柱子课堂反思：六上4-6神奇的小电动机

柱子

电动机

转子

转动

导线

微课

磁铁

学生

电源

拆解

任务

教材分析：

在电动玩具小车、电动牙刷、智能机器人等物品里面有小电动机，小电动机能够为这些设备的运转提供动力。而且小电动机中有电磁铁，涉及到电能——磁能——机械能的能量转换，是本单元的教学重点。我想以上就是教材选择小电动机作为研究对象的主要原因吧。

教材中有两个探索任务，我将探索2分为三个子任务。故而，本课增至四个探索任务：第一，观察小电动机的构造。第二，研究小电动机的工作原理。第三，研究怎样让转子转地更快。第四，研究怎样改变转子转动方向。

学情分析：

学生对小电动机有生活经验且十分感兴趣。他们知道只要给小电动机接上电源，小电动机就会转动。但是，他们未曾想过小电动机里面有什么？为什么通电后就会转动？在本节课中，学生应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直流电动机，这是一项富有挑战性、趣味十足的科学探究活动。

本节课的实验操作相对前面几节课会更加具有难度，这也是对学生的一大挑战。

教学反思：

1.小电动机的构造是每年必考的考点。对于这个学习任务，老师怎样教才能让学生学的更加扎实呢？我先采用微课学习，认清每一部件的名称，再让学生动手拆解小电动机，寻找每一部分仔细观察。微课要选择有实物小电动机一步一步的拆解介绍，不要简图和手工绘制的图片。这样的微课既讲授了小电动机各部分的名称和作用，又能指导学生拆解小电动机的方法和步骤。

2.我重点来说说我任务2的失败经历。第一次，我用一次性塑料杯做底座，操作过程中用磁铁靠近转子后，整个塑料杯被吸地翘起来，转子总是掉落。第二次，我像书本中一样选择一个塑料瓶，装满水，底座变重了，不会产生第一次的情况。但是，当磁铁靠近转子后，转子只转动一点点就会卡进V形的导线架里，摩擦阻力变大使转子不能灵活转动。我想是不是我的转子没放平，所以会卡进去呢？第三次，我调整铁丝架的高度，让转子尽量水平，可还是转动一点点就停了。这次我猜测是磁力不够强。第四次，我采用了两节电池，两个磁铁，还是和之前一样。我有些气馁了，到底哪里出问题了？旁观者清，有个学生喊出：电池没电了。第五次，我改用了全新的电池，这次终于成功了。这个单元的实验有些费电池，我心理暗暗决定以后再上这个单元，得让学生每人自备一节电池才行。

3.小电动机转动时，怎样可以更加清楚地看清转子的转动速度和转动方向呢？我从“科学鱼”的微课中得到启发：剪两条纸条插在转子的轴上，制作一个简易的扇叶，这样就看得清楚了，如下图所示。

4.导线架怎样才能更加方便地连接u形导线呢？我又从省微课里学习到：将导线架的金属头弯折成一个圈，这样u形导线头就能方便地插入和拔出，起到接通电源和断开电源的功能，如下图所示。 爱牛器材介绍

爱牛器材：粗导线、小电动机、磁铁

自备器材：小塑料瓶、橡皮筋

实验照片欣赏

安装如图装置

接通电源，转子不会转动，但可以吸住大头针。