<p> 博喻名师工作室在磨课系列中，上学期有张世靓、周广兰、姜琦、马艳秋几位老师积极参与。本学期经过共同推荐，继续培养年轻力量。五中钟文娟老师和联盟校呼和马场高宇老师先自主备课，集体备课，讲课，说课，名师评课，反思，再备课，再讲课，再反思，在反复研磨当中，突出课标在课堂教学中的作用，提升教学水平！</p> <p>一、老师精心准备，个人素质高。两位老师精心准备，先自主备课，看课标，精心准备课件，连上课每一环节过渡语都精心设计！</p><p><br></p><p><br></p> <p>二、同课异构，教师借班上课，锻炼应变能力，积累外出讲课经验！两位老师是两个学校的中坚力量，经常承担学校公开课任务，也经常参加各级各类教学比赛。为了更全面的培养两位老师的授课能力，工作室设计好活动流程，设计课堂教学标准，规范老师的教学模式。</p> <p>三、上课教师课后说课，阐述课上设计意图，反思教学过程，自我总结经验！</p> <p>四、导师点评，每位教师提出意见。针对本次活动目的是促进教师快速成长，因此参与活动的教师就是针对教学中存在问题提出意见。尽管钟老师精心准备，大家也都非常肯定钟老师思维导图教学方式，思维导图设计特别有助于难点突破，重点突出，但曲永成老师还是给钟文娟老师提出五条不足。张世靓老师给钟文娟整理出二次讲课脉络，提出自己要少说，学生要有充分的思考和反思的时间，老师们给钟老师提出的意见让参与的每位老师都在互相学习中有所进步！</p><p> 高宇老师课上有条不紊，对于刚刚参加工作三年的年轻教师来说，上课利落，课堂环节合理有梯度。但各位老师仍然非常中肯的对于教学存在的不足提出意见，周广兰老师提出可以把三张幻灯片整合成一张幻灯片，整理出梯度的设计过程！马艳秋老师提出高宇老师要尽量减少幻灯片数量，突出问题探究过程。</p> <p> 本次活动中，两位老师在各位老师共同指导下，从上课语言规范，到板书设计，到上课流程，都进行了重新整合，最后两位老师又重新备课，整理出适合自己的教学模式，并再次上课，再次反思。经历了这次磨课之后，两位老师经历了一次把教材钻进去，又跳出来，最后又拓展开的一个过程！其他老师从台前走到幕后，当起导师进行评课，从上课到看课，对每一位老师钻研课标，研究教学提出了新的要求，本次活动每位老师收获满满！</p><p> 博喻名师工作室将延续磨课活动，打磨精品教师，打造精品课堂。落实刘校长会议精神，用上课的质量影响学生生命的质量。</p> <p>照片：马艳秋 </p><p>审核：张世靓 </p><p>撰稿：周广兰</p>