鹭岛之约，诗意修行——2020年福建省中小学教师试题编制能力提升研修班（初中英语）

张靖岚

2020年大雪时节，诏安县教师进修学校的许一纯老师，带领本县十八位初中英语学科骨干教师前往厦门，参加由福建省教育学院举办的2020年福建省中小学教师试题编制能力提升研修班（初中英语）培训。老师们齐聚鹭岛，开启温暖的培训学习。 　　此次研修主题为：中小学教师试题编制与组卷能力提升 　　12月7日上午，福建教育学院的项目组负责人林浩老师主持了本次培训的开班式。 　　随后来自泉州第十一中学的高级教师，郭惠建老师给我们带来了《“教学评一致”导向下初中英语“学习成绩考试”的试题编制与案例分析》的专题讲座。郭老师通过教、学、评三者相互制约，相互影响，相互促进的关系，为我们阐述命题的思路思考，及命题凸显的“价值导向”。让我们进一步了解试题编制是检测学习和教学问题及目标达成情况，是引导促进教与学的指挥棒。接着他用很多案例分析了目前命题存在的问题。郭老师深入浅出的讲解，让我们明白了命题需要讲究针对性，科学性，拓展性，诊断性和引导性。 　　12月7日下午，来自石狮市教师进修学校，颜值与才华齐飞的李涌老师，给我们呈现了《初中英语试题命制“双向细目表”编制与优秀试题评析》的专题讲座。风趣幽默的李老师从《西游记》唐僧取经的故事入手，用唐僧师徒的关系形象地阐述了命题的目的和由来，如何筛选，发现好的试题等，印象最深的就是李老师的一道好题的一体四问八要素。 　　李老师还分享了编制“双向细目表”范本，使我们对这个新名词有了更清晰的认识，明白一个合理的“双向细目表”科学规范地为教师命题提供便利。接下来，李老师围绕着“一核四层四翼”的命题方向，进一步说明了为什么考？考什么？怎么考？三个问题展开论述。强调无论是听力理解、阅读理解、书面表达还是口语应用，学科核心素养要贯穿始终。 　　12月8日早上，福州则徐中学的高级教师林筠老师《初中英语试题选材途径与组卷基本技巧》的讲座主要教会了我们选材途径和组卷技巧。林老师指出命题要依据《英语课程标准》、《福建省初中英语教学与考试的指导意见》体现课标精神。以立德树人引领教学，将核心价值贯穿教学，把中西文化融入教学，用法制教育渗透教学，实现教学评一体化。 　　通过林老师的讲座，我们进一步明确了语言材料选择，需要注意思想性，文化性，真实性，信息性，多样性和切合性。也将向林老师学习，从小处着手，大处着眼，从做题、品题开始，逐渐过渡到研题、创题，做一个基本功扎实过硬的一线教师。 　　图为我县优秀教师吴艺芳的发言剪影 　　12月8日下午，福州第十二中学的高级教师古美榕老师，带领我们进行了一场试题编制的实操演练，整整三个钟头的时间，亲和力超强的古老师一直辛苦地站着给我们的实操演练进行点评指导。古老师的热情与激情，激励感染着我们。在古老师的鼓励下，我们形成小组讨论，发挥团队合作精神，找出原始试题中一个又一个不合理的地方，一次又一次地提高自己的品题技巧和创题能力。培训老师们通过小组合作，在研讨中加深了友情。 　　12月9日上午，来自福建教育学院的卢健教授给我们带来了一场精彩又活泼的讲座--《核心素养背景下初中英语试题编制原则与试题评价方法》，三个小时的讲座里干货满满充满能量。 　　卢教授从英语试题命制与教学的关系、初中英语选填题试题分析、基于测试的试题评价方法，三个方面给我们带来一场别开生面的分享。在案例分析中，教授将课标和考试指导意见融入其中，并且总结了中考的考点分布，让老师们对考点一目了然。在实际操练中，卢教授不遗余力地为大家点播指正。最后，教授对“教学评”也给出了自己的意见：教要注重文本的主线思维引导，学要注重学习方式的转变，评要尽力而为量力而行。 　　图为我县优秀教师李素惠对讲座的精彩点评 　　最后一场讲座，来自厦门海沧区教师进修学校的窦红老师给大家带来了《初中英语试题编制的思路分享与展示评析》的讲座，老师以《疯狂动物城》里描述树獭的一个短片引入，由浅入深，引领老师们探讨原汁原味篇章的改编思路。 　　窦老师主要给我们阐述了阅读理解和完形填空的命题原则和材料改编，还鼓励我们在命题时学会找资源改编，逼自己不断阅读，不断提高自己的英语水平和命题水平。在课堂上，窦老师给我们展示了各个小组阅读理解作业的设题情况，评析各小组命题的优点与不足。从而让我们对自己的设题有了较好地反思，在反思中不断提升命题水平。 　　教师只有做到学而不倦，才能诲人不倦。不断学习是当代教师成长和发展的必由之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。非常感谢诏安县教育局的高度重视，以及诏安县教师进修学校的大力支持，给了我们这次难得的省培机会。我们也将把所学知识有效地运用到日常的教学工作中，为提高诏安的英语科水平尽自己的绵薄之力，在教学评一体化的道路上越走越好！ 编辑：张靖岚（红星中学） 胡惠妹（边城中学）审核：许一纯（诏安县教师进修学校）