<p class="ql-block"> 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这个播种希望的季节，为了加强教师队伍建设，夯实教学基本功，提升数学教师的综合素质，3月22日，藁城区通安小学组织数学组全体教师积极参与由中国教育学会小学数学专业委员会举办的“中国教育学会2020年度课堂教学展示与观摩（陪训）系列活动·第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。</p> <p class="ql-block"> 培训还未开始，通安小学全体数学教师准备就绪，打开手机、电脑，通过云端空中课堂接受培训。虽然是云端培训，老师们热情不减，积极参与，专注认真。这是在特殊的战“疫”时期，老师们用特殊的方式投入到新工作的最好诠释。</p> <p class="ql-block"> 吴正宪老师以《改变学习方式，促进深度学习》为主题，再次阐述了深度学习的问题，指出了小学数学改革的正确方向，那就是坚守儿童立场，以儿童可持续的全面发展为根本目标，在保护儿童成长利益的前提下，展开一切教学活动，逐步实现深度学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学有法，教无定法。本着“一节课一个主题”的原则，本次培训共33节观摩课，首先是课堂展示，接着由教师进行说课，通过各位老师构建数学知识结构的过程，加深了老师们对数学核心素养的认识。</p> <p class="ql-block"> 特殊时期特殊工作，我校的老师们认真学习，仔细记笔记，理论联系实际，并通过线上课堂操作去努力实践，学以致用，更好地为学生的空中课堂学习服务。</p> <p class="ql-block"> 特殊时期的培训也让老师们更清楚的看到，要想在新时代新教学形势下不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、线上课堂教学能力等。 这就需要我们付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践。</p> <p class="ql-block"> 培训结束了，通安小学数学教师又一次得到了学科专业知识的滋养，也更进一步认识到新时期新的教学方式给教师带来的挑战。小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到线上教学的高效率。</p> <p class="ql-block"> 经过这次培训，我们进一步认识到每一位教师都应积极参与到新教学模式的尝试中去，不做旁观者，做一个特殊时期新形势下课堂教学模式的积极实施者。只有不断的学习，才能有不断的提升，线上教学之花才会开得更加灿烂，用最美的花装扮春天，点染校园，迎接校园里的书声朗朗。</p>