<p> 为开阔班主任的视野，积极吸收先进管理理念，加强团队建设，培养团队合作意识和担当意识，2020年12月11日，上盘中学全体班主任在金文俊校长的带领下，前往温岭市九龙学校学习考察，以提升班主任的凝聚力、执行力和管理能力。</p> 校园参观 <p> 进入温岭市九龙学校的校园，我们充分感受到了美丽的校园环境和浓厚的德育文化。温岭市九龙学校陶仁辉副校长热情地接待了我们，并陪同我们一起参观了校园环境、体育馆、图书馆、德育长廊等场地。</p> 交流探讨 <p> 温岭市九龙学校书记校长杨卓武为我们介绍了温岭市九龙学校的环境、师资力量、办学理念，最后重点讲述了德育方面的经验。</p> <p> 上盘中学的校长、班主任都听得很投入，认真记笔记，把精彩记录下来。</p> <p> 上盘中学书记校长金文俊感谢九龙学校的安排，介绍了上盘中学的概况、办学理念，并表示这次来学习先进的德育理念。</p> 德育讲座 <p> 温岭市九龙学校黄小灵，台州市名师、硕士、国家二级心理咨询师、浙江省心理健康教育A证教师，给我们作了《疫后学校心理健康教育工作要点及策略》的讲座，他从发展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题三方面进行分析介绍。最后，他强调，时代在变，班主任的理念要与时俱进。</p> 课堂展示 <p> 会后，九龙学校的一位数学老师为我们上了一节示范课《分式的乘除》，自然引入，回顾旧知，为讲解新课作铺垫，例题讲解，循循善诱，让学生讨论易错的知识点，很好的突破了本节课的难点，课堂气氛浓厚，整堂课收到了很好的效果。</p> <p> 九龙学校的一位科学老师为我们上了一节示范课《胶囊的奥秘》，本节课内容从真实的生活情景出发，引起学生的学习兴趣，培养好奇心，用一粒补钙胶囊导入课堂，从而创设一连串的真实问题：胶囊真的能补钙吗？怎么判断？吃一粒胶囊能补多少质量的钙呢？让学生一步步的深入思考，针对问题发散思维小组合作，设计方案，介绍思路，分享实验装置。再通过反问让学生反思定量测定方案的准确性和定性检验方案的可靠性，分析误差原因，完善实验方案。本节课思路清晰顺畅，内容充实，既增长了学生的理论知识又提高了实验设计能力，课堂上学生的参与满满，充分体现了学生的主体地位！</p> <p> 志合者，不以山海为远。此次考察学习，我们受益匪浅，他们德育方面的做法非常值得我们学习，为我们学校今后的发展指引了方向。</p>