破冰之旅(一)学习新教育--远赴海门区东洲中学学习纪实(11.24)

每天都是新的

工作多年，不管是教学及管理，都已经有了固定的印痕，就像温水中的青蛙，躺在理想的王国里，尽情的享受着发展红利。要想突破，重拾书本，加强阅读。重握笔杆，书写教育随笔，书写快意人生，确实有点难度。如何突破固有的条条框框，解放自己。如何改变固有的僵化的思维，重新释放新能量，也让自己享受到教育的幸福完整。破冰之路，从何而起？ 　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开，新教育就像一缕春风，默无声息的进入了我们的教育生活。 今天，我们随着山东莒南教育代表团一起，来到了南通市海门区东洲中学考察学习。 　　随着葛强书记的介绍，我们参观了校园环境及校园文化，校园内树木参天，有的树木已有30多年的树龄，很有一种厚重和大气。参观了一些功能室，特别是心理咨询中心的建设，设施完善，配备了3名专家型教师，每周每班一节课，专门用来疏导解答平时学生出现的困惑，是江苏省第一个建立起校园咨询的学校，也是后来学校校园文化的发源地。 　　情智德育是他们校园文化的一大特色，以文化人，突出心理教育、智慧管理，这里的心体现的是老师的爱心、学生的信心、师生之间的关心。他们每两周一起研究学生，梳理学生的问题有哪些？可以归为几类？主要问题背后的根源是什么？用思维导图的形式体现出来，然后以心理疏导为主，结合家校共育，塑造学生美好人格。 　　校长滕玉英在阶梯教室做了《让学生、生活与生命发生共鸣》的报告，她从学校的发展，从明德立校、建立快乐课堂、实施心理教育课堂开始，到最后形成学校自己的办学特色---“变革立业”、“情智立品”、“桃李立名”。给我们详细的做了解读。 　　随后的理想课堂展示，我们来到了八年级，听取了薛峰老师执教的《勾股定理》，他们的进度很快，已经开始了八年级下册的学习，据他们介绍，每学年都要提速进行到下学期的两章左右。 　　本节课突出的优点，问题的设计新颖(由把关教师提前审验通过)，教师按照学生的思维逐渐展开实施教学，用拼接板进行知识展示和拓展，通过小组合作交流归纳完善结论，变式训练呈现层次有梯度(这是整个海门实施数学教学共有的特点），板书认真知识留痕，或许这就是理想课堂的模式。设计精妙问题，把学生推到课堂的中心，课堂时而激情飞扬，时而激烈研讨，时而个人展示，时而默默无声，只为孩子提供最好的途径，只为孩子的成长优化最美的课堂，引领师生一起追逐教育的梦想。 　　接下来的情智德语报告，完美教室讲述在阶梯教室举行。由副校长任卫华介绍了学校在情智德育开展方面的成功的做法、及案例，重点突出生活育德、活动知德、学科育德、社会宏德。姜水丽做的《细水长流终到海，水滴精神祝成才》，沈娟做的《我很重要》，施洪灵做的《一间可以长大的教室》分别从自身开始就如何创建完美教室，如何陪伴孩子一起成长的故事。说明任何一件事情只要老师有心、用心、持心、爱心就一定有所成就，就一定会有较大的成功。 　　 总之，教育的变化，要有社会大环境的变化。整个海门县级市崇德重文，底蕴丰厚，紧靠上海，人民殷实。从最早的东洲国际学校开始，有大集团的倾力相助，到今天的集团化发展，到今天的遍地开花。其次关键是教师的改变，他们享受到改革成功的喜悦，整个海门的学校校长大都出自最早的东洲中学，他们凭借着新教育的东风，涌现出10多位名、特、优校长，成为在全国也具有影响力的新教育专家。也只有教师的改变，才能使新教育落地生根，开枝散叶，开花结果。 最后，借用新教育专家朱永新的一句名言结束本次的学习心得。未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方，携手同行，以耕耘守望，守望新教育，守望幸福完整的未来。