近期，西安疫情肆虐，12月20日，全市中小学生停课，居家线上学习，12月23日，西安市实行封控管理，一时间，古城西安成为全国焦点，临近新年，疫情的快速发展打乱了学生的线下学习节奏，也打乱了他们日常生活的步伐，疫情的威胁，生活、学习方式的突变，给每个人带来了很大的心理压力。为了缓解学生压力，附中班主任积极配合各部门组织开展学生疫情期间心理健康辅导工作。 <h3 style="text-align: center"><b>正视疫情 积极配合</b></h3> 自线上教学开始，学生每日要上报体温状况，随时根据各区安排做核酸检测，根据以往的经验，重复性的动作总会引起一些人的忽视，各种状况的频发为班主任工作带来困难。所以，班主任首先对西安市的防疫政策进行解读，让每位同学及家长充分了解自己上报信息的重要性，尤其是在集中核酸检测出现阳性时，个别学生及家长认为自己足够安全，如果集中做核酸检测可能会被感染，班主任更需要一对一与家长沟通，解决问题。再如此次西安疫情的传播链极为广泛，一些家长和学生会涉及到居家隔离或者集中隔离，他们信息的上报要更为及时准确有效，有的家长也不知道自己属于哪一类接触，班主任要既是将情况反馈，听从学校及上级安排，并将结果告知家长。 <h3 style="text-align: center"><b>实时回复 暖心陪伴</b></h3> 班主任作为班级管理者，居家办公期间，开始了“云管理”“云办公”模式，他们通过各种方式及时摸底学生基本情况，每日信息精准上报，手机微信QQ群信息不断，大部分班主任为了能够第一时间掌握学生情况，都会定好闹钟，甚至比平常上班时间起的更早，也许家里人还在沉睡之时，班主任老师已经开始了新的一天工作，他们精心统计三类人群，排查与疫情严重区域有关的学生信息并且及时上报学生动向，跟踪了解学生动态，指导其做好防护准备。群里的信息常常在清晨六点，凌晨一两点还在不停闪烁。班主任老师说，疫情让大家心里都不安，及时回复也许不能解决没有一些问题，但至少可以让家长和学生感到温暖，时刻有人陪伴关心。要充分发挥文字暖人心的力量。班主任对于居家隔离或者集中隔离的家庭学生，会付出更多的关心，关注他们的身心健康。 <h3 style="text-align: center"><b>认真宣传 耐心沟通</b></h3> 随着疫情的变化，学生心态日益紧张焦虑，班主任开始承担宣传的任务，他们常常利用手机的便利条件将防控疫情的诸多举措分享至群里，有时也会把一线的感人事迹分享到群里，积极地在群里进行正能量的宣传，消除家长和学生的焦虑心情。12月22日，班主任根据学校政教处安排，组织家长和学生在家观看《双减+疫情之下，必须面对的家庭教育难题》线上直播讲座，帮助学生提升迎接挑战的能力，化解焦虑心态，引导家长做好与学生的沟通工作，家长受益匪浅，疫情期间吧，班主任常常给予家长和孩子以鼓励，学校的任何政策班主任也会及时告知家长，如果你在他们身边，也许你会看到他们可能在书房、在饭桌、在卧室、在客厅、在家中的角角落落拿着手机随时宣传回复。 <h3 style="text-align: center"><b>督促学习 加强疏导</b></h3> 由于疫情的影响，我校根据省教育局的停课不停学安排，实施线上授课，为了保障学生的上课状态，班主任不仅要上好自家的课，还时刻关注其他教学老师课堂的效果，用行动维护班级的课堂纪律及课堂效果，督促学生每天保质保量完成当天学业，以严格的要求助力学生找回学习节奏，专注学习，班主任设定打卡制度，规定学生将作业上传，并且及时对学生的作业进行反馈，遇到问题及时解决，同时呼吁家长及时监督，形成双向管理。遇到基础比较薄弱的同学，他们会一一联系了解他们的听课状态，同时班主任也积极指导家长们帮助孩子制定科学合理的学习计划，让他们度过一个“特殊防疫时期”的学习生活。而对于学生心态的变化，班主任也会根据自己丰富的代班经验及时疏导，也会开导他们进行正常的咨询，确保疫情期间能够保持积极乐观向上的心态。同时，利用各种活动调节学生心态，比如，线上班会，各类教学课堂，班主任充分利用各类资源让同学们适应学习生活的改变。 此次疫情还在蔓延，为保障本次疫情防控期间学生的心理健康，班主任辛苦付出，各位家长如有需要也可以通过陕西省教育系统抗疫心理援助平台，为因疫情引发负面情绪的学生提供心理支持和援助,调节疏导情绪，保持健康心理。总之，众志成城，共克时艰，我们必能战胜此次疫情。