“国培（2020）”---重庆市石柱县初中青年教师助力培训第三阶段（石一中教学点）

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在诊断示范阶段研修后，项目学员看到了与优秀教师授课的差异，明确了症结所在，聚焦了目标。 他们如土壤里刚苏醒的种子，感受着外面世界热闹纷飞，急切盼望得到助力，破土而出。 11月初，县国培办根据诊断结果和培训主题，聚焦培训目标，细化培训内容，形成集中研修的培训专题，围绕学科背景知识和学科前沿知识进行弥补——迎来为期三天的青年教师助力培训第三阶段研修，期望助参训学员再次成长。 思政课与学科教学融合 6日上午，物理、地理、道德与法治三个班级的学员在石柱县第一初级中学学术报告厅以县教师进修学校党支部书记、校长谢芝玥主讲的《习近平学校思政课教师座谈会讲话精神》专题讲座学习开始了第三阶段的学习。 他谈到，教育的根本任务是“立德树人”，而思政课正是落实立德树人根本任务的关键课程，如何将思政课融入我们不同的学科教学中，就需要发挥我们各科老师的积极性、主动性和创造性。为了帮助学员更好地理解、运用，他列举了教育教学中的诸多案例进行阐释与引领：教师应根据学生不同年龄特点注重培养相应的素质特点，在培育工作中注意以身作则，为学生起到良好的示范作用，为学生扣好人生的第一颗扣子。 参训学员在明确思政教育如何落实于学科教学中之后，继续以小班化学习的方式，各自开展专业课程研修。 学科课程标准要明晰 物理班邀请了重庆市教科院物理教研员周智良做了《基于标准的初中物理课堂教学设计》的专题讲解与示范，他表示，学好物理，要将课程联系实际，以生活中的常见现象用物理探究的方式教学，让学生真正能感受到物理的魅力，爱上物理课程。 地理班由沙坪坝区教师进修学院严龙成对 “初中地理课程标准”进行讲解，参训学员通过积极与专家交流对话，对地理课程标准的理解更为清晰。 北碚区教师进修学院政治教研员孙霞就"初中道德与法制专业标准"进行了解读，为学科教师今后的教育教学提升之路指明了方向。 学科核心素养培育途径探究 第二日，重庆市教科院阮享彬就物理学科分别做了《基于核心素养的初中物理概念课型设计》和《基于核心素养的初中物理试题命制与评价导向》专题引领。 重庆市教科院张文革分别就《基于地理核心素养下的课堂教学》《对初中地理考试评价的思考》做了专业解析。 涪陵教科所雷鸣带来《重庆市初中生道德与法治核心素养培养途径与典型》微讲座。 重庆市长寿区政治教研员袁小梅对《基于核心素养的道德与法治教学设计与课堂教学》进行了专题引领。 授课专家从学科核心素养内涵出发，到如何在学科中融合学科核心素养、课堂教学设计、培育途径等进行了详实讲解，并用案例剖析示范。此外，授课专家对各学科的“试题命制与评价导向”也进行了点播，帮助学员从源头上找准学科教学的前进方向。 信息技术与学科教学深度融合 物理学科由石柱中学正高级教师隆光辉和道德与法治学科由重庆市技装中心崔卫国分别就就各学科教学常用的PPT制作进行了“演示文稿设计与制作”点播与指导。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过观摩学习后，参训学员根据小组教学设计主题制作演示文稿，现场将所学大胆实践，授课专家根据学员情况予以现场点播、支援。 地理学科根据班级研修特点，由开州区教师进修学校庄幼春以《初中地理教学关键问题研究》《地图在初中地理教学中的应用》为题，带领班级学员就地理学科教学进行更深入研修。 青年教师助力培训第三阶段（集中引领）以专题讲座、合作探究、协商对话、现场学习等方式，让学员对学生、学科教学及学生学习知识有了更全面的掌握，信息技术与学科融合的基础知识有了更深的理解。本阶段的集中研修，推进了学员落实基于问题导向和任务驱动的理论研学，为胜任教学工作奠定了有力的教学理论和学科知识基石。