初夏的清照小学生机勃勃，沐微风在耳，听书声不断，看阳光倾泻，有花香盈袖。5月11日，翰林小学交流访学团在校长王爱东的带领下赴济南清照小学学习。开启一天友好的交流访学之旅。 清照小学党支部书记、校长王文科带领学校课程教学管理团队热情的迎接了远方的客人，并倾情交流了自己的办学主张和教育心得。用列数据，讲故事，举案例的方式与来宾们分享了学校着力于学校系统变革的实践经验，从高站位整体规划课程，融入项目化学习，谈到重新定义课堂，探索新趣活实美深的课堂形态，再到以新校建设为契机，重设学习环境，清晰的呈现了学校渐进式优化办学的主体脉络。 章丘区教学研究中心主任刘伟对学校的分享发言内容谈了自己的看法，指出了清照小学在融合发展方面所取得的显著成果，也对学校未来的发展提出了更高的标准，并祝愿两校合作大有作为，开创新局面。 下午有两项活动流程，首先是两节研讨课。栗建亮老师执教的是四年级思维拓展课《玩游戏 学数学》。栗老师站在学生的角度，创设有趣的情境，提供丰富的学材，设置有挑战性的任务链。栗老师带领学生在玩中学，学中乐。巧妙地将游戏与数学融合，在玩的过程中渗透符号化思想和对应思想，经历建模的过程。体现了清照小学“融课程、融课堂、融成长”的发展理念。 韩绍红老师展示了《鲁滨逊漂流记》的阅读分享活动。课堂上，韩老师让六个学习小组自选一个角度，自己创设形式进行展示。六个小组分别从制作人物名片，写读后感，做书签，创编历险小说等角度和大家做了分享。最后请听课老师和学生代表对六个小组进行投票，选出了最优秀的展示小组。学生动起来了，课堂轻松起来了，每一个学生都在课堂中有了新的收获，新的成长。 研讨课结束后是学校拓展课程时间，来宾们边参观古朴典雅的校园文化，边体验异彩纷呈的校本课程。校园中巧妙地融入了“融课程 融课堂 融成长”办学思想，彰显了名人命名学校独特的人文底蕴和“以文化人”的诗意！多样化、创新性、高品质的课程内容为学生个性发展搭建了舞台，为学生的潜能发展提供了更多的可能性。 在最后的互动交流中，王爱东校长对一天交流访学活动的热情接待和无私分享表示感谢，对清照小学的办学脉络表示深深的赞同，并希望两校能够持续链接与共建。