引言 <p>著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”</p> 前期准备 <p>培训准备工作：</p><p>1.班长阳小梅老师提前一周通知每位培训教师，确认知晓培训时间</p><p>2.班主任邱双娟组织班干部推选</p><p>3.安排分配好学习小组</p><p>4.落实住宿，为教师培训就餐做准备</p> 汇聚进修，众智共研 <p>汇聚进修学校，开启培训之行</p><p>隆回县教师进修学校，拥有美丽宁静的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量，每年都是邵阳市评价最好的学校之一。</p> 研修正式开始，典礼如期而至 <p>开班典礼上隆回教师进修学校继教处主任阳征炳发表重要讲话，主要阐述了培训纪律和注意事项。与此同时，表达了对学员们的殷切期望，希望学员们利用此次研修机会，教学技能更上一层楼。</p> 10月31日上午 <p>子曰：“学而时习之，不亦说乎？”传承中华传统文化，经典诵读不可少</p> <p>班主任邱双娟为我们介绍了《核心素养与初中数学教学》以网络热词为切入点，阐述了数学核心素养是什么？如何落实？落实存在的问题？</p> <p>以习近平总书记在北京义务植树亲切询问学生，学习奥数是否有用事件及一些网络流行语为切入点，发人深省。</p> <p>素养——核心素养——数学核心素养</p><p><br></p> <p>对于如何培养学生核心素养大家踊跃发言。</p> 10月31日下午 <p>邵阳市初中数学骨干教师，隆回县曾杰初中数学名师工作室首席名师曾杰老师为我们进行《初中数学课程标准解读》</p> <p>对初中数学课程标准主要框架进行介绍，并提出：思想是课堂的生命，问题是课堂的灵魂。提出展望，愿未来我们教育是“外国没有的我们有 ，外国有的我们也有”。</p> <p>对于课程标准上，增加部分，减少部分，变化部分，一一介绍。</p> <p>课后李百战老师清晰系统的结课</p> 11月1日上午 <p>隆回县数学教研组组长，数学教育培训专家——戴晓君老师，为我们传授《初中数学思想方法》</p> <p>授人以鱼，不如授人以渔，更不如受人以“欲”。让我们深受启发。</p> <p>戴晓君老师以实例为主，让我们比较优缺点，大家积极发言。</p> <p>彭小青老师演示巧用几何画板</p> <p>马红星老师精彩的结课</p> 11月1日下午 <p>长沙市岳麓区教师发展中心主任，中学数学教研员，湖南师范大学硕士生导师，湘教版初中数学教材编委，“国培计划”数学教师培训专家，湖南教育出版社湘教版初中数学教材培训专家，向利平专家以专家本人实际教学案例为主给我们《初中数学优化教学策略》，让人如沫春风。</p> <p>向利平教授走下讲台与学员们亲切的讨论探究教学策略</p> <p>袁梦老师结课</p> <p>细致认真的时光记忆</p> 11月2日上午 <p>抵达万和实验学校，听课评课正式开始</p> <p>阳怡青老师————平方根</p><p>由浅入深的讲述，有梯度的设置练习，灵活生动的调动学生积极性。整体来说，怎一个好字了得！</p> <p>周晰雯老师——平方根</p><p>准备充分，仪态自然，落落大方。</p> <p>对于两位老师的授课，大家积极讨论并发表意见，分析优缺点，取其精华去其糟粕，邱双娟老师做最后总结。</p> 11月2日下午 <p>保护视力，眼保健操坚持做</p> <p>肖珅鹏老师——正弦</p><p>开门见山的手法，直接切入正题，正弦的表示方法，给予时间练习，充分发挥学生的能动性。</p> <p>谢芳老师——正弦</p><p>以生活情景导入，让学生自己发现问题，解决问题，探究问题，提升技能，再巩固技能。</p> <p>戴晓君老师及各位优秀老师发表独到见解</p> <p>工整清晰的听课记录</p> <p>唯有知识与美食不可辜负。</p> <p>文明用餐，光盘行动</p> 11月3日上午 <p>阳小梅老师——线段，射线和直线</p><p>妙趣横生的教学设计，灵活生动的数学课堂，让学生感知数学来源于生活，并用于生活。发觉知识的味道有点甜。</p> <p>李小林老师——线段，射线和直线</p><p>润物细无声的教学方法，让人受益颇深。</p> <p>传授知识经验的碰撞，激起一路火花</p> <p>进修学校黄学军主任发表精彩点评，数学来源于生活，要应用与生活。</p> 结语 <p>学无止境 ，精益求精。一起加油！</p>