2021年2月2日下午，东关小学举行了“凝新聚力，智汇成长”为主题的东关小学青年教师座谈会。全校青年教师分享经验，畅谈感受，智“汇”成长。此次座谈会由胡燕副校长主持，党支部书记况红英、副校长张华、办公室主任郭坤、教导副主任白莹、周凯参加了座谈会。 座谈会分三个流程：首先是5位优秀青年教师分享了自己近年来取得的进步和获得经验与成果；接着，新入职的青年教师畅谈入职后的所见所想所感所获；最后书记、副校长、主任为青年教师送出了寄语与祝福。 2016年入职的硕士研究生陈琼老师，曾获管城区小学数学教师基本功比赛一等奖，并在吴正宪小学数学教师工作站管城分站执教观摩课。<div> 座谈会上她分享的主题是“立足课堂，深挖主业”。她用自己成长故事告诉大家：作为教师，职业生涯的外延是不固定的，但是内涵却恒久不变，就是课堂。想成为一名优秀教师，必须立足课堂，深挖主业。</div><div> 她细致分享了自己参加20多节公开课活动的经历。赛课的过程很痛苦，有痛苦才有思考，思考促进了进步。</div><div> 她用自己的成长经历鼓励在座的青年教师，不要惧怕赛课，赛课是成长路上的垫脚石。<br></div> 本学期荣获区语文优质课比赛一等奖的孙瑞琪老师是一位执着、认真的老师。2016年入职以来一直担任班主任工作。她分享了自己做班主任工作中成功与失败的案例。<div> 个人班级管理中失败的案例引发了她的深度思考。通过向有经验的老师取经、自我学习等方式进行积极调整后，她认为：班主任在管理学生的时候一定要知己知彼，了解学生的实际情况，了解自己在学生心目中的形象，了解学生的真实想法，还要善于分析学生心理，分析学生的动机。<div> 通过案例介绍了她剖析问题、解决问题的整个过程。解决学生问题从纠结表象到进行本质思考，她也走出了较真、无方法的低谷，实现了个人成长。</div></div><div> 最后，孙老师推荐了万玮老师所著的《班主任兵法》这本书。建议青年教师们在班主任工作中要多了解孩子的真实情况，关注心理的不同变化，情感的需要。遇到问题时不仅要有爱心，更要有智慧、方法、管理好自己的情绪。</div> 冀广春老师的成长故事则彻底地诠释了“因为热爱，所以执着”的深刻意义。因为热爱体育，热爱教育，热爱篮球，他坚持每天早上6:30到校带队训练。别人眼中的苦与累，他却觉得非常自然而然，毫无怨言、不计报酬地认真坚持着。<div> 做为主教练，冀老师带领的东关小学篮球队成绩喜人。2019年春，东关小学女子篮球队荣获管城区第一名，并在郑州市篮球比赛中荣获二等奖。2020年，东关篮球队再创佳绩，收获女子第一名，男子第四名的好成绩。</div><div> 冀老师对体育教育那份由衷的热爱感染了在座的每一位青年教师。</div> 乐学善思的王彦飞老师虽然是一位代课老师，她的工作热情和教学成绩得到了家长及同事的赞誉。本学期教师课程标准测试活动中她荣获一等奖，在“怡美少年”学科素养比赛中，她被评为“优秀辅导老师”。<div> 薪资并不丰厚，工作并不轻松，是什么吸引她在教师之路上越走越远？她认为是责任感与幸福感。</div><div> 王老师从听课、评课、与家长的相处等方面娓娓道来，传达出她对班级孩子的爱，与家长的融洽，对东关大家庭的喜爱，以及对教育事业的坚定信念。<br></div> 蒋新新老师重点从备课、读书这两个方面谈了个人的成长与感悟。在备课方面，蒋新新老师分享了四个好建议：1.一定要深入研读课标、教学参考用书。2.从读者、教师、学生三个角度全方位、立体式研读教材。3.“入魔式”复述教案及教学环节。4.多听优秀教师的课，在遇到问题时及时和办公室老师们沟通。<br> 新入职青年教师在聆听了五位优秀教师的分享后，也纷纷说出了自己入职以来的感受和成长。在一次次的听课磨课中，累并充实着；在年级组内老教师的传授下，不断进步着，在与学生、家长的真诚相处中，自信成长着；融入东关大家庭后，幸福踏实着……正如郭人文老师感受到的：“东关的每个人都在努力，坚守自己的工作岗位，去尽力做到最好。”<br> 座谈会的最后，党支部书记况红英结合自己从教34年的教育教学经历向青年教师送出真诚而又珍贵的寄语。她鼓励青年教师要努力适应工作后身份和角色的转变，有困难很正常，成长本身就是脱胎换骨的事情。年轻时不图安逸，相信天道酬勤，星光不负赶路人，付出不一定会有收获，但不付出绝对不会有收获。要有耐心。多读书，多读纸质书，多读经典名著。压力与机遇并存，最重要的是要有渴望成长的内心。<br> 郭坤主任建议青年教师不仅要提高教学业务能力，有机会要勇于加入到班主任队伍中。在班主任工作中学会和孩子、家长相处，提高自己处理突发事件的能力。机遇总是给有准备的人，现在肩上的担子会成为日后成长路上的垫脚石。<br> 胡燕副校长肯定了在座老师们辛勤工作的成果，同时也激励在场的教师去思考接下来的教师职业发展道路。她指出，东关小学一贯重视对青年教师的培养。学校构建了教师专业成长体系。对于刚毕业的教师。采用师徒结对的方式，搭建教研、赛课等各种平台，帮助青年教师掌握基本的备课方法、课堂教学技巧，站稳讲台，成为合格的老师，即“成师”。入职2-5年，在团队的互助下，教育教学方面从模仿到开始独立深入地思考，有自己的想法，迈入“成熟”的教师。工作5-10年，能在教学岗位上游刃有余，课堂教学育课题研究方面有大的提升，成为“成功”的教师。工作10年以上，坚持不懈追求，形成个人的教学风格，直至“成名、成家”。<div> </div> 通过此次座谈会，青年教师对“教书育人”有了更深刻的理解与体悟，对未来发展有了更明确的规划和信心。他们纷纷表示，在日后的教育教学实践中，将向着心中的标杆努力前行，共建东关小学的美好明天！<br> 图文编辑：李亚琴