【第十一期】【研思并举协力聚能且行且思且探讨共学共研共提升】——大同市赵雪雯小学语文名师工作室送教活动

Ms Yang

寒风料峭，冬意正浓。盼望着，盼望着，2020年12月11日上午，在大同市教育局师资科的支持下，在马梅科长的大力帮助下，在北岳中学领导的关爱下，在白雪校长的热情相邀下，北岳小学部迎来了大同市赵雪雯小学语文名师工作室的全体成员。 相迎 疫情常态化测温签到全校齐心通力协作只等您来 相识 凛冽的寒风挡不住我们学习的热情。校长白雪对工作室莅临我校指导工作表达了热烈欢迎和衷心感谢，并转达了北岳中学徐心一校长和杨占森书记对工作室一行的诚挚问候！白雪校长希望能在名师工作室的引领示范指导下，我校全体老师能够快速成长，不断提高自身教学水平。 白雪校长开场时说：“山一程水一程，身向杏坛那畔行，北岳小学兴！岁月更迭，我们坚信天道酬勤。薪火相传，我们选择同舟共济。徜徉学海我们恒学咸教，惟精惟一。” 专家介绍 赵雪雯 大同市实验小学教育硕士山西省教学名师山西省模范教师山西省教学能手省级中小学优秀班主任 李媛大同市平城区第十八小学校 中教一级教师大同市第十五届人大代表 山西省学科带头人省优秀班主任 大同市教学名师 主持人校长助理叶晓婷 观摩名师课堂 四年级语文《王戎不取道旁李》李媛 中国自古是礼仪之邦。课伊始，李媛老师用一句“吾姓李，名媛，大同人也，嗜读书。”瞬间激起了同学们对文言文的兴趣，纷纷效仿起来。也让大家在这个过程中彼此熟悉和亲近起来。彼此关照，相互关心。孩子们欢欣雀跃地进入到了文言文阅读的课堂中！良好的开端是成功的一半。李老师和同学们的课前谈话可谓设计精心、别致。她古文式的自我介绍不仅让孩子们认识了这位爱读书的老师，还唤醒孩子们学习古文的浓厚兴趣，取得了先声夺人、事半功倍的效果，教学很快进入佳境！ 接着，从解题入手学习，对“戎”字从甲骨文造字进行了解读，以图文并茂的形式使孩子们豁然开朗。古文学习中，李老师抓住关键字，词，通过在生活和文中对比，换词换字启发式的探究学习，让学生们来解读句义文义。文中看似枯燥乏味无法攻破的一个个难点，就这样在李老师的精妙设计中悄然释怀，让孩子们学会了学习古文的方法“借注释”、“巧补充”。 纵观整堂课，注重课堂评价，设计精妙，无不彰显李老师深厚的教学功底，课堂上学生主动参与，敢于表达，不怕犯错，畅所欲言，孩子们真正成了课堂的主人。朴实亲切接地气的课堂，设计理念贴合课标。设计教学难点作为主问题，引导学生思考，把课堂还给了学生。孩子们在课堂上乐学，善思，下课后仍觉得意犹未尽，不舍得结束这奇妙的旅程！听李老师的课，观其言，赏心悦目；听其声，声声入耳；品其味，滋味绵长…… 李媛老师与四六班全体学生班主任张力群老师合影 聆听专家讲座 《有效教学始于备课》赵雪雯 实战观摩后，我们进入了享受精神盛宴环节。幸福，这是赵雪雯老师作为老师最大的感受。她用自己的亲身经历，唤醒了每位从教者的初心。做老师，就做有温度的教师有温度的教育。这是她的理念。李镇西说，“一个人的成长不是由外而内的，而是由内而外的。”这句话告诉我们：成长需要你不停地阅读，不停地思考，不停地写作。我们不能停下学习的脚步👣！ 赵老师还提出，教学要找准方向，研读课标，深耕教材，培养学生语文表达能力，提高学生思维水平。那我们教学时还要做到以下五点：一、相互滋养，教学有温度二、手握利器，教学有力度三、通读教材，教学有厚度四、解读教材，教学有深度五、开发资源，教学有广度可谓字字珠玑。 什么样的课可称之为一节好课？ 讲座中赵老师也给我们带来了自己执教时期的很多真实案例解读备课，其中最具代表性的就是《一张纸条的故事》。通过一次人为制造的纸条事件，来引导学生体验写作是一件快乐的事。有了生活，有了真实的感触，学生才能有话可写。让学生的学与用真真实实通过课堂发生，从而学会学习乃至创新学习。这篇真实的习作在“赵疯子”赵老师的绘声绘色诵读中博得满堂喝彩。 范文分享《一张纸条的故事》 最后，赵老师说一节好课就是教师轻松，学生受益，讲求实效。老师们要备好课，争取上好我们的每一节课！ 收获 认真聆听专家讲座的领导和老师们 送教活动接近尾声，但各位名师的精彩讲座仍然历历在目，让人有一种余音绕梁的回味。语文教研组的老师们纷纷感慨道，受益匪浅！学以己用，方能无往不前！ 文兴小学代表发言 文兴小学副校长任芳同志对此次白校长搭建的这一平台表示了由衷的感谢，希望以后我们加强校际协作，资源共享，为广大一线教师搭建更好的平台，引领老师们走的更远！ 白校长总结 一场别开生面送教活动，令我们都受益匪浅。白校长总结了我们以后努力的方向：<ol><li>我们通过两次名师送教活动，看到了一个共性现象：在他们身上实现了”没有不会学的学生，只有不会教的老师”这个神话，展示了高效课堂。回头看，让我想到了庄子的那句话做事情“不精不诚，不能动人”。我们需要深深反思进取。</li><li>赵老师戏称自己为“赵疯子”，我觉得学生、家长，课堂，学校都需要她这样深钻教材的“疯”老师，希望全体教师都做这样的“疯子”。因为老师疯了，课堂才能活有活力，有创造力。</li><li>老师们要好好的备课。做一个精致的“懒”老师。在课堂中要大胆的尝试创新。我们在教学中只有做到防患未然、因势利导、循序渐进、观摩切磋。做到这四点，教学才能兴起。正如《礼记.学记》中所讲：大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。</li></ol> 展望 一堂精彩高效的课例分享，一次思维的交流碰撞，一次教学思路的点拨引领，不仅为教师们搭建了一个学习教学理念、交流学习、理论提升的平台，而且进一步提高了教师们的学习意识、研究意识和创新意识，为我校小学语文教研工作添上了浓墨重彩的一笔！我们学习在路上，坚持在路上，精彩在路上。最后预祝我们的教育事业能够乘风破浪，扬帆远航！ 感谢每一位默默付出的北岳人 图文审核：白雪文字编辑：教研室、教务处、大队部图片提供：宗建军、李曼、崔圆圆、刘奇颇、叶晓婷协助部门：党支部教务处大队部教研室办公室政教处电教室后勤处及全体北岳家人们发布：大同市北岳中学小学部