展示教学艺术— —新华中学数学组贺友兰老师示范课

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2020年11月6日，星期五，初一年级数学组组长贺友兰老师为我带来了一堂精彩纷呈的示范课。 新华中学数学组全体老师参加了听评课活动。 创设情景，引入新知 本次示范课围绕“角的比较”这一课题展开。课前，贺老师别出心裁地放映了一段徒步登山的视频，吸引了同学们的注意力，引人入胜。随后，贺老师利用视频里山峰的“陡峭”和“平缓”的问题引入今天的主题——《角的比较》。 讲授新知 课堂上贺老师充分展示出了她掌控课堂的能力、临场应变能力。也体现出了贺老师优秀的职业素养和教学技能。用优秀的板书和作图，准确、清晰地展示教学内容。 贺老师的个人魅力以及对教学环节的合理设置，通过设问的方式，循循善诱地、一环扣一环地把教学内容展示给学生。学生们的思维和注意力都被贺老师的讲课深深吸引。 课堂最后一排的学生，坐姿端正，把腰挺得直直的，身体稍向前倾斜。学生完全被贺老师的讲课所吸引。 贺老师的课堂从来不是“一言堂”。贺老师把知识讲授和学生动手操作相结合起来，充分发挥学生的主体地位。 学生们积极参与课堂小组合作活动，互相探讨新知，充分开发学生的思维。 贺老师的课堂极具亲和力和感染力，不仅做到在讲台上讲，还做到了走到学生中去，认真指导有疑问的学生。 习题训练，巩固新知 讲授新知后，贺老师马上安排学生进行习题练习，让学生能够及时应用新知，加深学生对课堂内容的理解和掌握。 学生们全都积极回答问题，课堂参与及其充分。 贺老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，位全体数学组奉献出了一堂高水平的示范课！ 全体数学组听课的积极性很高，认真听，仔细记，对照自己的教学找差距，学方法。 数学科组总结会 总结会上各个老师都发表了自己的见解，共同探讨如何把课上好，把学生教好这一共同目标。 此次示范课活动的开展，为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了全体数学教师共同成长的进程。