名师引领，促进教师专业成长——2020年古田县小学数学名师工作室“送教下乡”观摩研讨活动

周末

2020年12月25日时值冬日，吉巷乡永安小学（平安明欣希望小学）迎来了古田县小学数学名师工作室“送教下乡”观摩研讨活动。研讨活动会场“春意盎然”，老师们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取养分。观摩名师们精妙绝伦又具浓重数学味的课，是一种情感的熏陶和心灵的洗涤，也是在畅享一场思想的盛宴。名师们送来先进的教育理念和教学方法，传递前沿教改信息，必将促进教师专业成长。 古田县第一小学的游岚老师为我们上了苏教版一年级上册《找规律》的练习课。游老师善于在创设情境中引导学生发现规律，在师生、生生互动，引发学生思考，发现数学关系，让学生体会思维的成功与快乐。游老师课堂教学语言风趣自然，不管是对学生成功时的表扬，还是失误后的鼓励，她都能机智灵活、恰到好处地运用风趣的语言，创设出一个个峰回路转、柳暗花明的美好境界；她能适当地把握教学语言的“度”，并贯串于教学过程，使师生关系倍加融合，使课堂教学锦上添花。 古田县第二小学陈柳琴老师为我们展示了苏教版数学二年级上册《乘除法的复习》，细细品味陈老师的课，不难发现陈老师的一言一行，一字一句，无不着眼于学生的终身发展。陈老师精心设计题目情境，真诚信任学生，给学生自主探究的机会；教给了学生思考的方法，激发学生对数学的浓厚爱好，让孩子们享受到了学数学的成功与快乐！陈老师的课让孩子们思考并快乐着，也让我们思考并快乐着！ 古田县第一小学余洪玉老师的《求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习课》，这是一堂真实的、本色的、扎实的常态课堂，在余老师朴实的语言教学中，生动形象的讲解中学生很轻松的学会了有关求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题的数学知识。余老师的成功之处就在于她能在教学中尊重学生的学习差异，让学生不断产生自己的学习思想，充分调动了学生学习数学的热情，让复杂的数学题目简单化，把真实的课堂还给学生，课堂进展充溢创造性的生机和活力。 数学课堂需要静思默想，静静的课堂中有活跃的思维。 课间，永安小学的老师们针对自己平时教学的困惑与名师们零距离探讨。进修校的陈燕香老师对存在的问题做了透彻的剖析，让今后教学工作更有方向。 古田县第二小学施艳青老师的《组合图形的面积复习》课，施老师在复习整理、回顾梳理、巩固练习中，学生经历了分类，经历了多样化解决题目的过程，获得了从不同角度分析题目的体验，收获知识。从启思、提问到追问，环环紧扣流畅，材料固然简单，但背后的思维却很活跃，她并没有用什么华丽的手段，没有用夸张的表扬，没有用生动的故事，更没有用漂亮的课件，她体现的是很朴实无华的教学风格，用数学常规的练习来吸引学生，调动学生学数学的积极性和爱好。学生学得愉快，学得扎实，让数学课堂焕发新的生命活力，落实数学核心素养目标。 施老师将枯燥的课堂演绎成精彩互动的平台。 陈幼玲老师的讲座《结构化教学，助力课堂生长》，陈老师利用自身教学和反思经历，用大量鲜活生动、魅力四射的教学案例，告诉我们数学无处不在，数学的魅力无穷，数学是美的。从逻辑的力度、思想的高度、文化的厚度、生命的温度、知识的通透度五个维度阐述了学习结构化教学的策略。激励年轻教师要跳出狭隘的学科观念，勤思考，多积累，深反思，用自己的热情和聪明，发现数学学科的本质特征，打造聪明灵动的课堂，引领学生深度学习，引领学生享受学习的快乐。 陈燕香老师《从质量监测审视小学数学课堂教学》讲座，从国家义务教育质量监测，福建省小学数学学业质量监测，命题原则以及典型试题解读深入浅出地讲解新课程背景下小学数学质量检测题型以及新课程背景下数学课堂教学注意事项。这字字珠玑的讲座，如甘霖点点，滋润老师们的心田，使我们的心境豁然开朗，让老师们知道在新课程背景下如何在数学课堂中巧妙地掌握数学核心知识和技能，更重要的是课堂教学行为，要善于引导学生深度学习，寻找深度教学的点，巧妙设计突破重点、难点的题目，引导学生真正参与学习，真正快乐地学习数学。 永安小学校长陈新滔感谢六位名师莅临学校开展送教活动，优秀的课例，精彩的讲座，都深深地触动着我们的思维，引发我们更深的思考，引领着我们用心去创造属于孩子们的课堂。数学教学之路漫漫，不断思索，不断创新，砥砺前行，我们一直在路上。他坚信：在名师引领下，学校老师提升自己的教学观念水平，积累丰富的教育经验，锻成精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，成为优秀教师。 吉巷中心小学林绍春副校长为本次名师工作室“送教下乡”活动做指导总结：林校长首先感谢六位名师不辞劳苦为吉巷小学教师传经送宝，然后对四节数学课进行点评：第一，各位名师教学设计善于寻找深度教学的点，巧妙设计突破重点、难点的题目，引导学生学习；第二，善于创设情境，引导发现规律，培养思维训练，达到深度教学；第三，师生、生生互动，引导学生思考，找寻数学关系，让学生体会思维的成功与快乐；第四，课堂驾驭能力强，机智处理预设与生成，肯定学生有价值的发现，从而培养学生求异创新能力；第五，善于总结学法，在找关系、寻规律中迁移学法，运用学法，落实数学核心素养目标。林副校长的总结指导，让我们对深度教学、智慧课堂有了更深的认识。 林绍春副校长给名师们颁发奖状以资鼓励。希望数学领头雁以更科学的态度，更扎实的工作谱写古田数学教育更美好的篇章。 2020年古田县小学数学名师工作室“送教下乡”活动在大家的共同努力下，顺利落下帷幕。然而几位名师出色演绎我们将久久难忘，那深厚的教学艺术底蕴、扎实的知识功底、宽广的学科视野，让我们为之震撼。在大家即将踏上回途之际，祝大家：在名师的引领下，真情真爱，书写自己灿烂辉煌的教育人生! 审核：姚文钦撰稿：蒋碧琴 编辑：汤丽梅