<p> 为进一步推进义务教育优质均衡发展，切实提高联盟学校教育发展水平，根据港北区教育局建设自治区基础教育教学改革示范区三年工作规划和2020年工作计划,根据大圩+武乐教育联盟三年规划指导意见，联盟片区决定于2020年11月2日在盟主学校——大圩镇中心小学召开“携手联盟共研阅读——大圩学区中心小学片区+武乐学区中心小学片区教育联盟启动会暨月例会”活动。</p><p> 大圩、武乐学区办主任，武乐学区语文教研员、六大联盟小学片区校长、教导主任及教师代表参与研讨会。</p> 🍁活动签到🍁 🍁启动会致词🍁 <p><span style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(86, 39, 24);"> 活动伊始，由黄飞老师为大家介绍莅临本次活动的领导、老师以及宣布活动议程。</span></p> <p> 武乐学区办主任蒙锐森给本次活动致辞。蒙主任表示希望借助这个联盟平台，能够增加学校之间的交流，促进学校的教育，在教育的路上能够有更多的收获。</p> 🍁导读展示课🍁 <p> 大圩镇中心小学蒙杰梁老师执教《安徒生童话》整本书阅读的导读课。蒙老师从《皇帝的新装》为例，激发了孩子的阅读兴趣，让孩子们喜欢阅读，爱上阅读，从文本中感受到皇帝和大臣们的可笑。蒙老师注重阅读方法的教学，教会孩子拿到一本书先读什么，对书中的故事怎么读，运用猜想、摘录、品味的方法读童话。让学生不再害怕读书，读一整本的书。</p> 🍁解读工作计划🍁 <p> 大圩镇中心小学教务处李菊主任为我们解读2020年“携手联盟 共研阅读”工作计划。李主任把工作计划分为三个阶段：持续发展阶段、成果展示阶段、总结提升阶段。李主任在讲话中指出持续发展阶段要做到及时反馈阶段研究情况和强化“四个落实”，抓紧骨干教师对队伍的培训，搭建骨干教师展示平台。在总结提升阶段则是进一步总结提炼研究成果，积极搭建平台交流成果，促进聚合成果进行申报评比。</p><p><br></p> <p> 李主任表示整本书阅读具体实施流程可以依次按照读本筹备，课堂实践，书香校园建设，班级建设和成果评比五个步骤开展。</p> 🍁联盟教研分享🍁 <p> 六大盟友学校代表依次上台分享心得和思考。</p><p>🌟1.介绍本校在整本书阅读教学中的好方法；</p><p>🌟2.提议要求给学生营造一个阅读的好氛围；</p><p>🌟3.提出整本书阅读开拓了学生的视野，其中建议低年级以绘本阅读为主，中高年级以著作阅读为主；</p><p>🌟4.针对农村实际情况，应该实行符合农村学生整本书阅读的措施。</p> <p> 在经验分享中，大圩镇上莲小学李宏校长表示可以安排老师和学生一起遴选读本，并且学校要开放阅览室，培养阅读示范班级，邀请优秀教师进行整本书阅读展示课。</p> <p> 大圩镇中心校周康强校长提出“做一个幸福的读书人”的理念，并给在场教师推荐了李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》、与学生同读的《窗边的小豆豆》等优秀的读本。周校长提出教师要怀着静待花开的心态对待每一个学生，希望通过推进整本书阅读来拓展和丰富语文教学实践的美好前景。</p> 🍁活动总结🍁 <p> 刘勇主任在讲话中鼓励联盟学校间多进行观摩课、公开课之间的交流，促进整本书阅读教学繁花似锦，更上一层楼。</p> 🍁联盟结对子🍁 <p> 教育联盟，乘阅读之风。共建学校，展阅读之采。</p> 🍁参观留影🍁 <p> 盟友学校教师代表在欣赏学生书画作品。</p> <p> 学生阅读笔记及作业成果不断给盟友学校的领导教师带来惊喜。</p> <p> 沐浴书香，浸润人生。书在人的成长中起着至关重要的作用。整本书阅读教学的开展，进一步拓宽了学生的知识面，提高了师生的内在素质与修养。力求帮助学生用读书夯实文化底蕴，用读书铸就精彩人生，用读书提升思想境界，用读书打好人生底色。</p> <p>🍁来源: 港北区大圩镇中心小学</p><p>🍁编辑: 蒙杰梁 蒙 璐</p><p>🍁校对：李 菊</p><p>🍁审核: 周康强</p><p><br></p>