白山市教育系统相关人员参加“2020年未名语文教育论坛”纪实

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为深入实施教育“五项工程”，推进我市业已实施的“语文主题实验”改革项目，进一步创新语文教学模式，培养学生良好的阅读习惯，提高我市中小学生语文素养和阅读能力，11月21日，在白山市教育局局长韩玉春的带领下，市教育局副局长臧贻明、市教育学院院长秦绪奎及局机关相关人员、县（市、区）教育局主管局长、市直相关学校校长一行10人赴北京参加了“2020年未名语文教育论坛”。 　　本届论坛由北京大学教育学院、北京大学中国语言文学系和北京大学语文教育研究所主办。论坛由语文教育领域的知名专家学者围绕阅读与未来、阅读与生活、阅读与成长等方面纵论语文教育。北京大学语文教育研究所创始人、统编语文教材主编温儒敏，中学语文教学专业委员会原理事长、浙江师范大学教授顾之川，北京十一学校联盟总校校长李希贵作主旨报告。有关省市教科研人员、中小学校长、教师以及大学生代表，围绕“阅读改变教育”的主题作大会发言。本次论坛还进行了《中国语文教育发展报告（2020）》蓝皮书发布，精彩的讲座让与会者享受了一场精神盛宴。 　　温儒敏针对会前收集的中小学语文教师广泛关注的24个问题，进行了一一解答。这些问题涉及识字写字、群文阅读、习作练习、诗词教学、教学目标设置、教学情境创设等中小学语文教学的诸多方面。他强调，语文教学要遵循语文学科特点和学生认知规律，要按照教学梯度施教，不能层层加码，不要搞提前量；语文学科的人文要素和语文要素不是两条并行线，而是相融交叉；要注重课内外大量阅读；识字教学要坚持认写分开，多认少写；古诗文教学不要过分索解，不必逐字逐句讲解阐释，要重视当堂成诵，减少不必要的课外负担。 　　中学语文教学专业委员会原理事长顾之川的讲座，重申学习语文的重要性，深度解析了学好语文的方法和途径，引人深思。顾之川针对中小学生如何学语文的问题，提出了讲好语文课、多读课外书、听说读写并重、参与生活实践等四条学习途径，强调要引领中小学生养成享受阅读、善于思考、积极表达交流、自主学习、随时阅读的良好习惯。 　　李希贵指出，未来需要成长型人才，成长型人才应具备三种思维方式，要用好三种成长助推工具。他认为，成长型人才要善于寻找内归因，不断改变自己，才能更好地发展自我；倡导以解决问题为主线的学习，以此破解工作和生活难题。 　　来自教研和教学一线的代表，以开放、多元的视角，分别就阅读与教学、阅读与书香校园、阅读与生活、阅读与人生在论坛上作专题发言，他们结合自己的工作实际，用典型的事例诠释着深度阅读的魅力以及深度阅读带给课堂、带给师生的变化。 　　其中，我市长白朝鲜族自治县第一中学校长王永彪给与会者带来了《以“悦读”撬动未来》的精彩分享。王永彪校长以建设“悦读书苑”促动师生发展，建立了微信公众号——“悦者一首清扬的歌”,几年来如一日，坚持每天写1500字的公众号文章发表，从未间断，让人钦佩，堪称师之楷模，为白山争得了荣誉，是白山教育的骄傲。 　　学习期间，虽然风雪交织、舟车劳顿，但没有阻挡白山教育人学习的脚步和热情，时间虽短，却获益良多。通过此次论坛学习，为深入推进我市“语文主题学习”实验项目、提升中小学生语文素养和阅读能力提供了新思路，将有力推进教育“五项工程”的实施，进一步提升我市教育品质及内涵，为助力我市“一谷一城”建设打下坚实基础。 　　来自全国各地的教育专家学者、教育教学管理者和研究者、一线语文教师等共500余人参加了本届论坛，超过50万人次在线上观摩了论坛活动。