<p style="text-align: center;">时光清浅，岁月如歌。</p><p style="text-align: center;"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p style="text-align: center;"> 唯有“研”语的芳华，</p><p style="text-align: center;">沉香流年。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> </p><p> 为进一步强化学校教育教学常规管理工作，推进课堂教学改革，有效促进教师业务成长， 10月30日上午，邹城市教体局教研中心副主任苗兴旺带领教育教学视导组一行10人，莅临市兖矿第一小学的择邻校区和机关幼儿园进行教学视导。</p><p> 此次视导工作主要以深入课堂听课、查阅业务资料、视导反馈总结等方式，对学校的教育教学工作进行全面检查与指导。</p><p><br></p> 确定抽查教师 <p> 教研中心视导组各位领导结合学校提供的《教师任课表》，分别对语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、幼教等学科，随机抽取了两位教师，确定了听课的顺序。</p> 深入课堂听课 <p><span style="background-color: rgb(248, 248, 248); color: rgb(25, 25, 25);"> 确定了抽查教师后，各位视导组领导立即深入一线课堂，推门听课，近距离、多维度地了解课堂教学实际。从上课老师教学各个环节的设计、对课堂生成的处理等方面考察老师驾驭课堂的能力，诊断课堂教学中存在的问题或不足。</span></p> 语文学科 <p style="text-align: justify;"> 教研中心语文教研员魏衍良老师走进了三年级王琛老师和四年级李孟孟老师的课堂。</p> 王老师执教《搭船的鸟》 李老师执教《盘古开天地》 数学学科 <p> 数学教研中心小学部杨雁主任对梁广盈和孟鑫两位老师的课进行了抽查。</p> 梁老师执教《烙饼问题》 孟老师执教《掷一掷》 英语学科 <p style="text-align: justify;"> 教研中心英语教研员顾克珠老师走进了徐景美老师和田井慧老师的课堂。</p> 徐老师执教《My weekend plan》 田老师执教What would you like 道德与法治学科 <p style="text-align: justify;"> 教研中心道德与法治教研员马运生老师抽查了丁倩倩和张玉玲老师的课。</p> 丁老师执教《这些事我来做》 张老师执教《公民的基本义务》 科学学科 <p style="text-align: justify;"> 苗主任走进了周敏和张翔宇老师的课堂。</p><p><br></p> 周老师执教《固体、气体和液体》 张老师执教《木材》 音乐学科 <p> 王令强老师对魏秘和王天娇老师的课进行检查。</p> 魏老师执教《放牛山歌》 王老师执教《欣赏可爱的家》 体育学科 <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 教研中心艺体部韩强主任抽查了孙国庆和邢庆巧老师的课。</span></p> 孙老师执教《立定跳远》 邢老师执教《持轻物掷远》 美术学科 <p style="text-align: justify;"> 教研中心美术教研员康老师走进了付彩云老师和翟英豪老师的课堂。</p> 付老师执教《草丛中》 翟老师执教《有趣的图形》 信息技术学科 <p> 朱琳琳老师对王洪艳老师的课进行了检查。</p> 王老师执教《树叶飘飘我来扫》 综合实践活动学科 <p> 朱琳琳老师走进孟蕾老师的课堂。</p> 孟老师执教《清扫卫生小能手》 幼儿园听课 <p> 王珊珊老师对韩利和杜庆红老师的课进行检查。</p> <p> 授课的青年教师或温婉，或文静，或帅气，或恬雅，或稳健，或幽默……个个青春洋溢，充满活力。他们认真组织课堂教学，课堂气氛活跃，孩子们学得投入，师生互动和谐而美好。</p><p> 学校领导也全程参与到各个学科的听课任务当中。学校相应年级和相同学科的教师也积极走进这些教师的课堂，参与交流研讨。</p> 查阅业务资料 <p> 老师们的备课、听课记录、作业及作业批改等业务资料已提前摆放在学校教研活动室，可随时向视导组领导提供所要抽取的任课教师资料。</p> <p> 教研中心各位领导对教师的备课、作业、作业批改、听课记录等教学管理相关业务材料进行了全面仔细检查。</p> <p> 几位老师的作业批改引起杨主任的注意，他表扬老师平常善于记录总结学生各种错误的类型，对作业错误的二次批改不放过任何一个学生，这样的教学很扎实，更具有实效。</p> <p> 语文教研员魏老师看了老师的备课后，给年轻老师明确备课的要求：备课不仅仅是看你的书写如何，更重要的是要准确把握每一课的教学目标、教学重点难点等，突出单元训练要素，体现学生的年段特点。</p> 视导反馈总结 <p> 听完课后，教研中心领导分小组与各位执教的老师进行了面对面的交流。领导们从谈教学设计到教改理念，从谈教师的专业素养到日常上课的教风，他们精辟的点评和中肯的意见给了上课的教师莫大的鼓舞。他们蹲下身子与教师营造出了亲切温暖的教研氛围，这种不比高低，只关心成长与进步，这种真正以人为本，以教师发展内需为动力的教学指导，切实催生了我校教研文化的优化，充分挖掘了教师的学习潜力，点燃了教师的教研激情，在每一位教师的心田里播下了希望的种子。</p><p> </p> <p> 此次调研，苗主任充分肯定了我校各项教学常规工作，也充分肯定了我们全体老师的工作态度，表扬了我们的付出。并勉励青年教师要努力创新，上课要精益求精。</p> <p style="text-align: justify;"> “关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”。在小学教育教学工作的道路上，注定风景无限而又崎岖漫长。校长李庆佺衷心感谢教体局教研中心领导对我校教学工作的指导与支持，期待各位领导多来“把脉”，同时也向视导组领导表态，会不断强化教学管理，创造更多让教师研课磨课的机会，打造高素质高水平的教师队伍，切实提升我校的办学质量。</p><p><br></p> <p> 过往已去，未来可期。我校定将以此次教学调研为契机，认真研究、不断反思，提升教育教学水平，彰显教育特色，以更加精品和优质的教育成果回馈桑梓，回报社会！</p> <p><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">编辑: 周厚振</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">审核: 王晓燕</p><p><br></p>