考察引领，提升品质——吉林省教育学院校长培训中心开展吉林省教育专家“入校指导”活动

哎呦喂

2020年11月16–17日，吉林省杰出校长、西五校长丁国君，应邀参加了吉林省教育学院中小学校长培训中心组织的、吉林省教育专家赴吉林市船营区、永吉县，进行为期两天的“吉林省第三批专家型校长培训‘入校指导’”活动。受邀参加此次活动的还有吉林省教育专家、吉林省教育学院赵准胜处长，此项活动由省教育学院校长培训中心主任夏斌带队。 　　此次活动的目的，是教育专家对第三批专家型校（园）长办学理念、办学实践进行现场考察、实地指导，旨在提升专家型校长办学思想，促进专家型校长的专业成长。 　　11月16日早上6:30分，专家们从吉林省教育学院出发，踏上了“入校指导”的征程。17日晚17:00点，顺利返回长春。两天的入校考察与现场指导活动，给专家们留下了深刻、难忘的印象。 （一）考察永吉县口前镇小学 　　16日上午八点三十分，专家组一行同“吉林省第三批专家型校长”共计30余人，准时到达永吉县口前镇小学，受到全校师生的热烈欢迎。 　　1）参观校园文化 进入校园，首先进行的是参观校园文化，这所乡村小学处处显示了一种精神文化。 　　2）参观少年宫社团 专家和吉林省第三批专家型校（园）长参观了火箭放飞、飞叠杯、手拙绘瓷、创意剪纸等39个社团，乡村孩子丰富的校园生活让大家耳目一新。 　　3）教学观摩 接下来是“信息技术助推高效课堂”系列教学活动，语文教师姜孟以新颖的教学方法，讲授了五年级语文课《鸟的天堂》。课后年组内评课，业务校长评课，达到了学科同构同研、专业引领的目的。 　　4）专家评课，专业引领 学校教研评课之后，专家型校长丁国君进行现场“专家评课”。丁校长从课的设计、教学过程、学法指导给予了充分的点评。 　　5）分享校长办学理念 下午，口前镇第二小学校姜勇校长进行了《用理念引领发展做新时代智慧型校长》主题汇报。姜校长的汇报，集中体现了用理念引领办学方向、丰富内涵；用理念引领师生成长、融会贯通；用理念引领学校发展，目标明确。通过姜校长的分享，我们坚信，口前镇第二小学校一定会越办越好。 　　6）专家评价与感悟 首先是丁国君校长的“专家评价与引领”。丁校长分享了自己的感受：一是丰富多彩的活动，让人难忘；二是科技突出的特色，让人耳目一新；三是努力办一所人民满意教育的校长思想，有了很好的彰显。 丁校长指出，在教育面向现代化的今天，如何“为了每一个学生”来设计课程，而且这个课程真正的面向学生，真正的适合学生，真正的为学生一生奠基，永吉县口前镇小学做的特别好。 针对姜校长的汇报，丁校长指出了几个亮点。一是朴实，体现了一种扎扎实实在做事儿的思想和行动；二是超前，教学思维的超前，教学方式的创新；三是高度与宽度的相通。口前镇小学基本做到制度化，多元化和特色化。其高度是站在了社会主义核心价值观的角度。宽度是为了一切学生，为了学生的一切。最后，丁校长强调姜校长思想的提升，将促进今后文化理念的形成，口前镇小学的未来一定是美好的。 　　接下来是省教育学院赵准胜处长进行“专家评价与引领”。赵准胜处长首先对口前镇小学充分的准备以及满满的仪式感，进行了高度评价。 接下来赵处长从收获和期待两方面进行点评。对校园的文化特色、青年教师和教研团队的能力，以及姜校长近几年的努力学习和实践等方面进行审视、聚焦、发掘等方面，进行了点评，并谈了收获。 最后，赵准胜处长提出了三个期待：一是希望学校的社团活动真正实现课程化，二是教研活动真正实现争鸣，三是校长要有自己的专著。 （二）考察船营区双语实验小学 　　17日上午八点三十分，专家组一行同“吉林省第三批专家型校长”团队共计30余人，莅临吉林市船营区双语实验小学，受到全校师生热烈欢迎。 　　1）参观校园文化 船营区双语实验小学校园文化独特，社会主义核心价值观思想充分彰显，给大家留下了深刻的印象。 　　2）参观社团活动 学校社团活动丰富多彩，充分体现了以人为本，立德树人。特别是小葵花合唱团、少年科技馆，让人感受到学校育人面向现代化、面向未来。 　　3）教学观摩 美术学科刘芙君老师美术课《国韵——云肩》，以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的理念为核心，与传统文化相结合，选材新颖，大胆创新。这节精彩的美术社团课，让我们耳目一新，使我们感受着中华传统文化之美。 　　4）跨学科教研团队评课 各学科老师积极参与，各抒己见，纷纷畅谈自己的教学设想，各学科老师互相交流心得感悟，达到了课程研讨提升教师专业成长的目的。 　　5）分享校长办学理念 17日下午，吉林市船营区双语实验小学成艳春校长，进行了题为《凝练多元办学智慧打造快乐有爱学校》办学思想、办学实践汇报。 　　成艳春校长分别从三个板块进行分享，凸显了“安心做教育，静心做教育，快乐做教育”。我们相信，在成校长的领导下，船营区双语实验小学校一定会快乐奔跑在追梦的路上。 　　6）专家评价与感悟 　　首先由丁国君校长进行了“专家评价与引领”。丁校长分享了带给她的三方面的震撼：一是校园文化的创新，二是学校机制的灵动，三是很好的体现了细节决定成败。 关于课堂教学，丁校长感慨这是新的教育理念下的一节好课。课程选材特别，教学方法的新颖，教师敢于突破传统，深度融合，于无声处听惊雷。 接着，丁校长对成校长的汇报进行了评价。这是以爱为核心的快乐教育，有很多值得我们学习的地方。第一，关注师情生情，扬起自己追求的理念；第二，不忘初心，引领师生共同成长的思想；第三，校长专业的成长，完善自己的办学理念。从校长乐此不疲的去追求，乐此不疲的去做，丁校长看到了一个校长的情怀。成校长这种情怀就是爱我的老师，爱我的学校胜过一切。最后，丁校长分享了四个亮点：一是目标明确，立德树人；二是文化层次强，有梯度，有深度；三是快乐指数高；四是校长理念成熟。 　　紧接着，是赵准胜处长的“专家评价与引领”。赵准胜处长说参加此次活动的目的，一方面是学习，另一方面是发现校长的办学质量新路径，感受校长办学热忱并发现更多去挖掘的故事。 赵准胜处长分享了三方面的“看见”：一、这是一所有细节有故事的学校；二、这是一个鼓励课堂创新的学校；三、这个学校有集热情与智慧于一体的校长。 赵准胜处长希望从“看见”变成“发现”，并进行深度的采访，深度的调研，期待有一天成校长的事迹呈现在《中国教育报》上。 （三）感悟教学美好 　　两天的考察结束了，专家们和第三批专家型校长分别踏上了返程之路。路上，专家们和部分校长还在回忆着考察学校的情景，研讨着校长办学理念，探寻着未来教育的发展。大家且谈且思一路畅言，共同期待教育的美好愿景早日实现。