陈亚萍中学政治名师工作室第一次活动——让思维自然生长课堂研讨

想飞的猪

本次活动一共听两节课，第二节课是蔡波老师执教《美国两党制》。蔡波老师以“从美国大选看美国两党制”为总议题，以“谁在争”、“争什么”、“怎么争”、“争的实质”四个子议题，带领学生从表及里，层层深入探究，最后顺理成章形成对美国两党制实质的深刻认识。蔡老师通过设置辩论，让学生在价值冲突中辨析，在激烈讨论中体会中国政党制度的优越性，从而增强制度自信，形成政治认同。在这里，学生是主动的，有思考的，思维自然生长，学习真正发生！ 第三节课，陈亚萍老师开设劳动教育课——泥哨韵、非遗情、劳动美。 　　靖江泥哨是江苏非物质文化遗产。泥狗子制作技艺都是家族传承，钱伯平正是钱氏家族的第四代传人，为了让泥狗子制作这项民族工艺为更多人所熟知，钱伯平现在已经开始鼓励年轻的儿子利用网络对泥狗子进行宣传和推广。这次我们劳动教育课有幸请到了泥哨第九代传承人钱杰来给孩子们亲授泥哨制作。 　　第一环节：走近泥哨，了解泥哨文化邀请到靖江市第四批非物质文化遗产代表性传承人钱杰讲述泥哨的前世今生，了解作为拥有两百年历史的珍贵非物质文化遗产，靖江泥哨包含了中国传统道儒佛文化融合、忠孝节义等丰富内涵。让学生领略泥哨的文化之美。从“泥哨韵”中培养“非遗情”增强对家乡的认同感和归属感。 第二环节：制作泥哨，体验泥哨乐趣 由钱杰老师现场指导，教孩子们制作泥哨。学生在老师的指导下，亲自制作泥哨。 第三环节：共话泥哨，感悟劳动之美 本环节有学生自由发言。学生们的观点大致归纳如下： 1.劳动之美，美在创造 劳动不仅是价值实现的活动，还是价值提升的活动。价值提升的关键在于开展创造性劳动。创造性劳动实质上是人们根据社会发展的目的创造出以前没有的事物。学生在动手制作的过程中，进行创意设计，为靖江泥哨走出销路困境，走出靖江、走向世界，创造出经济效益贡献出自己的智慧，从而涵养创新精神，增强社会责任感。 2.劳动之美，美在诚实 劳动必须尊重事物发展的客观规律，排除主观干扰；必须坚持科学劳动，反对盲目蛮干；必须坚守合法劳动，尊重法律，杜绝非法的欺骗性劳动。教师要引导学生在文化创新的过程中守住法律底线，尊重别人的智力成果，提升法治素养。 3.劳动之美，美在价值 实践是认识的最终目的和归宿。理论和技术只有用于指导实践，用于劳动的过程中，才能实现其价值。学生在劳动的过程中，要自觉运用自己学到的知识，发挥知识和理论的指导价值。社会成员通过劳动创造价值，同时享受价值，得到社会的尊重和认可。教师要引导学生树立“劳动最光荣”、“劳动的人是幸福的”观念。 4.劳动之美，美在奉献 劳动是艰辛的活动，其艰辛在于需要脑力和体力的付出，而付出之后不一定能够实现预期目的，其艰辛在于每一项生产劳动一定程度上是在没有经验可以参考、没有模式可以借鉴的情况下开展的。这就要求学生树立科学精神、必胜的信念，有坚忍不拔的意志品质，有奋斗、创新、奉献的劳动品质。 5.劳动之美，美在团结合作…… 校长亲临劳动课指导！ 最后，名师工作室成员一起就所听的课进行评议。他们一致对省靖中开设的课给予了高度的评价。名师工作室对成员提出了未来发展意见。