云端助研共促提升——山西省“基于核心素养的小学数学深度学习实践研究”第二次课题研讨会

芹

2021年11月25日下午，山西省教育科学“十三五”规划课题《基于核心素养的小学数学深度学习实践研究》第二次课题研讨会在太原市万柏林区长风实验小学如期举办。本次课题研讨会借助云端，采用线上线下相结合的方式进行，这对于贯彻落实新课改精神，深入推进我省小学数学深度学习的实践研究具有重要的意义与价值。我们课题组全体成员在线上参与了本次课题研讨会。 　　山西省教科院院长助理、山西省教育学会秘书长陈晓力，山西省教育学会小学数学专业委员会理事长、特级教师杨淑萍，山西省教科院期刊中心副主任、山西省教育学会小学数学专业委员会秘书长张俊珍，太原市教研科研中心副主任、特级教师钱学锋，山西省特级教师、杏花岭区东华门小学校长、省小数会副理事长李小春，太原市迎泽区教研室教研员陈静，万柏林区长风实验小学校长、省小数会副秘书长付晓波，平遥县第二实验小学校长苏振希及课题校的骨干教师在线下参加了本次课题研讨会。 开幕仪式 　　山西省教科院院长助理、山西省教育学会秘书长陈晓力在开幕式上的讲话，让我们更加明确了“深度学习”总课题研究的意义和任务，研究思路和研究方法，为今后深入、扎实推进该课题研究指明了努力的方向。 中期报告篇 　　山西省教科院张俊珍主任从课题研究总体进展情况、课题研究阶段性成果、课题研究的启示与思考三方面进行了深入的阐述，使参会人员对“深度学习”以及“教学策略”有了更深刻的认识。张主任通过对课题研究工作要点、课题研讨活动综述、经验交流等的汇报，为全省各小学数学课题组参与成员提供了一次相互学习、共同研讨与交流的机会，达到了优质资源共享的目的。 研讨课展示 　　太原市迎泽区桃园小学朱楠老师、平遥县第二实验小学毛雅丽老师分别为大家展示了苏教版《小数乘整数》和人教版《除数是两位数的笔算除法》研讨课。两位老师的课堂立足于学生的实际学情，突出学生学习的主体地位，力求通过课堂教学实践培养学生的数学核心素养，形成行之有效的教学策略，为我们起到了积极的示范作用。 成果交流篇 　新绛县西街实验小学北校侯瑞琦老师分享了题为《以有效提问点燃课堂让深度学习真实发生》的报告，侯老师从课题研究的背景和意义、课题研究的步骤和方法、课题研究成果的呈现等方面进行汇报。 　　孝义市振新东街小学秦丽花老师围绕《以数学阅读撬动农村学生深度学习》进行汇报，剖析了促进学生核心素养发展的数学阅读教学特征。 　　太原市第三实验小学梁俊峰老师以《指向学生思维深度参与的教学策略研究》为题进行汇报，顺应“双减”政策的要求，对培养学生的数学核心素养进行阐述。 　　太原市迎泽区教研室陈静，平遥县第二实验小学苏振希校长，太原市杏花岭区东华门小学李小春校长，太原市长风实验小学付晓波校长四位专家，从观点、课的亮点、改进建议等三方面，对研讨课做了具体的分析，深入探讨了基于核心素养下小学数学教学应坚持的方向和理念。 任务安排篇 　　最后，山西省教科院杨淑萍主任主要从2021年全省课题研究开展情况和2022年课题研究工作要点两方面作了总结与安排。并对如何构建核心素养下深度学习模式给出了建议，作为数学教师要依据课程标准，立足课堂教学，聚焦核心素养，关注学生发展，加强深度学习，注意自身素质的提升。 学习提升篇 　　我们课题组全体成员在课题组负责人任美芹老师的带领下，积极响应省教科院的号召，按照会议要求，按时参与线上学习，认真做好学习笔记，会后交流心得，收获满满。 学习笔记 学习心得体会 学时证书 　教育科研新征程，锚定目标向前行！在教育科研的道路上，我们将以课题研究为载体，携手共进越走越远；我们坚信课题研究定会助力青年教师快速成长；我们不忘初心、牢记使命，力争为新时代中国基础教育事业的高质量发展做出积极的贡献！