<p class="ql-block"> 2020年11月19日下午2：00---4：30，太和学片小学科学教育中心组在太和一小举行了太和片科学网络教研会议，太和学片科学中心成员及科学年级备课组长参加主会场教研活动，太和片各校科学老师在本校分会场参加网络教研。</p><p class="ql-block"> 教研活动分四个议程：</p><p class="ql-block">一、课例研讨</p><p class="ql-block"> 太和一小杨玉平老师执教科学智慧阅读“岩石会改变模样吗”。学生通过资料阅读、模拟探索、讨论交流，总结由于大气、阳光、水、温度、动植物等引起岩石的破碎叫风化，岩石因风化而发生改变，形成地形地貌的变化。并结合野外实地考察，加深体会风化作用对地形地貌的影响。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p>二、罗桂萍老师主持了本次科学科学教研网络会议，对杨老师的课例进行了精辟点评，肯定了杨老师教学设计合理，教学流程顺畅，学生自主阅读，合作探究，相互研讨，汇报交流结合探究实证，引导学生对不合理的解释提出质疑，并发动学生仔细观察，找到岩石变化的切合点，做出准确判断。课例还结合学生野外实地考察体会风化对岩石的改变，培养了学生科学探索精神，提高了环境保护意识。</p> <p>三、专题讲座</p><p> 太和二小肖剑波老师做“科学教学设计”讲座，以三个课例的不同设计的对比，引发对科学教学设计的思考，强调教学设计要突出有效的探究，要结合实际提出相关科学探究的问题，组织和引导学生抓住问题根本进行有效探究活动。</p><p> </p> <p class="ql-block"> 龙兴小学杨青春老师做了“小学生如何开展科学自主探究活动”的专题讲座，依据小学生科学心理发展要求，对不同学段学生，采用相应的科学探究方法进行探究活动，有课室内分组探究、实验室分组探究、室外实地观察、动手做实验、家庭自己动手探究等自主探究活动，充分发挥了学生的主动性，培养了学生科学探索精神，提高了动手能力，从而轻松快乐的学习科学。</p> <p> 南村小学陈家焕老师做“青少年科技创新的方法”的专题讲座。对小学生科技创作思路和方法做详细讲解，小学生科技创作先从已知熟悉的材料入手，进行不同搭配、变形、废物利用等，充分运用学生学习到的科学知识，组装或设计创作新物品。陈老师还邀请各校科技老师加入镇何津老师牵头建立了太和小学科学科技微信群，号召科技老师进群并发动学生进行科技创作。</p> <p>四、太和片小学科学教师下阶段工作安排</p><p> 太和片小学科学中心组组长戴永红老师对这次科学网络教研成功举办表示肯定。对太和一小提供设备支持表示感谢。</p><p> 戴老师强调在疫情防控不放松的前提下，各校科学老师要不断学习，认真做好“同读一本书”的读书活动工作，保质保量完成学习任务。</p> <p>各校科学老师在本校内收看镇科学网络教研会议并展开教研。</p>