和美新苗初绽放信息技术巧融合高效课堂重实效——兰州市第十二中学开展信息技术与课堂教学融合新教师亮相课

冰灵儿

和美新苗初绽放信息技术巧融合高效课堂重实效 ——兰州市第十二中学开展信息技术与课堂教学融合新教师亮相课活动 　　“千红万紫安排著，只待新雷第一声。”为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，挖掘新教师信息化教学的潜力,兰州市第十二中学于12月15日-18日开展了信息技术与课堂教学融合新教师亮相课活动。 精筹备细研磨 　　教务处召开动员会统一部署，详细要求；新教师研读教材精心备课，虚心求教；导师和同教研组教师帮助磨课，倾囊相授。 融技术亮课堂 　　本次亮相课活动涉及语文、数学、英语、物理、生物、历史、心理等7个学科， 12位新教师充沛的激情、亲切的语言、扎实的基本功、信息技术手段的巧妙应用让每个课堂充满了活力，绽放了光彩！ 张雯鑫老师的心理健康课《艺术交往，成长你我》以活动和体验为主，让学生在活动中探索和感悟人际交往的原则。课上使用随机点名工具，吸引学生注意力，调动学生参与课堂的积极性，重在让学生自我探索、自我成长。 　　刘国欢老师的数学课《解一元一次方程》，2分钟百科知识微讲堂运用微课讲解“莫比乌斯环”知识，学生兴趣浓厚；课上使用希沃授课助手将学生练习题及时投屏，学生印象深刻，知识点掌握扎实。 　　任婷老师的数学课《认识一元一次方程》通过微讲堂的视频内容让学生了解方程的来源，通过视频中“元”在古代表示的含义引出本节课所学知识点。将数学与实际生活紧密结合，引导学生积极主动探索新知，培养学生自主归纳、总结的能力。 　　张丽敏老师的生物课《植物的开花与结果》，注重学科融合，导入多媒体展示 “中国十大名花”，带领学生回忆关于“花”的诗句，引导学生分析植物各个结构的功能，掌握生物学原理，在游戏中巩固本节课所学知识。 　　英语组的两位新教师同上《How much are these socks? 》一课。马玲老师在百科知识微讲堂环节介绍阿拉伯数字的起源，师生同唱数字歌活跃课堂气氛，课件呈现有规律的数字，引导学生自己总结规律，通过有趣的游戏、获胜奖励激发学生的学习兴趣，巩固单词和对话。 　　王淑莲老师以双十一购物话题导入新课，调动学生的学习积极性，以图片直观呈现本课新单词，教授新句型并让学生练习，分小组以情景对话的形式上台表演，最后以俗语作结，教育学生树立正确的价值观和消费观。 马亚梅老师的历史课《沟通中外文明的“丝绸之路”》与时政热点紧密联系，以学生熟悉的“一带一路”战略构想引入，用图片、视频等形式引导学生感受神秘“西域”的特点，让学生更加直观的了解张骞出使西域的过程。 　　张竞艺老师的物理课《光的折射》，运用平板投屏技术，把移动端音频、视频、图片、文件等同步在屏幕上，教师脱离黑板讲台的束缚，走到学生中去，学生能身临其境，知识点掌握牢固，提高教学效率，促进师生双向互动。 　　张旭旭老师的体育课《蹲踞式起跑》，通过音乐与热身活动的结合，充分调动了学生的学习积极性，通过挂图的展示，使学生直观了解蹲踞式起跑的正确姿势，然后通过练习，使学生熟练掌握蹲踞式起跑的要领。 　　马宏瑞老师的体育课《中长跑》，通过示范和纠错，使学生有条理地掌握技术动作，教学语言幽默，循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生积极性，课堂气氛活跃。 　　康凯文老师的语文课《皇帝的新装》注重信息技术与课堂教学的融合，使用了微课、投屏等信息技术手段，内容丰富、直观形象，课堂注重生成，引导学生从多角度感受人物形象，深入解读文本，感受童话的艺术魅力。 　　常晓莉老师的语文课《植树的牧羊人》，用微课讲授文学常识，让学生圈画关键词设计“动画电影脚本”，引导学生逐步走进牧羊人的内心世界，与文本产生共鸣。教学环节清晰，讲授层层深入。 重反思促成长 　　“学然后知不足,教然后知困。”亮相课结束后,各教研组及时开展了评课交流活动。校领导、导师、听课教师从不同角度评价新教师的课堂教学，既有由衷的赞美，也有深刻地剖析；既有感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的相互碰撞中促进新教师找准问题、查缺补漏、自我反思、自我成长。 　　这次信息技术与课堂教学融合新教师亮相课活动，亮出了新教师的特点与风采，实现了信息技术与课堂教学的有机融合，同时增进了教师间的学习交流，达到了 “互帮互促，共同提升”的效果，相信有更多教师将会应用信息技术手段提高课堂教学的效率。 　　兰州十二中作为兰州市教师信息技术应用能力工程2.0整体推进试点校，将以此次活动为契机，构建信息化的校本研修新模式，真正提升教师信息化教育教学能力，为推动信息化教育教学的发展不懈努力。 撰稿、编辑 : 戴松花 审核 : 雷梦虎常亮