【“双减”之下·作业设计篇】 ——有趣的小数点

韧柳柳

本学期五年级的孩子们一直和小数打交道，和小数点结下了深厚的友谊。为了提高同学们的积极性，老师们抛开传统的作业形式，鼓励学生自主选择感兴趣的作业。 　　孩子们踏进了数学王国，他们化为小精灵，和小数点一起开启了一段奇妙的旅行。 说一说 　　同学们自制了数字卡片，通过摆一摆、移一移、说一说等方式，加深了对小数点移动变化规律的理解。 找一找 　　寻找生活中的小数点，孩子们用拍照方式记录下来并进行交流分享。 　　通过寻找，同学们发现在超市、在体温计、体重秤、购物小票上都能发现小数的踪影，感受小数在生活中无处不在。 做一做 　　收集与小数点相关的资料，设计一张以“有趣的小数点”为主题的数学小报。 　　同学们查阅和小数点有关的信息，通过形式多样的表达方式呈现在数学小报中，进一步理解了小数的意义和价值。 写一写 　　以《小数点历险记》为题写一篇童话小故事。 　　作业的有效设计可以帮助学生在实践过程中得到不同的发展。我们结合学生的实际情况开展以“小数点”为主题的活动，并对作业结果做了及时评价，激发学生学习兴趣，实现学生的可持续发展。