凝心聚力传帮带精准评教正当时——伊宁市第二十八中南京援疆教师课堂问诊把脉点评及培训活动

小短腿马

万里援疆砥砺前行 “飞雪舞落不觉声，忽觉已是白茫处”。时间飞转，转眼间就到了伊宁市一年之中气温下降速度最快的时节，伊宁市第二十八中也盼来了可爱可敬的南京援疆教师团队。在居家休整之际，援疆教师和本校老师举行了线上见面会。为充分发挥援疆教师的示范和引领作用，调动全校教师教研、新课改的积极性，提升我校教师教学理念，拓宽教学思路，为年轻教师在教学领域的成长提供良好的交流和学习机会，在学校领导的高度重视及教研室安排下，举行了课堂问诊把脉点评及微主题培训活动。 本次常规课展示活动覆盖二十八中全体任教教师，采用线上线下相结合的方式进行，分为教研组集备磨课、教师线上授课直播、南京援疆教师把脉点评及微主题培训三个环节。 深耕课堂行而不辍 经过了前期充分准备，12月8日起，各教研组特邀南京援疆教师进组，深入课堂问诊把脉，及时给老师们的教学活动提出具有很强针对性、时效性的指导和建议。12月11日老师们授课展示基本结束，同组教师围坐在一起，针对所听的课进行了详细地点评，对于优点给予了充分的肯定，鼓励以后要在课堂教学中继续努力，针对每位教师的课堂教学中存在的不足之处提出了建议。同学科教师们积极参加听评课活动，达到了互相学习交流的效果。我校教师们能够刻苦钻研业务，深入教研学习，在教学实践中砥砺前行。 援疆教师在听课后肯定了老师们的努力和他们高度的责任意识，评价我校教师工作态度认真、课堂教学扎实、干劲足，青年教师提升空间大，对学校教学充满期待，被评课的老师们同样表示受到了启发和帮助。此次援疆教师集中听课指导活动，既是对教师课堂的诊断与检验，更是对教师教学的指导与引领，在今后更多的教研活动中，要主动向援疆专家及有经验的教师学习，相信有领导和专家的专业引领，有各位老师的教研互助，有各学科组同仁勤奋探索和实践，全体教师在教学理念和课程开发能力上会得到一定锻炼和提升。 专家引领评课教研 评课诊断环节援疆教师从教学设计、教学实施、教学评价、教学效果等方面，问诊课堂、把脉教学、精准剖析、科学施策。 章老师结合《语文课程标准》，从识字写字、朗读、口语教学等三方面对一、二年级教师的课堂教学进行点评。她提出识字教学中要培养学生主动识字的愿望，渗透识字方法，书写时注意教师范写到位，要求学生坐姿正确，书写美观。阅读的教学要充分发挥教师的范读，教会学生读好文的方法：如联系生活、默读、根据插图等。口语交际教学要培养学生说普通话的习惯，教会学生能够认真听别人讲话。 ——小学语文组 张老师的点评结合我们的课，既肯定每节课的优点，也指出课的不足，并且结合着我们的课，张老师理论和课相互依存，针对每个人的课，应该怎样设计，并且在此基础上，围绕课标，讲清楚哪些是课程标准中的双基，指导我们怎样读懂教材。以及怎样培养学生的数学思维。——小学数学组 卢云老师中学语文教研组的五位成员进行了朴实而又鞭辟入里的指导建议。如果说听一堂好课是一种享受，那么听专家点评更是一种享受，在卢云老师简短而深刻的培训中，我们明白了自身的不足，继续发扬自己的优点，力争做一个有温度的老师，课堂中以学生为主导，让课堂生动且充满温暖，同时也不要忘记对学生进行答题方式的训练，为中考打下基础。——初中语文组 初中部数学组的三位师傅就徒弟上课存在的问题进行了评课指导，师傅们更多的是鼓励和点拨，还提出了宝贵的教学建议。针对徒弟们的典型问题，张军侠老师做了“列表格解决应用题的思考与实践”为主题的培训，让徒弟们对列表格的方法有了更深刻的认识。卜艳萍老师以“搭合适台阶，祝学生成长”告诉我们要降低起点，设计由简到难的练习梯度，引导学生解决问题。金健老师针对徒弟们存在的问题，做了以“问题设计，思维生长”为主题的培训。让我们对习题设计的特征有了更加专业的理解。本次评课及培训活动让徒弟们受益匪浅，相信在师傅们的带领下，初中数学组会积极探索，携手并进，共同成长！——初中数学组 英语组凌老师细致的对组内每一位老师的课进行评价之后，又做了关于英语核心素养的讲座，拓宽了教师们备课思路，她指出课程的任务应以核心素养为导向，要帮助学生形成良好的品格，考虑到这些，相信老师们在备课的时候一定能以更宽的思路来备课。——英语组 王健老师给出的建议是希望本组教师尽可能让学生在课上多思考，加强自主合作探究力度，进一步发挥学生主体作用。重视对学生学习成果的评价，教师要创设更多与学生日常生活息息相关的教学活动，并且在教学过程中面向全体，关注个体差异，让每个学生都学有所获。——政史地组 邵老师指出：四位教师年轻有为，上课有活力、有激情，在教学上，四位教师都能紧紧围绕教材、围绕目标，结合学生的实际，展开教学活动。从教学手段来看，能比较灵活运用数字化教学，还能很好地贯彻了教师的主导作用和学生的主体地位。邵老师最后对张介飞老师的课进行了重点点评，教学设计合理有序；用类比手法从机械功和功率入手引出电功率，自然合理；课堂教学实效性比较强，但缺少对物理意义的阐述以及课时分配要合理。——物化生组 徐老师的点评结合了我们音体美信四个组不同的学科以及每位老师的教学方式展开了评课，徐老师将我们每位老师教学中的优点以及缺点都给我们进行了细致的讲解，也在讲解的过程中将更好的教学方法传授于我们，告诉我们老师应该做到的五个度:参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，让本组每位老师收获颇多！——音体美信组 百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。我们坚信，在援疆老师的大力指导和温暖鼓励下，我校教师定不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，努力提高自身素养，静心教书，潜心育人，奋力推动学校高质量发展。 图片：各教研组长核稿：马晶审核：刘俊丽签发：赵洁