<p> 班主任是学校德育教育的核心力量，为更好地提升班主任工作的专业素养和管理水平，11月30日，初2019级优秀班主任代表卢俊爽老师在102会议室为全体班主任作了题为《让操行分“活”起来》之班级常规管理的专题报告。</p><p> </p> <p> 此前，其他优秀班主任代表已经进行了班主任工作的分享讲座。操行分进入班级管理已经不是一项新内容，但卢俊爽老师在班级常规管理方面具有卓越的成功经验，带领的学生能够通过量化管理在初中三年养成良好的习惯，从而在学习、体育、文艺等多方面能够全面优秀发展。</p> <p> 卢俊爽老师作为优秀班主任代表，有丰富的教学及班主任管理经验，所带的班级在2019年中考取得优异成绩并多次获得先进班集体等称号。卢老师的本次讲座以操行评定为基点，主要展开的内容可分为4个部分（1）操行评定的概念及意义（2）操行分依据的切实性（3）执行的合理性（4）评价的有效性。</p><p><br></p> <p> 卢老师通过操行分融入班级管理的有效经验，向各位班主任分享了班规制定的过程及操行分的执行过程。就班级常规量化管理而言，对于学生的日常学习活动，要做到要求明确；对于迟到、迟交作业等行为，要通过班级日志进行记录，并反馈到班级学生操行评定中。从每周小结、每月反馈等工作中充分发挥班委的组织力及号召力，将全体学生凝聚在一起，通过同伴互促、同伴互督等多种方式规范行为，最后进行及时、科学的评价。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p> 针对各项班主任工作，卢俊爽老师避谈空话和理论，讲座中给予了许多有效性建议，分享了许多令人受益匪浅的例子。其中她举例到了如何通过同伴互促的方式帮助具有拖延小问题的同学及时完成劳动；如何通过民主评议，用公平公正的方式选出每月的“进步之星”“体育之星”“学习之星”；如何通过简洁的文字达到家校的高效沟通。细节决定成败，卢老师善于抓住教育契机，从细节入手，循循善诱，以小见大，在不起眼的地方作文章，收效甚佳。卢老师倾心付出及有效指导，让在场的班主任们受益匪浅。</p> <p> 听完卢俊爽老师的讲座，我强烈地感受到教育是一门最细腻的艺术，“随风潜入夜，润物细无声”。正如操行分制度一样，它不仅是一份对学生的评价，更是教育工作者灵活运用的工具，从细节中促进学生的进步和成长。</p><p style="text-align: right;">——初2019级班主任代表 梁博老师会后感言</p><p><br></p> <p> 通过本次班主任工作经验交流会，让我深深地体会到：班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是富有挑战性的工作，育人无止境，管理无边际，作为年轻班主任的我，特别是听了主讲教师卢俊爽老师如何合理运用班级操行分来“盘活”班级，让我获益良多！</p><p>——初2020级班主任代表 王治深老师会后感言 </p> <p> 卢俊爽老师的“干货”讲座给予了我很大的启发。操行分的合理制定，公正公开和适宜的家校沟通是促进孩子进步的有力工具与保障。同时，我也被鼓舞：要做教育的有心人。</p><p> ——初2018级班主任代表 卢晖老师会后感言 </p> <p style="text-align: center;">政教处曾波主任颁发优秀讲座证书</p><p><br></p> <p> 此次班主任培训活动，不仅推广了行之有效的班级管理经验和方法、提升了班主任们的管理能力，尤其是对于新入职的新班主任们更是具有借鉴意义。更强化了班主任的责任意识和担当精神，为更好地推进班主任教育管理工作打下了良好的基础。</p><p style="text-align: right;"> 图/文 黄璐</p><p style="text-align: right;">审核 陈晓莉 洪心</p><p><br></p>