评价反馈 <p> 教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。现对本次检查结果向大家反馈。</p><p> 大多数老师都能及时完成教学常规任务并准时上交，有做的好的，拿出来大家分享，也有不足的，望及时弥补！</p> <p> 我选取了一些典型的例子分享给大家：</p> <p>张春景老师经常手写精选英语练习题给学生“加餐”，增强词汇练习，并且坚持了很多年！</p> <p>张春景老师和陈旭老师共同组织了八年级英语单词背诵活动，并自费给学生买了奖品，极大地提高了学生背诵单词的积极性。</p> <p>陈旭老师在教案的不同位置添加了自己的反思，虽是寥寥几句，却是实实在在的心得体会！</p> <p>张玉颖老师工作非常勤恳，常规完成的很出色，并且花大力度帮助学生加强习题训练！</p> <p>适时的专题训练非常有必要！</p> <p>把范文贴在旁边，发现自己的写作与范文之间的差距，并在一次次地写作中逐步地缩小差距！</p> <p>正视差生，关爱学生，你也会得到学生的关爱！</p> <p>这些装订起来的练习题足以说明张老师的勤恳！</p> <p>多一点督促，学生就多一点学习！</p> <p>我只选取了一部分图片作为展示，另有很多老师的常规没有拍图，也依然很出色。</p><p> 肖玉静老师教授两个年级的科学，两个年级教案齐备，书写认真，足以反映出肖老师对教材扎扎实实地研读，并附有教学反思，作业批改没有丟落！值得青年教师学习！</p><p> 张秀凤老师常规内容量足质优，在作文教学中认真负责，时刻督促学生的学习与背诵。</p><p> 梁振娜老师培优辅差记录详实有据，切切实实把培优辅差落到实处，练习册与作业本几乎没有丢落，有练习，必批改！</p><p> 王琦老师用发放免作业券的形式激励学生背诵，并能关注学生之间的差异，不同学生用不同券，在激励学生背诵的同时，养成学生按时完成作业的好习惯！</p><p> 刘双艳老师、付化艳老师作业批改很认真。</p><p> 沈莉老师教案与批改内容详实。</p><p> 杨英老师的教案内容很充实，听课积极，记录详细！</p> <p>本次检查中存在的问题：</p><p>1作业中的错题要及时督促学生改过，并把错号改正。</p><p>2一部分老师缺少听课记录。</p><p>3部分老师常规内容没交齐。</p><p>4语文学科应体现作文训练与批改，只有杨英老师的作业本中有关于写作的训练。</p><p>5跨年级老师，所教授年级的教案都要有，不能只写一个年级。</p> <p> 总体来看，绝大多数老师的工作成效是让人欣喜的。共勉！</p>