苔花如米小 要引群芳开 ——重庆市南岸区玛瑙学校考察学习纪实

纪明俊

学校

玛瑙

学生

教育

校长

陵水

南岸区

学习

老师

办学

2020年11月17日上午八点半，我们陵水县中学骨干教师培训研修团一行来到重庆市南岸区玛瑙学校考察学习。

　　这所学校是一所九年一贯制学校，位于南坪商圈，地理位置优越，占地面积9066平方米。来到学校门口，矗立于其旁的“以心育心，九年同行”八个大字便映入眼帘。这八个字既概括了学校追求的“本心教育”特色，又包含着学校九年一贯的学制设置特点。走进校门，面前是一块不大的校训石，上刻“心相映，至千红”六字。据学校廖庆校长介绍，学校追求的教育特色和校训文化均源自校名中的“玛瑙”一词，玛瑙石乃同心圆结构，由此结构学校确定了自己心心相扣而不离本心的“本心”教育 特色和文化。沿着十几级台阶拾级而上，整个校园便一览无余：绿树掩映中，“相映楼”“千红楼”相对而立，中间是三个紧挨在一起的篮球场和围绕在四周的跑道。这么小的校园里，却有刻有“玛瑙学校赋”的石碑，有种着孩子们梦想瓶的“梦想花园”，有古韵幽然的“诗词雅韵园”，有由本校初一学生题写匾牌的“大成讲堂”……真是处处有文化，处处在育人，虽一览无余却韵味悠长。

我们一行来到校园时，正值早操时间，几百个孩子在很小球场上跑操。整个操场满是跑动的孩子，初看有点乱，仔细观察才发现，他们正以班级为单位各自绕着狭长的椭圆跑圈，组织有序。虽然受困于活动场地狭小，但学校的早操却因地制宜，追求实效，起到了体育锻炼真正的目的。
第二批早操开展了丰富多样的活动，受到学生们热烈气氛的感染，参观教师也参与到早操活动中。

九点，在大成讲堂听了该校邓燕萍老师的一节数学课——《图形的平移》。整节课结构严谨、层层递进、环环相扣，让学生经历了观察－探究－归纳－应用的思维和学习过程；教学课件运用动画的方式，把抽象的数学知识变得直观易懂；学生学习活动设计科学合理，学生学习充分主动，主体地位凸显；教师干练利索，语言简洁准确，备课扎实到位，既能根据预先设计有序推进教学，又不唯教学设计，善于抓住课堂生成对学生进行有效点拨，且大多环节都以学生的学为先导，充分体现了先学后教，边学边教的教学理念，教学效果很好。

　　最后，学校书记、校长廖庆做了题为《以“四化”建设助推学校高品质建设》的报告。廖校长的报告从四个方面分享了学校高品质建设的做法：办学主张人本化、课程建设精细化、课堂构建规范化、学生评价多元化。这个报告，虽没有太多高大上的理论，却实实在在，很多地方都让我们感受到了廖校长和他的这个教育团队在育人办学上的良苦用心，让我们充分感受到了他们在追求学校高品质建设上的真诚。

廖校长说，小学校也要有大情怀。通过对这个学校很短时间的了解，我们不仅充分感受到了廖校长和玛瑙学校教育同仁强烈的教育情怀，更深切地理解了教育情怀对一个教育工作者的重要意义。我们深刻地认识到，作为一位教育工作者必须要有为国育才的胸怀，要有为学生未来发展负责的担当，要有热爱教育事业的满腔热情，只有如此，才能真正用心办学用心育人用心教书。只要用心，遇到困难就不会等、靠、要，而是立足于现有条件，以先骑上虎背的勇气和坚信办法总比困难多的信念，把老师们紧紧团结在一起，发挥集体智慧，积极想办法解决问题，最终办出有水平、有特色的高质量教育。

稿件：尹学军
照片：李永前，吕洪艳，符蓝匀
编辑：纪明俊

学员学习心得：

陵水中学郝忠谦
今天上午，我们来到重庆市南岸区玛瑙学校学习，一进校门活泼可爱的学生们的跑操吸引了大家的眼球，同学们努力的奔跑，奋力拼搏的精神使操场上的气氛十分活跃。
在听邓燕萍老师的《图形的平移》过程中，学生们穿着整齐的红色学生服，认真学习的态度让人很是赞赏。邓老师循循善诱，带领学生欣赏，观察，操作，分析，概括，让学生积极探究，获得成功的体验，并潜移默化提高核心素养。
悠悠南山下，灼灼玛瑙情。上午十点，玛瑙中学校长廖庆做了《以四化建设助推学校高品质发展》的讲座，他办学主张人本化，遵循本心，张扬个性，知类通达，知行相长。课程建设精细化，运用swot分析法，进行全面细致梳理和分析优势，劣势，机会，挑战！让每一个孩子都找到成功与自信！给我们以深刻的启发！
千载孕育璀璨玛瑙，九年奠基幸福人生！低起点，小步走，通过精心培育，愿每一位学生都绽放精彩的人生！

民大附中陵水分校李永前
11月17日上午，到玛瑙学校参观学习，总体感觉小学校，大教育，全校教师合理设计校园，处处皆是育人之地，时时皆是育人之时，人人皆育人之人，事事都寓意深远，活动立足学校现状，打造丰富的课程。给每一个孩子一片阳光灿烂的成长空间，自由茁壮的成长。

民大附中陵水分校纪明俊
11月17日上午到玛瑙学校参观学习，特别感慨如此小的校园却开展了如此丰富的大课间活动。为了解决场地不足的问题，要把9个年级分两批进行课间活动。第一批是3到8年级跑步锻炼，在180米的跑道内，近一千名学生采取折返跑的方式进行锻炼，每个班级安排两名同学站在定位点，其他同学绕着他俩跑步，在跑步过程中先是快走热身，跑步中间也有安排走步休息，最后还安排了走步放松，充分考虑到了学生锻炼的科学性、合理性；第二批是1、2年级和9年级大课间，学生下楼集合的速度非常快，低年级的小学生在操场中间袋子跳和四足前进，9年级在跑道上快速跑，还有一个班级在练习踢毽子，同学们丰富多彩的课间活动吸引了大量参观老师也参与其中。方法总比困难多，这真是世上无难事，只怕有心人。

民大附中陵水分校马天赐
今天我们来到了重庆市南岸区玛瑙学校参观学习，首先观摩学习了校园文化及大课间，校园虽小但文化底蕴深厚，课间活动丰富多彩。廖校长巜以＂四化＂建设助推学校高品质发展》，学校秉持"知类通达，知行相长＂的办学理念和＂心相映，至干红＂的校训，＂打造高品质九年一贯制学校＂的办学目标。遵寻本心，张扬个性，涵养德行的本心教育以及人本化的教学主张，让我深刻体会到廖校长的大教育情怀，校园虽小，处处皆教育，时时皆教育，人人皆教育，让每个生命精彩淀放！

民大附中陵水分校刘永平
今天早上在南岸区玛瑙学校学习，以下几点感受很深。
1.玛瑙学校的课间操很有特色，从一年级到九年级，各年级有各年级的活动内容，都有一定的特色，值得我们学习，尤其是小学的小朋友，游戏式的活动，很符合小学生低年级的年龄特点，把有限的生命场地充分利用起来了。
2.数学老师邓老师的课，整个课堂都在调动学生的积极性，学生的参与度很高，充分提现了以学生为主体的教学理念，在传授知识的同时，传导数学的思想方法，培养学生的数学素养，感触很深。
3.廖校长的讲话，生动有趣感人实在实用，讲出了廖校长开始说的“小学校，也应办出大教育大情怀”的内涵和做法，受益匪浅！

陵水中学王兴学
今天我们同行来到南岸区玛瑙学校远望校门口镶上一句金言“以心育心，九年同行”。一进校区虽校不大，但以小见大，感受到厚重的教育氛围，处处彰显特色校园文化和办学理念。在面积不大的操场，孩子们能有序的阳光跑操，进入教室听了邓老师一节数学常态课。从课标重难点到学习过程整个学案结构条理清晰，邓老师在探究中让学生有活动，观察，展示，思考，分组讨论，到应用，教学内容环环相扣，信手拈来，有较强驾驭课堂的能力，既传授知识技能，过程与方法，更重要是渗透学生的核心素养。听了廖校的办学理念“知类通达，知行相长”和“心相映，至千红”校训，培养学生遵循本心，张扬个性，涵养德行，提出学校精细化管理和特色课堂从而激发师生潜动力，着力内涵发展，促进学生核心素养，启慧养心，推动学校高质量发展，多元发展。这天研修之行感受深，启发大，收获满满。

岭门学校林敏
今天我们大部队来到了重庆市南岸区玛瑙学校，一进入操场目光就被孩子们别样的阳光体育运动吸引了：整齐、有序、巧妙。场地虽小，但学校根据实际情况分年级，分时段设计孩子们的阳光体育时间，让孩子们充分运动之余又感受到了快乐，这不得不感慨学校的办学理念：知类通达，知行相长！
接着，我们共享了一堂精彩的数学课，让我们看到面带笑容，亲和力极强老师带领孩子们共同探讨，一起快乐学习的场面，让我想起了学校“心相映，至千红”的校训。
最后，廖校长与我们分享了学校的点滴，没有渲染，没有调色，用最质朴语言让我们感受到廖校长以办好“高品质九年一贯学校”为目标的决心。
我感受到了学校“以心育心，九年同行”不是一句空话，而是以行动在证明，孩子们的改变就从这里开始。

民大附中陵水分校杨刚
2020年11月17日上午，我们陵水学习团一行来到玛瑙学校参观学习。首先，我们旁听了邓燕萍老师的一节课《图形的平移》，整节课，结构严谨，层层递进，环环相扣，现场气氛活跃，充分体现了教师主导，学生为主体的教学要求，是一节优质的公开课。然后我们听取了廖庆校长的报告，了解了玛瑙学校的发展历史，了解了玛瑙学校的办学理念和特色主题等，他们秉承本心教育理念，坚持“遵循本心，张扬个性，涵养德行”的办学思路，坚持“心相映，至千红”的校训，坚持“打造高品质九年一贯制学校”的办学目标，坚持小学校也有大情怀，小学校也有高品质的信念，坚持教学改革，砥砺前行。从水泥厂子弟学校到玛瑙学校，一路走来，让我们从中深深地体会到廖校长和玛瑙学校教师同仁们的教育情怀，深感敬佩，深感收益匪浅！我想，正是因为有这样的校长，有这样的教师，才会有今天重庆市南岸区教育的辉煌！“潮起海天阔，扬帆正当时”！我相信，未来的重庆教育，未来的中国教育，将会更加美好、更加辉煌！

陵水中学徐燕燕
今天上午，我们来到重庆市南岸区玛瑙学校学习，我深深被学校校园文化建设所吸引。从“心相印，至千红”的校训石、“梦想花园”到“大雅主题浮雕”、“玛瑙校园赋”等，从“相映楼”、“千红楼”到“大成讲堂”、“诗词雅韵园”、“奇松积木室”、“1951书吧”，无不体现了“校园处处有课程，一事一物皆教育”的理念。校园处处充满育人气息，学生时时处处都能受到潜移默化的教育。学校重视对校园文化背景、内容、意义以及新内涵的解读和思考，重视师生动手参与，提升对学校、对校园文化的认同度和归属感。

陵水中学张四清
今天上午首先听了邓燕萍老师的一节课《图形的平移》。课堂设计巧好，重点突出，难点实破符合学生的认识规律。结构严谨，层层递进，环环相扣，学生参与度很高，现场气氛活跃，充分体现了教师主导，学生为主体的教学特色。然后我们听取了廖庆校长的报告，了解了玛瑙学校的发展历史，了解了玛瑙学校的办学理念和特色主题等，他们秉承本心教育理念，坚持“遵循本心，张扬个性，涵养德行”的办学思路，坚持“心相映，至千红”的校训，坚持“打造高品质九年一贯制学校”的办学目标，充分体现了玛瑙人的小学校有大教育情怀，他们坚持创新、发展、改革，砥砺前行。使我收益匪浅！他们的教育情怀、他们的工作作风、他们的教研意识带到我今后的工作中生根、开花、结果。

陵水中学李西荣
2020年11月17日上午，我们陵水学习团一行来到重庆玛瑙学校参观学习。首先，我们旁听了邓燕萍老师的一节课《图形的平移》，邓老师的课首先从生活中的图形平移导入新课，瞬间把学生带入课堂，这充分体现了生活处处有数学，玛瑙中学令我印象最深刻的是学校处处有文化，时时有文化，邓老师的课就充分体现了数学思维在日常生活中的作用，让学生在学习活动中感悟生活理解生活，从而提升自己的能力。接下来我们聆听了廖庆校长的精彩报告，他从学校的历史及现状谈了学校的发展历程，玛瑙学校虽然小，但做的非常精致，让我们真正理解了“办法总比困难多”，玛瑙学校校园的每一处风景都有文化的渗透，每一寸土地都充满了活力，每一个活动都有收获。让我们看到廖校长是一个真性情的人，是一个真正做教育的人。今天的培训对我感触很大，我也想做一个像廖校长一样有教育情怀的教师，静下心来认真做好当前的事，不忘初心，砥砺前行。

陵水中学周晖
诚如廖校长所言，玛瑙学校虽小，却具备大情怀，做的是大教育。让人感动的点颇多，最触动我的是“让每一个生命精彩绽放”这句话。当很多学校只将目光聚焦于高分段的学生身上时，玛瑙学校踏踏实实做的却是“平民教育”，追求的是“让每一个孩子人人参与人人发展”的公平教育，这是每一个玛瑙学子的幸运，也是我们应该学习和反思的地方，因为每一个孩子都是平等的，爱护和关心每一个孩子、指导和帮助每一个孩子成长是我们的使命。看看操场上每一个孩子运动时明媚纯净的笑脸，我们没有理由不在自己的教育岗位上去努力践行“让每一个生命精彩绽放”的教育理念。回归教育的初心，去除浮躁，涵养内功，此为正途。

陵水中学王兰洲
今天我们在重庆市南岸区玛瑙学校的学习包括听邓老师的公开课《图形的平移》、参观学校大课间和听廖校长的报告《以四化建设助推学校高品质发展》。给我们的启示：一是教学目标的叙写和整节课的教学与学习活动融汇在一起；二是学校课程领导力建设过程中将学校的顶层设计、全体老师的努力和树立全体学生的信心融合在一起。

陵水民族中学陈军
11月17日上午有幸来到重庆市南岸区玛瑙学校学习，通过参观学校，观摩学校学生的跑操和听邓老师数学课以及听廖庆校长的讲座，都感受到了这所学校的以心育心，九年同行的本心教育。通过各方面丰富的校本课程培养学生遵循本心，张扬个性，涵养德行。无论在课堂还是在活动中都提倡关注学生德智体美劳五育并举的成长，让学生在不同的课堂以及活动中积小成功成就大成功，真正实现老师不辞辛劳向下扎根，学生积极向上生长的教育生态。

民大附中陵水分校刘栋
11月17日上午，我们兴致勃勃地来到重庆市南岸区玛瑙学校，一进入校园，映入眼帘的是玛瑙学校的石刻校训：心相映，至千红。灌入耳朵的是动感十足的学生运动配乐，登上二十几级台阶后，看到学生们正在狭小的运动场上有序跑步，学校领导介绍说，学校场地小，但绝不能影响学生锻炼，确保每天锻炼至少一小时。正如该校廖校长所说，小学校也要有大情怀，也要办大教育！随后，听取了邓燕萍老师的示范课《图形的平移》，课后邓老师介绍了教学设计思路，邓老师的情景化教学导入，学生小组合作性学习，反映出邓老师的先进理念以及教学智慧。最后，由廖庆校长做了题为《以“四化”建设，助推学校高品质发展》的主题报告，廖校长从“办学主张人本化，课堂建设精细化，课堂构建规范化，学生评价多元化”四个维度介绍了校园文化的挖掘，课程的开发与建设，课堂的模式构建及实施，教学评一体化及学生的多元评价体系的建立。通过廖校长的介绍，说我们认识到，做大教育不在于学校的大小，而在于教育者的情怀与能力。

民大附中陵水分校张超
今天我们在重庆市南岸区玛瑙学校的学习，听了重庆最美教师邓老师的数学课，教学设计符合学生的认知规律，学生参与度高，教学效果好，值得学习借鉴。听取了廖校长的报告，感受到学校鲜明的“本心教育”特色，感受到学校深厚文化特色。学习了学校丰富的课程设置和规范化的课堂建构。有情怀的校长和老师们正扎根在教育的沃土里做着有有情怀的大教育。

民大附中陵水分校吕洪艳
今天早上在南岸区玛瑙学校学习，使我感受很深，玛瑙学校的课间操很有特色，从一年级到九年级，各年级有各年级的活动内容，都有一定的特色，值得我们学习，尤其是小学的小朋友，游戏式的活动和九年级同学跑步有机的结合起来，把有限的生命场地充分利用起来了。接下来是数学老师邓老师的课，整个课堂都在调动学生的积极性，学生的参与度很高，充分提现了以学生为主体的教学理念，在传授知识的同时，传导数学的思想方法，培养学生的数学素养，感触很深。最后是廖校长的讲话，生动有趣感人实在实用，讲出了廖校长开始说的“小学校，也应办出大教育大情怀”的内涵和做法，受益匪浅！让我们看到面带笑容，亲和力极强老师带领孩子们共同探讨，一起快乐学习的场面，让我想起了学校“心相映，至千红”的校训。
最后，廖校长与我们分享了学校的点滴，没有渲染，没有调色，用最质朴语言让我们感受到廖校长以办好“高品质九年一贯学校”为目标的决心。
我感受到了学校“以心育心，九年同行”不是一句空话，而是全体师生和校长共同努力，一起打造一所有特色的九年义务教育的学校，使师生之间，生生之间团结一心，不忘初心，使自己的学校越来越好。使我感受到了用心去爱去做自己热爱的事业是一件幸福的事。

民大附中陵水分校操金燕
2020年11月17日上午，我们来到玛瑙学校参观学习。学校虽小但是布局处处彰显文化个性。首先我们看到不同年级学生跑操，然后旁听了邓燕萍老师的一节课《图形的平移》，整节课结构严谨，层层递进，环环相扣，现场气氛活跃，充分体现了教师主导，学生为主体的教学要求。最后我们听取了廖庆校长的报告，了解到学校根据学生发展的需要，开始了内容丰富的课程，促使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会审美，感觉学校就是孩子们们得学习乐园，精神家园。

民大附中陵水分校程仕芹
今天早上在南岸区玛瑙学校学习，印象深刻。课间操很有特色，游戏式的活动和跑步有机的结合起来，把有限的生命场地充分利用起来了。邓老师的课，生动条理高效，在传授知识的同时，传导数学的思想方法，培养了学生的数学素养。廖校长的讲话，生动有趣感人实在实用，“小学校，也应办出大教育大情怀”的主题感人至深，受益匪浅！恰如学校墙外的标语“以心育心，九年同行”。使我感受到了用心去爱去做自己热爱的事业是一件幸福的事。

陵水中学秦东军
今天上午，我们一行按照计划到重庆市南岸区玛瑙学校学习，一进校门，整个学校就给我一种袖珍而精致的感觉，学校规模不大，但包含了小学和初中，学校很精致，校园很和谐，美丽，干净。进去的时候，高年级的学生在跑操，整个场面很欢乐，整齐，有条不紊。第一节课我们听了一堂低年级数学课，工作这么多年是第一次听小学生的课，老师徐徐诱导，课堂有序，学生积极参与回答问题，是一堂精彩的优秀课。然后我们又停了校长的报告，句句出自真心啊，就像和多年的老朋友深切的交谈，详细介绍了学生的办学理念，过程的艰辛，遇到的困难，和最后努力取得的重大成果，介绍了学校颇具特色的课程改革方案和实施情况及取得的成果，真的非常不容易，就如校长说的，学生从六岁进入学校，15岁小伙子了才出学校，人生最宝贵的九年就在学校度过，学校绝对要对得起学生，对得起家长，通过一些列的改革发展，深深的感受到玛瑙学校老师们对学生的那份沉甸甸的感情和沉甸甸的责任。课间，我们又参观了小年级学生们的趣味性课间活动，看着活泼可爱的小学生做着各种花样活动，大家的新奇兴趣一下子都提起来了，有的纷纷拿出手机拍照，有的亲身体验参与。从老师们洋溢的笑容可以看出，今天的收获又是满满的。

民大附中陵水分校袁宇
11月17日，今天我们学习地点来到了重庆市南岸区玛瑙学校，校园虽然不大却极具特色，先映入眼帘的是玛瑙学校的石刻校训：心相映，至千红。二十几级台阶后，又是很有特点的课间操，学生们正在狭小的运动场上有的跑步，有的踢毽子各种运动以班级为单位展开，种类繁多，却秩序井然。随后，听取了数学邓燕萍老师的示范课《图形的平移》，并介绍了教学设计思路。最后学习廖庆校长做的《以“四化”建设，助推学校高品质发展》的主题报告，其中“精讲练,重规范”“快节奏,大容量”“低起点,小步子”“多途径,信息化”“勤反馈,多激励”我印象深刻，非常符合目前我们学生的学情，符合学生当前的认知水平，对我的今后课堂教学有很大的启发。

三才初级中学赵丽娜
土中求雅，以小见大
——重庆市南岸区玛瑙学校观感
一截树枝做成的铅笔，笔杆上长出两片绿叶，被握在手掌中，在黄色的原野上书写……这幅图片触动了我。玛瑙学校以小小的校园，办出了特色的教育。从校园文化的挖掘、打造到课程改革的一步步推进，玛瑙学校团队启慧养心，相映成辉。玛瑙同心圆的结构，代表了以廖庆校长为首的教师队伍们戮力同心，携手共进的教育愿景。“教师向下扎根，学生向上生长”是玛瑙学校发展教育的真实写照。小学校也可以办大教育，从课程建设的精细化即可见一斑。玛瑙学校坚持走自己的特色发展之路，必将越走越好！

东华初级中学杨雯静
11月17日上午，我们来到重庆市南岸区玛瑙学校观摩学习。走进校园，感受到了浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化。走上石阶，就被孩子们有趣有序的课间操吸引了，同行的几位老师忍不住加入到踢毽子的队伍中，玩了起来！
接着旁听了邓老师的数学课，展示课上，教师生动实在的教学，学生开阔的思维，师生和谐的教与学氛围，无不显示着学校的教学质量是高水准的，学生的综合素质是高水平的。
最后我们还聆听了廖庆校长关于《以“四化”建设推助学校高品质发展》的报告。办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，玛瑙学校以“知类通达，知行相长”为办学理念，以“心相映，至千红”为校训，强调对学生独立个性的尊重，全面推进素质教育，培养学生的科学素养。
　　
海南陵水思源实验初级中学庞炳煜
11月17日，今天我们学习地点来到了重庆市南岸区玛瑙学校。校园极具特色，首先映入眼帘的是玛瑙学校的石刻校训：心相映，至千红，这在他们仅有的两座教学楼上又得到了印证，小学部教学楼叫相映楼，中学部教学楼叫千红楼，这是特色之一；操场上的跑操是分年级分班级，长条形的往返跑，这样，既加强了体育锻炼，又在场地很小的情况下，完成了多人次的运动，这是特色之二；讲堂的名字由一个农民工的子女题写，这对学生真的起到了极大的激励作用，这是特色之三；开学时种植梦想，这是特色之四～等等等等，今天的学习让我真切的感受到了只要用心，就能办好教育，只要用心，就能教出成绩，回去后，我要把研修的感悟很好的应用于教学当中，从而更快速的提高自己。

陵水中学王国安
  11月17日上午，陵水研修班的同仁们早早来到重庆市南岸区玛瑙学校参观学习。一进入校园，热情的廖庆校长接待了我们。我们来时，学生们正在运动场上井然有序地跑步，一个个生龙活虎。随后，我们听了一节数学老师的示范课《图形的平移》，老师讲的精彩学生学的投入。随后廖庆校长作了《以“四化”建设，助推学校高品质发展》的报告。廖校长详细介绍了学校的发展历史学、学校愿景、办学目标、办学理念、校训、办学精神、图腾符号（红玛瑙）等教育思想，让我们很感慨：小学校真的可以办大教育。特别是廖校长认为课程是学校的核心竞争力，是学校的关键技术。重视课程改革，并进行实践探索，如课程建设精细化、课堂构建规范化。课堂构建规范化如何搞？“勤反馈多激励、多途径信息化、快节奏大空量、任务型活动化、精讲精练重规范、低起点小步子”。廖校长给了我们很多启示。

海南陵水思源实验学校朱淑杰
11月17日上午，到玛瑙学校学习，听课，听报告，真真正正的感觉到了廖校长的小学校大教育的教育情怀。尤其是他的种植梦想的校园文化建设，让我受益匪浅。今后，如果我从初一开始教学的话，我也会让学生把自己未来三年的梦想种下来，种在班级的花盆里，以此时刻来激励和提醒他在三年的学习当中，英语成绩要逐渐提高。从而为实现自己的人生的一个小梦想而不懈努力！玛瑙学校的教育理念，让我总结一句话就是：学校无小事，处处是教育。

陵水思源初中张秀国
玛瑙学校是南岸区中心区的一所九年一贯制学校，学校发展受校园占地面积局限，但校园的精品化设计让人耳目一新，每一景每一物每一角落都渗透着教育理念。我们观摩了一堂精彩的课后，聆听了廖庆校长关于学校发展、特色办学的报告。了解到小学校办大教育的怀情和魄力，尤其是廖校长的“孩子在学校学习九年，我们要培养一个什么样的少年走出校门”的理念让我们动容。这是一个校长的责任感，我们也在这一理念中感到我们作为教育人的责任感。

新村中学李丽军
今天上午我们一行人来到了重庆南岸区玛瑙学校，位于市中心的一所九年制一贯制学校。小校园办大教育。校园非常小，但处处都体现出教育的影子，校园文化宣传无处不在，以课改为春风，培养快乐自信的孩子和积极自信的老师。打造出一所以校园文化为特色的学校。听重庆最美教师邓老师的课，让我体会到了“边教边学，边学边思”的课堂教学理念，充分提现学生主体地位，发掘学生潜能，调动学生学习积极性。听廖校长的报告，体会到了一个学校领导对于学校及教学管理的方法和艺术，任何人性化的人情需建立在规范化的管理基础上，基本上做到细致量化，阳光透明，在解决矛盾中寻求发展。

民大附中陵水分校王守平
11月17日来到南岸区玛瑙学校学习，占地十三亩的学校有一千三百多名学生，学校很小，但很精致，可谓小而精，学校的“大雅主题浮雕”让人想起了“室雅何须大，花香不在多”的名句，廖校长讲的小学校也要办教育的办学思想，给了我好多启示，办教育不能等、靠、要，而应该立足于现有条件的情况下积极想办法解决问题，要有先骑上虎背的勇气，坚信办法总比困难多，只要把老师们紧紧团结在一起，发挥集体的智慧，学校就能健康发展。

三才中学韦雪花
今天上午我们来到重庆市南岸玛瑙学校学习，首先观摩了学校的文化和大课间，这所学校虽然面积不大，但校内环境优美，布局合理，文化氛围浓郁。接着听取了邓燕萍老师的示范课《图形的平移》，整节课结构严谨、层层递进、环环相扣，让学生经历了观察－探究－归纳－应用的过程，充分体现了教师为主导学生为主体的教学理念，最后聆听了廖校长的精彩报告，廖校长从学校的历史及现状谈到了学校的发展历程，廖校长的讲话有趣、实在，让人感受到小学校也能办大教育的教育情怀！整个学习过程受益匪浅。

思源初中翟树英
17日上午我们陵水骨干教师一行人来到重庆南岸区玛瑙学校，这是一所位于市中心的九年制一贯制学校。校园面积不是很大，但是他们却办出了大格局的大教育。校园的角角落落，到处都体现出教育的内涵，校园文化的宣传也无处不在，他们以课改为媒介，培养着快乐自信的孩子，建设起一只积极向上、自信昂扬的教师队伍。打造出一所校园文化别具特色的学校。而重庆最美教师_邓老师的课，也让我体会到了“边教边学，边学边思”的课堂教学理念，充分提现学生主体地位，发掘学生潜能，调动学生学习积极性。听廖校长的报告，体会到了一个学校领导对于学校及教学管理的方法和艺术，任何人性化的人情需建立在规范化的管理基础上，基本上做到细致量化，阳光透明，在解决矛盾中寻求发展。

陵水中学秦志国
  今天上午，我们来到玛瑙学校，学生们正在跑步，穿着不同颜色的校服，色彩缤纷，活波可爱。还利用课间观摩了学生们的活动，不同年级活动内容不同，符合学生们的心理，生理成长规矩，多彩纷呈，学生天性尽情的发挥，非常有特色。我们又听了一节数学课《图形的平移》，真正的做到了学生主体，教师主导，师生互动，生生互动，寓教于乐，利用多媒体辅助教学，层层递进，反馈效果良好，我感触颇深。后廖校长的讲座高屋建瓴，提纲挈领，精彩不断。

陵水中学谢丰盛
听君一席话，胜读十年书。今天有幸聆听重庆玛瑙学校廖庆校长关于《以“四化”建设助推学校高品质发展》的报告，廖校长以通俗的语言讲述了他如何以本心教育助推学校高品质发展。本人尤其对廖校长说的把学校每一个活动注入文化元素的观点深为之震撼。作为负责学校社团的我，有一种醍醐灌顶的感觉。经常组织学生活动的我总有一种无法创新的江南才尽之无奈。听了廖校长之观点，如果每一个活动把文化元素植入其中，不仅是一种创新，也是活动的一种升华，档次的提高。为我以后的工作创新指明了方向。

新村初级中学李祖智
2020年11月17日，按照这次赴重庆培训日程安排，重庆市南岸区玛瑙学校是今天我们培训的目的地，南岸区玛瑙学校是重庆主城区一所九年一贯制学校，学校虽小但校内环境优美，文化氛围浓郁 。上午，首先我们聆听了玛瑙学校邓燕萍老师的一节数学课，整节课结构严谨，层层递进，课件展示及师生和谐的教与学氛围，倡导小组合作等充分体现出学校的教学特色。接着还聆听了廖庆校长关于《以“四化”建设推助学校高品质发展》的报告。办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，重庆市南岸区玛瑙学校以“知类通达，知行相长”为办学理念，以“心相映，至千红”为校训，强调对学生独立个性的尊重，全面推进素质教育，培养学生的科学素养。今天的培训，不管是课堂观摩调研，还是听取专题讲座研讨，整个学习过程本人受益匪浅！

陵水中学代阳
回归教育本真，绽放千红之美。陵水中学代阳。今天来到重庆市南岸区玛瑙学校。先观摩一节数学老师的示范课《图形的平移》，老师授课精彩，学生学习投入。随后廖庆校长作了《以“四化”建设，助推学校高品质发展》的报告。廖校长详细介绍了学校的发展历史学、学校愿景、办学目标、办学理念、校训、办学精神等，让我们很感慨，小学校可以办大教育。廖校长认为课程是学校的核心竞争力，是学校的关键技术。重视课程改革，并进行实践探索，如课程建设精细化、课堂构建规范化。课堂构建规范化等。“勤反馈多激励、多途径信息化、快节奏大空量、任务型活动化、精讲精练重规范、低起点小步子”。让孩子们在各类课程的涵养中，回归教育本真，绽放千红之美。

陵水中学王兴学
今天我们同行来到南岸区玛瑙学校远望校门口镶上一句金言“以心育心，九年同行”一进校区虽校不大，但以小见大，感受到厚重的教育氛围，处处彰显特色校园文化和办学理念。在面积不大的操场，孩子们能有序的阳光跑操，进入教室听了邓老师一节数学常态课。从课标重难点到学习过程整个学案结构条理清晰，邓老师在探究中让学生有活动，观察，展示，思考，分组讨论，到应用，教学内容环环相扣，信手拈来，有较强驾驭课堂的能力，既传授知识技能，过程与方法，更重要是渗透学生的核心素养。听了廖校的办学理念“知类通达，知行相长”和“心相映，至千红”校训，培养学生遵循本心，张扬个性，涵养德行，提出学校精细化管理和特色课堂从而激发师生潜动力，着力内涵发展，促进学生核心素养，启慧养心，推动学校高质量发展，多元发展。这天研修之行感受深，启发大，收获满满。

新村初级中学卢裕龙
11月17日上午，我们骨干教师学习团来到重庆玛瑙学校参观学习。我们观摩聆听了邓老师的数学课《图形的平移》，邓老师的课以生活中的图形平移导入新课，把学生快速带入课堂，体现了生活处处有数学，邓老师的课就充分体现了数学在日常生活中的作用，最后，聆听了廖校长的精彩报告，廖校长从学校的过去和现在谈到了学校的发展艰难历程，廖校长的讲话风趣幽默，“心相映，至千红”的校训让我印象深刻。