新教师芳华初绽，亮相课精彩纷呈——丰县实验小学语文新教师“亮相课”活动

王明明

新学期新气象，新教师新力量。今年九月份我校迎来了一批优秀的新教师，为我校的教育教学工作又注入了新鲜的血液和新的力量。 为了展现新教师风采，全面促进新教师成长，我校于10月18日至11月10日开展了新教师“亮相课”活动。这是对新入职教师课堂教学基本能力的一次集中检验，也给他们提供了一个锻炼自我、展示自我的平台，以便帮助他们尽快适应学校的教育教学工作。 精心呵护育花蕾——准备篇 　　学校领导高度重视和非常关心新教师的成长，在开学伊始就制定了《新教师成长方案》，从备课、听课、上课、学生作业批改和阅读教师专业书籍等方面对新教师提出了具体要求。通过“青蓝工程”，新老教师一一结对，对新老师的班级管理、备课、上课等方面进行针对性的指导。同时每周定期举行新教师教学交流会，分享经验、共同进步。 　　三语组王明明老师在隔壁班级里进行磨课，慢慢适应了紧张的讲课节奏。其他老师，特别是师傅史海敏老师和语文教研组组长踪舒老师，及时提出不足的地方，比如说朗读不充分，建议引导孩子充分的读、各种形式的读，以读代讲，让孩子在读中有所感悟。王明明老师针对提出的问题，及时调整教案，弥补自身的不足。 在集体备课时，孙樱倩老师请教了身边很多位经验丰富的优秀教师，大家群策群力，共同修正孙老师的思路，对其上课的细节部分提出中肯的建议。通过集体备课，孙樱倩老师明确了《爬山虎的脚》这篇课文的文章脉络和重点问题，对上课有了清晰的思路。 花蕾初放引飞蝶——上课篇 　　三语组王明明老师执教的《大自然的声音》第二课时在陶笛伴奏朗读声中画上了完美的句号。王老师的课有着充实饱满的教学内容，严谨有序的教学环节设计，扎实有效的梯度练习，让学生真真正正学到了东西。王老师首先通过男女生合作、师生合作、配乐朗读等多种形式的读，引导学生体会大自然声音的美妙；其次引导学生联系生活，说一说你在生活中听到过哪些声音；最后通过小练笔的形式，启发学生运用课文的描写方法，来写一写这些美妙的声音；最终让每位同学通过听、说、读、写完全掌握本节课知识点。 　　三语组马文龙老师通过多媒体展示灰雀的图片，引导学生走进今天的课文。接着通过仔细分析课文中的重点段落，请学生朗读课文，让学生分角色扮演列宁和男孩，通过对话分析人物心理，让学生了解到列宁循循善诱、尊重和爱护孩子自尊心的教育方式，还有男孩知错就改、诚实守信的美好品质，让学生受到诚实守信的良好教育，整体课堂气氛比较活跃，学生积极举手回答问题，能够紧跟马老师的思路认真学习，积极思考，活跃表现，师生配合相得益彰。有些同学回答问题声音比较小，马文龙老师也耐心进行了指导。 四语组孙樱倩老师执教的是《爬山虎的脚》一课。在师傅朱凤娥老师的精心指导下，孙老师进行了多次磨课，最后在亮相课上精彩呈现。孙老师循循善诱，通过“画一画”的方式，引导学生明确爬山虎脚的颜色、形状、生长位置；通过“演一演”的方式，引导学生走上讲台，演示爬山虎一步一步向上攀爬的过程。孙老师教态自然、语言亲切，营造了轻松、愉悦的课堂氛围，激发了学生的主观能动性，受到了听课老师的一致好评。 　　五语组孙玉婷老师执教的课题是《圆明园的毁灭》，采用复习导入的方式，复习重点词语，复习旧知，服务于新知。再引导学生抓住课文的 2、3、4自然段，带学生追忆圆明园昔日的辉煌，以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，追忆昔日辉煌景观。结合大量形象直观的图片，学生在感悟原来的文本上，更加深了对文本的理解。最后通过观看视频的方式激起学生的爱国之情，再抓住重点词语步步引导，引出文章的主旨:落后就要挨打！教育学生们要勿忘国耻，振兴中华。整个课堂，目标集中，情感凸显。 五语组李新创老师执教内容是《圆明园的毁灭》。这节课以圆明园昔日的辉煌为重点，通过三个语文活动展开课文。教师执教时抓住了课文情感变化，分析了文章写法，锻炼了学生的朗读感悟能力，激发了学生的爱国之情。 　　五语组周然老师在执教《慈母情深》第二课时，首先通过检查上节课字词掌握情况的方式导入，让男女生分别读字词读准字音，接着通过让学生填空的方式回顾课文主要内容。周老师精心设计的学习活动一是：找出课文中描写母亲动作、语言、外貌的语句，说一说这是一位怎样的母亲？让学生圈画相关语句，并在旁边作好批注。学生批注完毕后进行交流。根据学生的交流，带孩子们去感受母亲的形象，并带领学生通过快速朗读快镜头、放慢朗读慢镜头的方式反复进行朗读，体会这是一位瘦弱的母亲、辛劳的母亲、贫苦的母亲的形象。同时强调本文一个重要的写作手法：反复，让学生反复朗读，体会“反复”的作用。学习活动二是：找出课文中作者深受感动的语句。在教学本模块时，我还是通过放手给学生的方式，让学生自己来找一找，我对学生找到的句子进行进一步分析。整节课学生们在老师的启发引领下能够自主学习，积极思考，踊跃发言，教学效果良好。 　　五语组王安琪老师在执教《少年中国说（节选)》第二课时，首先从读课题入手，接着让学生用激昂的声音背诵课文第一自然段。王老师设计的学习活动一是：默读课文第二自然段，有哪些语句是你不理解的？圈画相关词句，作简单批注。学生批注完毕后进行交流。根据学生提出的不理解语句，指生帮助理解，并出示相关图片，带领学生通过多种方式的朗读中感悟。带着学生集体学习两个句子后，引导学生小组合作交流学习剩下的句子。然后，引导学生找一找课文用哪些事物赞美了少年中国？并说说这七种事物有什么共同点？王老师会出示图片，引导学生走进文字背后的故事，激起学生的爱国情怀，真正理解这些新生事物象征着少年中国的什么，并引导学生带着这种情感朗读感悟第二段的“天戴其苍……来日方长”。学习活动二:少年中国和中国少年究竟有着怎么样的关系？先通过指生读第三自然段来感悟“少年中国说”的“说”在这篇文章的含义，并组织学生齐声朗读第三自然段。然后指生谈谈少年中国和中国少年有着怎样的关系。出示新中国的相关图片，引导学生感受对比现在的生活是多么幸福美好。并相机让学生小组交流课下找的有关为实现强国梦想而不懈努力的人、事。整节课学生们在王老师的启发引领下自主学习，积极思考，踊跃发言，教学效果良好。 用心浇灌花更红——评课篇 　　本次新教师亮相课，不仅注重磨课和上课过程，同时也特别重视评课和课后反思。 评课既是教研活动，又是科研活动，同时也是教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式。本次亮相课各学科组都能做到当堂评课，听课教师积极发言，肯定亮点的同时，指出存在的问题并给出建设性意见。整个评课活动达到了探讨教学方法，交流教学经验，更新教学观念、提升教学艺术，提高教学水平，促进教师成长的目的。 　　长风破浪会有时，勇立潮头歌大风。全体新教师的精彩一定会继续，有这些新鲜血液的加入，有老带新的传承，有领导的英明指引，丰县实验小学这艘学习之舟定会砥砺前行……