<p> 太原市成成中学校(迎泽校区)</p><p> 高一年级美术选修课程</p><p> </p> 课程介绍 <p> 近年来各个领域的文化创意产品发展的如火如荼,而学校作为知识传承、文化传播的角色也日渐突出。不同的学校都有着自己独特的秀丽景观,不同的学校也都有着自己承载的悠久历史,本次选修课程的目的就是想让同学们依据成中的特色建筑以及成成红色精神底蕴来创作并绘制一系列的校园文创产品构思图。</p><p> 本次校园文创设计课共有三个环节,首先是引用故宫文创以及国内外各大知名博物馆的文创产品为基础开拓学生们的思维,其次是各高校的校园文创设计展示,最后是绘画技法点拨以及留给大家绘画创作的时间。本课程旨在激发学生的想象力和创造力,增加对校园的了解与热爱,用创意丰富校园生活,用文化点缀校园回忆。结合“互联网+”发展的大思路,将学校精神与创意产品进行更好的耦合。</p> 环节一:故宫文创 <p>通过简短的视频了解故宫文创产品的前世今生:</p> <p> 善思者思变,创新者谋新,通过故宫文创的成功经历来开拓学生们的思维:</p><p> 在2013—2014年故宫官方就推出了三款APP</p> <p> 2014年一篇《雍正:感觉自己萌萌哒》的文章平均阅读量10W+,一炮而红,萌化众人。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2016年,故宫文创产品销售额已经达到</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">10亿元</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">,2017年,故宫文创产品突破</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">10000</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">种产品收益达</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">15亿元</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">。</span></p> <p> 据故宫淘宝相关页面介绍,朝珠是清代朝服上佩戴的珠串,形状与和尚胸前挂的念珠相似,是地位和身份的标志之一。朝珠耳机的创意则是将这一清代宫廷特有的物品与现代时尚产品相结合,材料为仿蜜蜡,佩戴时外观为整圈朝珠,肩部两侧延伸出入耳式耳机,底部为插口接头,体现复古、时尚、实用的特点。</p> <p>是不是很酷🤪</p> <p>以及故宫化妆品系列</p> <p>依据守护故宫古建筑群、抓老鼠的御猫形象衍生出的猫咪盲盒</p> <p> 满洲第一勇士——鳌拜(all buy)光听名字就感觉是推销员一号选手。类似于鳌拜、雍正这种在古画的基础上把他们萌化了的形式,也是故宫文创的一部分内容。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">敦煌博物馆</span></p><p> 一块青色为底、一块红色为底,两块板面上分别是不同的飞天造型,设计师以莫高窟里的壁画为原型,进行了重新设计和绘制。</p><p> 这种将传统艺术与现代极限运动相结合的操作,搭配复古的色彩,可以说又酷又美又潮!</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大英博物馆</span>的卖萌案例中最火的莫过于刘易斯棋子。这也是大英博物馆最具话题性的藏品之一,去年大英百物展时这些小棋子也曾亲临中国,还留下了经典的表情包。</p> <p>同学们听得都很认真,也很积极地参与到课堂当中</p> 环节二:高校文创 <p> 结合校园地标,进行重新组合设计,采用扁平化插画的绘制手法,对建筑进行简化、提炼设计。设计中加入校风、校训等校园相关的文字信息,代表着校园的精神文化;色彩取自校徽和学校建筑,通过设计创新,设计出学校标志性建筑为基础的具有视觉延展符号的文创产品。</p> <p>武汉大学&山东青年政治学院的鼠标垫</p> <p>某校园平面图设计</p> <p>后续我又给大家讲解了一些校园文创的创作要素,同学们每一个人也展示了自己收集到的校园文创产品</p> <p>结合我给同学们拍摄的一些校园实景,包括成成的四大自然景观和六大人文景观,同学们就着手开始创作啦</p> 环节三:构思创作 <p>在经历了热烈地讨论之后,大家都开始了自己的构思创作</p> <p>最后是最激动人心的成果展示,通过短短的五次课程,同学们都创作出了自己心目中的理想校园文创产品,我们一起来看一看吧!</p> 优秀成果展示 <p>1.牛梓萌和梁子悦同学共同创作的校园伞文创,将校园内的教学楼、体育馆、长廊、校门四种建筑元素都融入了伞面当中。伞顶是四种花卉,分别是:玉兰、紫藤、牵牛花、月季,也是学校内的代表性植物。材料:水彩、马克笔、彩铅</p> <p>2.屈世瑄同学制作的成成校园徽章,材料:橡皮</p> <p>3.冀靖雯同学手绘的校园一角,用于帆布包的正面装饰,并注明成中的校训,材料:水彩颜料</p> <p>4.樊星月同学手绘校园明信片,材料:水彩、彩铅</p> <p>5.赵科植同学设计的校园卡卡套:正面是成成标志性的红蓝双色以及操场两侧的浮雕装饰,背面是成中校徽,PS:挂绳为白色。材料:水彩颜料</p> <p>6.李浩天同学创作的成成中学纪念章,上部取景于成成中学体育馆,底座取自纪念雕像。底座为朱红色,刻有全篇《成成颂》。理念:原本写着体育馆的地方改为校训:“明德明理,成己成人”寓意校训铭刻在心中,底座周围刻着的《成成颂》意为将成成精神发扬光大。材料:马克笔</p> <p>7.郝利强同学在成成纪念章的基础上创作了纪念章盒子。此产品为纪念刻章“纪念之光”的包装盒,采用红黄底色使整体有古韵之风,典雅之感。同时采用简约风格,仅刻上产品名称及校训。此产品与纪念刻章配套使用,既体现校园文创主题又宣扬了成成文化与成成精神。材料:马克笔</p> <p>8.张炜佳同学绘制的成中扇面</p> <p>9.王语涵、霍玫伊、李苏楠同学共同完成的帆布包设计。元素涉及体育馆、校徽、校训以及合欢花作为手柄装饰。材料:马克笔、油画棒</p> <p>10.丁仕杰同学手绘的团扇,也运用到了校园花卉的元素,并将莲花扇赠予生物王引连老师,王老师表示超级感动~材料:马克笔</p> <p>11.本次结课作业的全场最佳是韵谨熔和付欣雨同学合作完成的成成日历系列,她们绘制了成中一年四季的景致,想法新颖独特并且有扎实的美术功底,能在短短五节课内构思并完成系列作品是十分不容易的,老师感到尤为欣慰。材料:水彩颜料</p> 课程总结 <p>一、通过美术欣赏、展示各样设计新颖特别的文创来开拓学生们的思维,提高他们的想象力和创造力,开发学生们的潜能。</p><p>二、作业大多是以小组合作的形式完成的,在活动中可以充分发挥他们的个性、思考、动手、判断等能力,接触各种工具、材料、操作方式和表现形式,得到其他学科难以获得的各种体验,也增强了人际关系,形成良好的身心状态。</p><p>三、通过绘制校园自然景观和人文景观,培养了学生们善于发现学校美、善于发现身边美的审美情趣,让大家都变得更加热爱生活,更加乐意学习。</p><p>本次选修课完美收官啦👏👏👏</p>