【百岁新风】威海二中老校区听课纪实（研修第3天）

晴空鹤舞

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。千里之外的家乡已是大雪纷飞、寒风凛冽，海滨城市仍给人以秋冬交替的感觉。我们的济南名师跟岗研修 来到了第三天，今天的主要任务是参加北校区“教学大比武”听评课活动。

威海市第二中学前身为1926年设立的“齐东中学”，办学历史远溯到1891年清朝水师武备学堂的创办，1929年更名为“威海中学”，1954年定名为“ 山东省威海市第二中学”，当时的所在地即为今天的北校区。

走进门去，原全国政协副主席、中国工程院院长宋健的大字题词，高悬在门口右侧的墙壁上。

大门口正对着着一座小山“金线顶”，山因校而秀，校因山而灵。

郭永怀先生曾在此徜徉

金线顶上有中共威海卫第一个党小组遗址，是红色教育的圣地。

于凯帆老师授课时充分利用各种图片及生动形象的动画演示，化难为易，化繁为简，使抽象的知识变得通俗易懂，学生学习起来兴趣十足，既调动了 学生学习的积极性，又增加课堂教学的有效性。

姜荣庆老师教学设计思路符合教学内容实际，结合学生现有的认知结构，然后在现有的基础水平上建构新的知识，培养了学生自主探究的兴趣。

王娜娜老师注重引导学生将获取的新知识纳入已有的知识体系中，真正懂得将本学科的知识与其它相关的学科的知识联系起来，并让学生把所学的数 学知识灵活运用到相关的学科中去，解决相关问题，加深了学生对于知识的理解，提高了学生掌握和综合应用知识的能力。

丛竹青老师授课细致清晰，逻辑感很强，虽然内容丰富但每一个方面都讲的明确到位。

张晓萍老师教学中有讲有练，讲练结合，效果好。在讲的过程中，教师注重了引导让学生按步骤多方面分析地理事物、现象和规律。每出现一个地理 地事物、现象和规律，都要注意引导教会学生从哪些方面入手如何全面的分析，教会学生学习，体现了“教是为了不教”的先进教学思想。

王海涛老师通过自己设计练习，形成一定的梯度，层层推进，采用启发诱导的方式，来培养学生良好的思维习惯、思考问题、解决问题的能力。一方 面既完成了既定的教学目标，使全体学生都能在课堂上掌握好基础知识，另一方面通过不同层次的练习，培养了学生综合运用知识解题的能力，达到 了教学目的。

邓玉芬老师的课，学生始终处在宽松、自主的课堂氛围中，思维活跃，气氛热烈，不同程度的学生都所有得。很好的体现了化学学科的价值导向、把 握课堂的生成资源、强化学生的知识掌握，是一堂精彩好课。

宋吉敬老师基本功扎实，讲授知识有深度、有广度、有技巧。教师的形体语言亲切、自然，口头语言清晰、流畅、柔和而富于穿透力。营造了积极、 和谐的教学氛围和平等、民主、自由的师生的关系，很好的实现了教师角色的转变。课堂气氛活泼有序、教师调控能力和应变能力强、富有激情。使 学生在轻松愉快的氛围中接受知识。

威海二中教师对于新课改背景下学校课程建设、新高考形式下基于新课程标准和学科核心素养的教学目标、教学评价及教学一致性的研究与实施的研 究，他们业务精湛，能力素质强；课堂教学务实、扎实，实效性强，基于学情、考情教学，难度把握精准；课堂有设计感，环节有序，学法指导、思 维过程引领到位，落实高效；学科核心素养渗透自然，立德树人水到渠成。这些是本次评课活动给我们留下的深刻印象，让我们深感不虚此行。