<h3>为了促进新教师的成长，针对12月份新教师汇报课的开课情况，在教导处的组织下，9位新教师及师傅们，各备课组长开展总结研讨活动。</h3> <h3>研讨第一阶段：戴海香校长对9位新教师的汇报课一一进行点评。首先她肯定了每一位新教师的进步，针对每位老师的课堂提出建设性的意见与建议，她为每一位打出分数，激励与鞭策新教师们。个别化教育的课堂要立足于科学的评估，上课之前要摸清学情，有的放矢的设计有梯度、有重点的教学活动，课堂要发挥助教的辅助作用，针对教学内容结合学情，设计有分层的教学活动，不能让C类生游离于课堂之外，关注每一个孩子的发展；课堂教学支持辅助要全面，尤其是低段学生要从多感官的角度提供支持，让孩子参与学习。</h3> <h3>研讨第二阶段：师傅点评。师傅们结合本次汇报课以及一个学期徒弟的表现进行点评。总结下来，徒弟谦虚好学，师傅们认真，负责，当然也不缺乏严厉的批评，不管怎样，我们的宗旨就是一切为了课堂，一切为了成长，为有爱，认真的师徒们点赞。</h3> <h3>第三阶段：教导处宋丽姝老师进行新教师汇报课小结。本次汇报课彰显师徒结对成效，通过这次汇报课看到了很多虚心的徒弟和认真的师傅们忙碌的身影。功夫不负有心人，新教师展示了一节节成功的、有质量的优质课。备课组的主力军与学科指导作用，由于我校教师在学科知识体系上存在不足，尤其是新教师不仅需要个别化教育课堂的指导更需要学科体系的科学引领。新教师课堂教学的梯队现状分析，有梯队，促成长，如同田径比赛，起点相同，终点相同，只是到达终点的时间不同，快慢决定于运动员自身的能力和意志。</h3> <h3>课堂教学是一门艺术，特殊教育的课堂教学更是需要不断修行探索，相信育星新教师的课堂教学之路会越走越明朗，越来越宽阔。</h3>