飞机探索初体验 <p>10月30日</p><p><br></p><p><br></p><p> 随着二次晨检的结束，晨间活动在广播的音乐声中拉开了序幕，今天的晨间活动跟以往的有些不同，老师不是活动的策划人员，而是孩子自己选择自己想玩的东西！</p><p> 既然决定权在自己手里，就需要好好考虑要玩什么了！</p> <p> 孩子们想玩这是肯定的！拿到纸的孩子们迅速折好，迫不及待地在教室飞了起来。我们来到了操场，孩子们手里的飞机就像一只只飞鸟在空中翱翔。</p> <p> 这时候有些孩子就把飞机带到滑梯上去飞，飞完下来捡，捡完再上去飞，周而复始，但他们的脸上依然洋溢着灿烂的笑容！</p><p><br></p><p><br></p><p><b>说一说</b></p><p> 回到教室，针对早晨的晨间活动，孩子们可以轮流说一说自己飞机飞行的情况。</p><p> “我是在滑梯上飞的”</p><p> “我一直在调整我的飞机，可是就是飞得不是太远”</p><p> “我的飞机还飞得挺远的”</p><p><br></p><p><br></p> <p><b>论一论</b></p><p><br></p><p> 在滑梯上飞行和地面上的飞行一样吗？为什么</p><p> “不一样”</p><p> “在地上飞得低，滑梯上飞得高啊”</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p><b>证一证</b></p><p> 既然问题抛出，不亲自实践怎样才能证明呢？</p><p> 下午，我们来到了南操场一起实践验证结果！</p><p> 高新杰跑到我身边“老师，我发现在地上也可以飞得很高啊，我比他们（滑梯上的人）飞得都高！”</p><p><br></p> <p> 结论：在滑梯上不一定就飞得高，在下面也不一定飞得就低</p> 飞机开展的游戏 <p>11月2日</p><p><br></p><p><br></p><p> 飞机的热情依旧高涨，孩子们自由讨论飞机可以怎么玩？</p><p> “老师，我们可以进行飞机比赛呀！”</p><p> “比什么”</p><p> “比比谁飞得远啊！”</p><p> “怎么比呢？”</p><p> “男生和男生比，女生和女生比呀！”</p><p><br></p> <p> 小组获得胜利的小朋友展示自己的飞机</p><p><br></p><p><br></p> <p> “为什么他们的飞机可以飞得这么远呢？”</p><p><br></p><p><br></p><p><b>看一看</b></p><p> 凑近了观察他们的飞机，到底他们的飞机有什么特点？</p><p> “他们的飞机都是三角形的！”</p> <p><b>比一比</b></p><p> 我自己的飞机折得跟他们的有什么区别呢？对比一下</p><p> “我的飞机好像不是三角形的，你是怎么折的呀？”</p> <p> 就由最终获得胜利的冠军来解说一下他的飞机是怎么折的吧！</p><p><br></p> <p> 步骤解说：先把纸对折，摊开，再将上面纸的两边往中间折，接着将飞机对折，找到飞机的大嘴巴，将一面往外折，另一面也是一样</p><p>关键：往外折时要折到头，并与机身对齐</p> 区域活动中飞机的身影 <p>11月5日</p><p><br></p><p><br></p><p> 益智区：在益智区内投放的插塑积木孩子们可以拼搭出各种各样的东西：冰淇淋、纸巾盒、数字、城堡、椅子、蜻蜓等等，我却在益智区惊喜地发现他们通过自己的游戏经验在搭建飞机</p> <p>11月10日</p><p><br></p><p> 建构区：三个孩子正在商量着如何用积木建构飞机</p> 探索之飞机有几个机翼 <p>11月18日</p><p><br></p><p> 美工区：由飞机有几个机翼引发的思考</p><p><br></p> <p><br></p><p> 通过观看飞机的基本组成，孩子们了解到飞机是由：机鼻、机身、机翼、尾翼这四部分组成！而机翼只有两个。</p><p><br></p><p> 既然飞机的组成我们了解到了！关于飞机的其他秘密我们还需要进一步查找资料了解飞机！</p> <p>11月20日</p> <p> 飞机的秘密调查表，加深对飞机的认知</p> 利用废旧材料亲子制作飞机 <p>展览</p> <p>11月30日</p><p><br></p><p><b> 邀请前的准备</b></p><p><br></p><p> 1.制作邀请函</p> <p> 2.规划邀请路线</p> <p> 3.人员邀请统计表</p> <p>12月2日</p><p><br></p><p> 4.邀请进行时</p> <p> 5.投票——明星飞机获得者</p> <p> 6.投票后的票数统计</p> <p>活动后的总结</p><p><br></p><p>1.在玩游戏或者做任何事情之前，都要先制定好计划：如先制定邀请函——统计邀请班级——邀请——投票——统计票数</p><p>2.在邀请的过程中勇敢说出自己想要表达的意思</p><p>3.邀请小班、中班的小伙伴时，要懂得照顾、爱护他们</p>