科学理论滋养初心，育人实践践行使命——太原市周继荣初中历史学科教学提高与示范工作站教研活动纪实（十二）

s l y

冬日暖阳煦，疏影入窗来。2021年11月16日上午8:30，太原市周继荣初中历史学科教学提高与示范工作站全体成员及学员齐聚山西大学附属中学开展教研活动。 　　工作站主持人周继荣老师简要介绍了本次活动的主要内容。我们非常荣幸地邀请到山西中考领军人——山西省教育科学研究院义教中心李萍主任，为大家带来讲座《考试不仅是评价更是立德树人——2021年山西中考试题解析》。 高位引领指方向 　　李萍主任首先回顾了山西中考命题改革的历程。从2012年以来，历经十几年的探索，通过中考命题改革的杠杆，撬动全省庞大的基层课改，“倒逼”基础教育深化综合改革，以深化教育内涵发展。李萍主任带领的山西中考命题团队重磅推出的《山西中考命题研究蓝皮书》及各学科分册、《山西中考命题技术蓝皮书》等，她在《人民教育》等国家核心期刊先后发表的《中考改革如何为教育教学赋能》等数十篇论文，既见证了山西中考从实践探索到理论体系形成的过程，又把山西中考命题的先进理念与经验推广至全国，为国家基础教育改革提供了宝贵的山西经验。 　　李萍主任指出，考试不仅是命题，更是立德树人。山西中考把立德树人、素养立意、导向教学作为命题的核心理念。试题的命制从根本上取决于国家、社会发展对人才的需求，要以国家相关文件精神为命题的基本指南，以课程标准为命题的唯一依据，以“一核·六维·四手段”为命题的理论指导，以稳定中适度创新为命题的总体策略。 立足于以上原则的近年山西中考命题，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，加强对学生德智体美劳全面发展的引导，优化情境设计，强化关键能力，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，加强考教衔接，充分发挥中考的育人功能和积极导向作用，促进素质教育的发展。 命题实践践初心 　　“一核·六维·四手段”理论体系是在山西省中考命题十余年实践探索的基础上逐步形成、历经不断修订而趋于完善的山西考改标志性成果。本理论既服务于中考命题工作，又对基础教育各阶段教育教学具有一定的引领作用，较为有效地推动学校教育不忘立德树人的基本职责，更好地保障了党的教育方针在一线教学的深入落实。作为山西中考的领军人物，李主任从三个方面详细解读了“一核·六维·四手段”的理论内涵及各部分之间的内在逻辑关系。 1.“一核”明确了中考命题的教育意蕴 　　“一核”，即中考命题的核心思想：立德树人、素养立意、导向教学。“立德树人”是教育的根本任务，“素养立意”是在中考命题中落实立德树人的抓手，需要通过导向高质量的教学才能形成。以“立德树人”居首位，简洁明了地回答了“为什么命题”的问题，这既是对中考核心功能的高度概括，也是使中考命题改革始终坚持正确方向的重要保障。  2.“六维”体现了学生发展的时代内涵 　　李萍主任以2021年中考试题中的典型题例，阐述了指向核心素养的“六个维度”，强调能力导向，引导中考命题更加注重考查学生在解决复杂的、不确定性的现实问题中表现出来的综合品质。 　　其中，“立足学科素养”和“加大开放探究”指向学生思维认知能力的考查，“注重阅读能力”和“关注交流共享”指向学生学习发展能力的考查，“强调问题解决”和“落实活动建议”指向学生综合实践能力的考查。 　　如2021年山西中考历史试题中探究题的“任务三”，要求学生从“中国梦”示意图中任选三个方面写宣讲稿，体现了情境创设和材料信息开放、内容综合、思维多元的特点，允许学生多角度、多侧面、多层次、多渠道展开思考，进行表达。此类试题唤醒开放的思维，引发深度学习，从而助力素养的提升。 3.“四手段”凝练了教学改革的基本方向 　　李萍主任以2021年山西中考历史试题第14、15题为例，说明该题通过创设“游大美山西·品家乡文化”的真实任务情境，突出弘扬山西文化，不仅考查了山西地区的历史沿革和现实延伸，而且有利于将纸笔测试与现实生活对接，让学科知识和技能在实际运用中彰显出鲜活的生命力。 　　通过2021年中考历史学科山西卷和晋中卷的对比，指出两道试题的命题立意都聚焦于中国共产党诞生100周年这一重大热点话题，旨在弘扬中华民族优秀的传统文化和爱国主义为核心的民族精神，突出正确的价值观导向。由于题型不同，情境创设各异，体现了试题命制的不确定性，传递对学生综合运用能力的期许。李萍主任还以其他中考典型试题为例，指出试题要关注理性思维和批判质疑，聚焦对学生高阶思维的考查和培育；要积极探索跨学科命题，为学生提供整体认识世界的机会。 育人情怀在传承 　　三个多小时的讲座中，李萍主任展现了深厚的理论素养、扎实的专业学识和严谨的工作作风。这些都源自于臻于至善的教育追求，源自于几十年如一日的坚定的教育初心。正因为此，才会形成科学的、系统的山西中考命题理念和经验，才会命制出一张张饱含温度、对学生充满尊重的中考试题。正如于漪所说，“理想就在岗位上，信仰就在行动中”，山西中考命题团队正是用自己的行动、用广大学生和家长满意的试题，践行着教育理想和信仰。 　　讲座过程中，工作站的老师们一直专注聆听、认真记录，被教育情怀所感染，被教育信念所激励，老师们收获感动，更收获前行的力量。心之所向，身之所往，终至所归。在周老师的引领下，工作站的老师们定会知行合一，坚守教育初心。亲衿之志，履践致远；行远自迩,笃行不怠。冬日的阳光抚在身上，真知的光芒耀在心里！ 编辑：宋琳彦初审：潘晋芳终审：周继荣