乡村教书，已有22年了，获得中级职称，也有10个年头了，获得中级职称以来，取得了很多的荣誉，2次县优秀教师，1次县优秀班主任，1次县优秀教育工作者，县级课赛二等奖1次，教学成绩奖3次，发表两篇论文，参与两个课题。

这样的条件，按道理来说，按乡村教师申报，可以说是通过的机会是很大的。

可是，2021年，这位老师申报副高级职称，却没有晋升，究竟是为了什么呢。

我详细研究了他的系统，我们一起来看。

基本信息：专业技术工作年限22年，教龄22年6月，前后不一致。

身份证人像面图片，上传的图片，有背景，应只扫描原图。

学历情况：最高学历排在后面。

玉林市职称系统填报要求是，*第 6 项 学历情况 按“最高学历——第一学历——第二学历”顺序填报。

乡村教师经历：乡村教师工作年限填22年4月，与基本信息不一致。

育人工作（班主任工作）：班主任证明，证明里，只填写班主任年限8年，没有具体写出是担任哪个班班主任或者是担任中层。

循环教学：只填一行，共3次循环，循环教学时长为22年6月。

这位老师是初中教师，3次循环应是9年，何来22年6月？

参与教学改革：只写了一个知识讲座的证明，没有图片，没有教案佐证。

教育教学成果：乱排，乱放，传不对位置。

我们来看玉林市职称系统填报要求。

申报人先将准备好的申报材料按“教育教学成果类型”分好类，然后按以下顺序和填报说明进行填报： 1.教学能力考核：略 2.帮扶转化后进生：略 3.控辍保学：略 4.综合荣誉： 5.教学成果奖： 7.指导教师、学生比赛获奖： 8.管理奖或德育工作奖励： 9.思想道德教育： 6.本学科课堂教学评比：跟在“业务工作先进”后填写，填写内容为教学比赛成果，课件、教学设计、案例，教具 评比获奖情况。按“现场讲课奖—录像讲课奖—现场说课奖—录像说课奖—微课奖—课件、教学设计、案例评比奖 —教具奖”的顺序依次填入，在“教育教学成果项目名称”处罗列基本信息（落款时间+奖励内容+颁奖机关），并 依次上传获奖证书扫描件到“个人任职和获奖材料”处。建议从每类奖项中挑选含金量较高的奖项填入（总数不超 5 份）。 填写完成后，如下图（样图）：

论文、著作：把发表在广西教育（增刊）的论文作为代表作。

发表在广西教育（增刊）行不行，也请专家和权威人士出来作权威解读。

但，把发表在增刊上的论文，作为代表作，是不大妥当的。

任现职以来专业技术工作总结：年年当班主任，竟然不见班主任的总结材料，呵呵。

知错能改，善莫大焉。

一个人不能被同一块石头绊倒两次。人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

达尔文：任何改正，都是进步。

总之，还是那句话。

没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，把材料搞好；

已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，今年再战。

我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。

想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？

诊断不通过之二

2021年申报副高级职称不通过的原因。

现在盘点一下，一些共性的原因。

01上传的图片和证书不规范。

有些老师，上传的不是扫描件，而是直接拍照，就上传。有些虽然是扫描件，但不是扫描全部原件，而是在图片或证书里有背景，这些都是不太规范的。建议用扫描机扫描或全能王软件扫描。

02现任课程和拟评专业技术资格不一致。

比如，现任课程是计算机信息技术，拟评专业技术资格是物理。上的课程和申报的专业不一致，我们申报的是专业技术职称，不一致，是很不妥的。

03把教学点负责人错当成了校长。

乡村教学点负责人，应是算中层领导，不是算校级领导的。算做校级领导，要求就高很多了。

04行业内继续教育完成情况，上传材料不全，不符合要求。

有些老师，只是上传他们去培训的一些材料，而没有上传每年的继续教育学分登记表。广西要求，每年的学时不低于90学时，有些老师，只填20学时。

05学历情况，填写不规范。

有的老师有三个学历，只填了最高学历，没有填第一和第二学历。有的老师，学历可以从数据获取了，还自增。有的老师，所填报的专业竟然和毕业证上的专业，不一致。

06现任专业技术资格，填写不规范。

可以从数据获取了，还自增。有的老师，错把证书编号当作管理号，有的老师，现任专业技术职务资格批准机关，竟然填不对。

07主要经历，时间没有衔接上。

填主要经历时，时间没有衔接上，有断开的情况，特别是调动比较多的老师，由于到过的学校多，填写时，不够细心，时间差几个月或一年的都有。

08支教经历和乡村教师经历分不清。

有的老师，对于什么是支教，什么是乡村教师经历分不清，搞错。把乡村教师的经历填到了支教栏。比如，有的老师，在乡村教书了17年，后来调到县城教书，他们就把乡村教书的17年，当成了支教，那是不对的。

09教学工作量填系统不符合要求。

填系统时，只有工作类型只有授课，没有听课评课。证明里面又有听课评课，填系统和证明，不一致。

10分不清楚循环教学和毕业班任教。

有的老师，分不清什么样的教学才算循环教学和毕业班任教。比如，把二年级、三年级，四年级当成一个循环教学。

我这里再重复，循环教学是指完成本学科本学段（学段指：幼儿园、小 学、初中、高中）完整的教学任务，其中，小学一至三年级可算 为一个循环，四至六年级可算为一个循环。毕业班是指幼儿园大 班、小学六年级、初中三年级、高中三年级。

时间关系，暂盘点10个原因，后面再继续。

个人总结

职称系统里个人工作总结虽然规定最多为1万字，但我们回头想想，副高评委也不一定每个都是语文教师出身，估计也不一定看完1万字，所以个人认为7千至8千字最为合适，如果太少会被评委认为没诚意的。对于内容方面，我们应该如何去写才能条理清晰，内容全面等都是我们值得注意的。

我们应该围绕师德师风、敬业和奉献精神、理论水平、工作能力、课题研究和业绩项目等各方面去总结，相信评委看了这样的总结，应该会对你的教育教学工作的给予一个肯定。

填写篇

一.公需科目没有填写完整，有些只填了学分，没有学时数。学分证没有上传主页。规范填写：要填上培训项目、学分、学时数，上传证明可增加扫描有主页（名字那一页），证明是你的学分证。

二.学历可先在系统里的个人资料完善，然后数据获取。部分老师有了数据获取，还采用新增。

三.资格证点了数据获取又新增填写。有了数据获取不用再自增了，现在变成重复了，不好。

四.乡村教师20年或30年荣誉证书不用上传到乡村教师经历这一栏。这里应该只要上传正规的乡村教师认定表就可以了。

五.班主任工作这栏也是不用上传优秀班主任等奖状的，只需要上传正规的班主任工作认定表就可以了。有些教师在这里填写数据不够严谨，如2011.9--2021.7这样就造成了班主任年限只满9年11个月，而应该为2011.9-2021-8这样刚好满10年。因为班主任的累计算法是：不满一学期的不计入班主任年限。

六.教学工作量证明和系统填写应从近及远填写：如2020.9-2021.8，2019.9-2020.8，2018-2019这样的顺序。授课，听评课证明采用表格式更简洁明了。公示日期采用手写更规范。

七.公开课有些教师申请的是语文，出的公开课证明有语文和英语，这样不好。最好能全改为语文更有说服力。有些教师某年上传了公开课签到表，有些年份又没有有。建议每项材料每个年份都应该是配套上传有关材料才合适。

八.培养青年教师李xx的年度是2018-2019，然后上传了2020-2021年份的奖状。那张奖状建议删掉。缺少培养青年教师的学校方案和证明。如果你申请的是哪一个学科就培养哪一个学科的教师，和公开课是一个道理。建议一般培养三位青年教师为佳，因为2位刚达到最低条件。还有注意没定职的教师最好不要培养。

九.参与教学改革。有部分教师出现了最大的错误，只是上传了奖状，而主要的教育改革证明认定表没有上传，应出一份证明参与教学改革的认定表。表里面要写明给学生开展了什么活动和进行了什么知识讲座。比如少先队活动：少先队入队仪式，六一游园活动，学雷锋，慰问孤寡老人什么的活动。知识讲座：禁毒、安全教育，青春期教育，艾滋病知识讲座等证明。这样的大错误会直接导致教师申请不通过的。

十.素质教育里面不按个人奖，单位奖分类上传。这项的思想教育可上传学校的集体荣誉和个人荣誉；教学方法可上传经验交流等材料和分享教学方法材料，不是上传区培计划获奖证书的；这里也不用上传太多比赛课的证明。

十一.教育教学成果没体现重要性在前面，前面五张要放最重要的，后面的要归类放一起。并且注意：

1、所有上传的荣誉证书必须是最低资历年限以来获得的荣誉证书扫描件，不能重复上传使用，更不能上传任现职以前的荣誉证书扫描件。

2、只需上传教育教学成果类型中下面3方面内容的荣誉证书扫描件，按照评审条件顺序放：

（1）综合荣誉:包括综合荣誉和思想道德教育（班级管理）两方面的荣誉（附件上传不超过5张此类荣誉证书扫描件）。

（2）管理奖或德育工作奖励：指学校方面取得的相关荣誉，并且自己参与此项荣誉的工作。如中高考成绩一等奖、德育先进单位（附上传不超过5张此类荣誉证书扫描件）。

（3）教育教学能力考核：只需上传《附件教育教学能力考核表》。

注意：以上3项，每项里面的荣誉证书扫描件按获奖级别从高到低进行排序。

3、填写方法：每条信息里面的附件有几张荣誉证书扫描件，该条信息就按里面获奖级别最高的那张荣誉证书扫描件内容填写信息。

十二.教育教学研究成果有课题要上传课题（乡村教师不作刚性要求）。还要放集体备课活动和集体评课活动记录表。有部分教师只上传了集体备课。

十四.建议专家技术工作总结最好有标题。

城区与乡村对比 准备篇

副高级职称评定三大块加分项和5年内任务清单:

课堂教学

1.至少有1个课例获市(区)优质课(录像课)二等奖以上证书。

2.上1节市公开课或讲座(如市视导课、国培示范课、空中课堂)。

3.获一个市优秀指导老师奖(给真正帮助自己的人，懂得合作)。

教育科研

1.撰写至少2篇教学或德育论文,发表至少1篇高质量的教学论文。

2.参加1个市级规划课题且必须结题，确认证书上是否写自己的名字。

3.自己申报1项市微课题，4人合作互写名字,可同时获多个课题证书。

4.参与编写1本教学参考书、校本教材或开设1门选修课。

综合荣誉

每年争取获得2两项校级综合荣誉，三年内获1项市级综合荣誉。

(先进班主任、先进班级集体、优秀少先队辅导员、年级主任、优秀教师、教育工作者、我最喜爱的老师，优秀共产党员，教学骨干、学科带头人、教坛明星、年度考核优秀等 )

转化后进生、控辍保学

主要体现在3个地方:

1.是素质教育中“思想教育”这个内容。

你所带的班级，转化后进生或者控辍保学是一定要写进去。上传的佐证材料是“转化后进生或控辍保学案例证明”。

2.是教育教学成果。

教育教学成果有一栏内容是放转化后进生或控辍保学工作的。上传的佐证材料是“转化后进生或控辍保学案例证明”（同上）。

3.是专业技术工作总结。

撰写专业技术工作总结，要写有转化后进生或者控辍保学工作，内容可以比证明材料写得详细一些，因为证明材料篇幅有限，需要语言简明，而专业技术工作总结中，转化后进生或控辍保学可以作为你工作的亮点来展开详细写。

那么，写多少个案例为好呢？

文件要求农村学校老师写2个，城市学校老师写3个。内容包含有该生表现、原因分析、采取措施、取得的效果等。

诊断不通过之三

许多老师经常出现的几个共性的错误。

一 、基本情况：岗位申报形式与单位级别矛盾，一般来说岗位申报形式：按乡村教师申报的，单位级别不应该是县属，而是乡镇属；按岗位申报的应该是县属等。下面这个填报是错误的。

二、行业内继续教育不用上传其他学分证明，公需科目等，直接上传广西继续教育系统里每年的总学时证书即可。

三、学历上传重复。学历情况能够数据获取了就不要再自增了。

四、班主任证明和系统填报的数据都不足3年，不满足文件要求。班主任工作经历至少3年。（一票否决否）

四、教学工作量填写得太多，从任现职开证明和系统填写了很多年，文件要求近5年即可。

五、公开课不按自然年填写了，缺某一年的公开课。（一票否决否）

六、循环教学的证明开具不对，算了循环教学就不能重复再算一次毕业班教学。

七、参与教学改革达不到文件要求，近五年每年只有一次活动或知识讲座。文件要求知识讲座是每年2次，五年一共10次，其他活动每年1次，5年至少5次活动。这位老师的活动和知识讲座5年一共才5次，很显然是不合格的。

八、素质教育系统只上传了个人获奖部分。建议上传系统时单位和个人奖分开新增上传，最好能附上学校对你实施素质教育的证明，就更具有说服力。

九、教育教学成果上传的奖项乱，有些是新增一行上传一张，有些是新增一行上传几张，建议统一新增一行上传一张。

十、教育教学研究成果：课题建议只上传获奖证书和立项通知书就可以了。建议集体备课上传近5年的即可。

十一、其他奖励与教育教学成果全部重复上传，建议：奖状足够多，不必要重复上传。

十二、学术论文一定要查询是否是正规刊物，以免上传了套刑等存在造假嫌疑。建议再上传2篇教学设计或反思。

十三、专业技术总结不够全面，条理不够分明：1.培养青年教师和青年教获奖情况应该归为一段。2.思想政治方面应该是在个人情况简介的下一段。

真所谓：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

在这里再次强调：不管你再怎么优秀，你做的料不符合文件要求，再优秀也枉然。申报的老师：你们要对照广西职称材料清单，一项项的按照文件要求去做。做好了这些，你离成功晋升就不远了。在这里先预祝今年申报的老师顺利通过！

评分细则 参与教学改革

申报过职称的老师都知道，近几年来广西中小学职称申报都是执行47号文件，文件中最难读懂的就是“参与教学改革”这一块。所以很多老师在收集资料和开证明时就会一头雾水，无从下手，导致了系统填写达不到要求。常常出现了这样或者那样的错误：1.某项文件要求的活动完全没有开展；2.某项活动要求近5年每年都必须开展一次，一共5次，但只有两三次；3.知识讲座只有一年一次，没达到每年2次，也不是近五年每年都有。

怎样才能正确无误地做好“参与教学改革”这项呢？

（一）读懂文件是关键

关于参与教育改革，请看文件:

“近 5 年来，按照最新的教育教学改革要求，围绕“立德树人”总目标，创新课程设计和教学方法或管理方法，参与开发校本课程，能指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），或开设选修课，或组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1 门，或知识讲座 2 次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动 1 项。”

这段文字对大部分刚接触文件的老师虽然难懂，但其实它只包括了三个项目要求：

1.参与开发地方或校本课程。

2.知识讲座。

3.指导开展综合实践活动

也就是说我们只需用以上三个项目就能完成“参与教育改革”这一模块的填报。

（二）证明的幵具

读懂了文件接下来就是证明的开具了，开证明时可以采取表格的形式，这三项内容可以合起来开，也可以每项开一张，根据当地规定的模板来决定。这样开的好处是简单明了。开证明时要注意这三大项目内容是近5年每年都要开设的，其中校本课程5年一共5次；实践活动5年一共5次，特别强调的是知识讲座每年2次，5年一共10次，少1次都是不合格的。当然，如果你同时也开展了少先队等话动，也是可以的。

（三）资料收集和整理

很多老师问我，那除了开证明，还可以放什么佐证材料？

1.学校开展此项活动取得的荣誉证书或个人的奖状；

2.开展活动的图片，最好是有本人在上面的。

3.其他材料，如有关活动的报道和作品等佐证材料。

4.当上面的资料收集好了就是按要求进行扫描归类和整理了，活动图片建议采用文字说明x年x日xx老师进行xx活动。

（四）系统的填写

当你把上面的三大方面工作都准备好了，那就万事俱备只欠东风了！只剩下系统的填写了。

系统填写里面有选择有：1.开发地方或校本课程；选修课；知识讲座；少先队活动；实践活动；科技、艺术、体育活动等几大项。我们只要按照你证明开具的各项内容对号入座进行新增填写就可以啦！

如果你把上面的四大项工作都做好了，接下来就是提交报送，静候佳音啦！

总结撰写

　　作为一个老师，教书育人是最基本的职责，我们把这两个内容放在第三、四部分作为重点来详细写。

第一部分:介绍个人基本情况。

这部分就相当于与人初次见面进行自我介绍，包括姓名、出生年月日，政治面貌，学历，参加工作时间，工作内容，哪一年获得中级职称。

第二部分:品德思想方面。

师德考核是最重要的，师德考核不合格一票否决。

热爱教育事业，廉洁从教，遵纪守法，能够简洁写清楚就可以了，避免雷同太多。

如果您有突出表现，师德考核优秀，比如获得“最美教师”，就可以详细写。

第三部分:教学工作方面。

有多少年教龄，教学工作能力考核优秀，多少次循环教学，多少年毕业班教学经历，这部分包含常规教学工作如备课、上课、课后辅导、循环教学、示范引领(公开课)、参与教学改革，实施素质教育，在教学工作方面取得的成绩，获得的荣誉。

常规的工作大家都是这样，就简洁写，避免与人雷同太多。

可以详细写的是辅导学困生，因为每一个学生都是独特的个人，雷同的几率很小，当然你不要上网复制现成的哦，自己辅导过的学生总会有印象吧，用自己的语言写下来就是原创了嘛。

也可以详细写自己的教学方面的心得，自己在教学改革方面取得的成绩，要原创哦。

第四部分:育人工作。

简单介绍做了多少年班主任工作，可详细写采用什么新颖有效的管理方法，转化后进生或控辍保学，也是可以详细介绍的。

做班主任的都会碰到很难做的工作，很难教导的学生，花了很多精力最后终于完成工作了，总会给自己留下很深的印象，这些事情写起来就有说不完的话，吐不完的苦水。把这些写下来就是你独特的亮点原创啦。

第五部分:继续教育。

用理论联系实践，成为学习型教师，这个培训是每个教师都必须要有的，除非你有独特的地方你就可以详细写，没有独特之处就简洁写吧。

第六部分:教育科研。

担任教研组长或备课组长多少年，能够主持教研活动，主要完成什么工作，获得什么荣誉。

参加了什么课题研究，什么时候立项，什么时候结题，获得什么奖励。

如果这个过程发生特别的事可以详细写。

第七部分:培养青年教师。

培养了哪个青年教师，姓名，指导方法，取得哪些成绩。这个过程中，是否有特别的事，比如青年教师与你观点冲突，可以详细写。

第八部分:最后可以简要写自己任现职以来取得的成绩，获得的荣誉。

文末，承诺所写材料均符合事实。

基本上从以上几个方面列提纲写，多次修改，起好标题，八九千字就有了，原创，无惧查重，成功在向您招手了。