全面优化课堂管理，推进课堂教学改革——记清溪实验学校课堂管理和课堂变革交流展示会

槛外人

2021年11月15日，清溪实验学校在行政楼会议室召开了本周重点工作安排暨课堂管理、课堂变革交流展示会议。全体校委会成员、各年级主任及两部教务处全体成员参加会议。季华校长主持了本次会议。 　　会议第一项由季华校长对近期教学工作进行安排： 第一、党建工作，完成十九届六中全会宣传工作； 第二、清廉校园建设，落实意见箱和党员模范岗相关工作。 第三、各分管领导落实好目标责任清单。 第四、疫苗接种要清零，宣传工作要到位，措施要得力。 第五、疫情防控形势严峻，落实防控常规，防控措施要得力。 第六、教研活动：青年教师裸课竞赛、全体教师微课比赛、名师工作室教研活动要逐一启动！ 第七、信息化建设工作加强资源收集与整合，加强个人空间建设； 第八、校刊征集工作要启动； 第九、心理健康工作要制定相关方案； 第十、本周四迎接教育局督导室评估，各部做好相关工作； 第十一、学校日常工作要引起重视，尤其是维护维修方面，发现问题要迅速与物业联系。 　　会议第二项：管胜江校长对学校两部近期课堂管理和课堂变革相关工作进行介绍。他强调，课堂教学改革是当务之急，两部要真执行、真落实。并安排了两位优秀教师进行了课堂展示。 　　王梅老师第一个展示，她从指导思想、实施细则、学科实践、经验教训四个方面介绍自十月中旬以来，八年级分组教学和小老师课堂实践情况。 　　王梅老师的小组合作学习和“小老师”教学模式给课堂教学注入了活力。这种模式不仅充分发挥了师生间、生生间的互动，还可以培养学生的合作意识，团队精神，学生变被动为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师点拨有机结合起来，促使小组之间合作、竞争，激发了学生的学习热情。 　　第二位进行展示的是505班班主任刘雪莉。刘老师的展示使我们感受到了小组合作课堂的魅力，看到了“小老师”课堂的高效性，看到学生积极参与课堂的主动性。 　　刘雪莉老师在“小老师”的课堂建设中的设计：特优生分享课外数学题、优等生讲难题、中等生讲易错题、学困生讲自己会的题，让现场人员拍手叫绝。 　　刘雪莉老师通过创设＂小老师＂的课堂实践活动，不仅培养学生的语言表达能力，在搜集资料的过程中，培养了学生的自主学习能力，还能提升学生的自信心，锻炼学生的勇气和胆识，学生真正成为课堂的主人。 　　田红梅主任汇报了小学部课堂管理及课堂变革第十、第十一周的相关工作。田主任对小学部近期工作值得肯定的地方进行了详细介绍： 第一、1至6年级都能按照年级组制定的实施细则如期执行，把小组合作学习和小老师建设工作落到实处； 第二、大部分年级主任对班主任和任课老师做了合理分工，明确职责； 第三、小组合作学习打破传统教学方式的束缚； 第四、班主任和部分任课老师注重对小老师的培养，让学生优先动起来； 第五、部分年级课堂巡查人员认真负责，能做到勤到班，善于发现亮点并挖掘先进典型案例。 田主任的汇报面面俱到，极具指导意义。从她的汇报内容就可以看出她是一位工作细致踏实、精益求精的人，为她的勤勤恳恳点赞！ 　　袁泽清主任对初中部近期课堂管理及课堂变革相关工作进行了总结。他重点表扬了课堂管理和课堂变革表现较好的班级和个人： 七年级表现优秀班级有706、707、708、710班； 表现较好的教师有熊华林、袁泽清、管胜江、何梅桥、杨光明； 课堂改革先进教师有杨姗、张伦瑜、李霞、叶玉霞、李佳丽； 八年级：提前进教室待岗上课的教师有李维、王梅、张春燕、黄鹤鸣、张汉舟； 大多教师上课教态亲切、有亲和力的教师有谈菊玲、冷小足、李红英、高晓英、黄海燕、涂维娟； 教学基本功扎实和驾驭课堂的组织能力强的老师有潘幺珍、高艳斌、汤文欣、田惠； 严谨不失活泼，课堂井然有序的班主任有孟军、朱润洲、王梅、王琪玲。 　　会议最后，季校长做了总结性的发言，他强调：课堂管理和课堂变革从大的方面讲就是党建引领，做好相关工作，就是在为群众办实事。 　　课堂是教育的主战场。课堂不变，教育不变；教育不变，学生不变。虽然我校已起步走在了小组合作学习模式的建立和“小老师”的有效使用的探索与实践的路上，但本次交流展示会的召开，我们知道了我们改革的脚步还很稚嫩，路途还很漫长。我们急需进行一场心灵的革命，一场教育观念的革命，一场课堂技术的革命，一场行为的革命。