<p> 格物致知来源于《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。” 朱熹承认接触事物（格物）是获得知识（致知）的方法，但又认为心被人欲所蒙蔽，所以知识不够完备。只要通过格物的功夫，去掉人欲，对于天地万物之理就无所不知了。</p><p> 社团的成立凝聚了全体初中理化生老师的辛苦付出，张可可老师设计了社团的团徽，团徽生动形象的体现了物理化学生物三个学科的融合。王春月老师编写社团活动计划，吕雪童老师编写社团章程，徐春霞和李艳芳老师积极筹备社团开展的各项工作和活动方案。</p> <p> 社团成立的目的是为了促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间；让同学们在学习课本知识的同时尽可能多的增加相关课外知识,着重培养同学们的观察能力、动手能力和试验操作能力。</p> <p> 活动要求以提高科学文化素质为目的。开展的活动要适应学生对校园文化活动的新要求。以增强学习氛围为出发点,活动内容要求积极向上,健康创新。培养同学们的观察能力、动手能力和试验操作能力。以增加同学们所学专业的相关背景知识为基本要求,努力拓展同学们的知识面。</p> <p> 活动内容定期举办讲座,结合学生学习进度,对社团成员进行技能培训。定期组织成员到实验室做实验。组织社团成员到社会参观学习。在征求得主管领导的同意前提下,举办较大规模的校内外社团交流活动。协会鼓励并积极组织成员参加科技创新大赛,锻炼同学们的科技创新能力。定期召开例会,学习当前生命科学领域的一些顶尖技术。</p> <p> 通过筹备会，为社团的顺利开展做好了充分准备。</p>